教学质量效益年活动实施方案

1、.教学质量效益年活动施行方案为了加强和改进我校教育教学工作，进一步提升办学程度和教育教学质量，促进我校教育的持续、优质和平衡开展，实在贯彻梅教中201914号文件要求，以推进和进步“教学质量年活动的效益。结合我校教育教学工作的实际制定本活动方案。一、指导思想 本次教学质量年活动以科学开展观为统领，以深化素质教育为核心，以进步课堂教学质量为打破口，紧紧围绕“教学管理程度的进步、师资队伍的培养、良好学风的建立这三个提升教学质量的关键要素开展本次活动。以校本教研和培训为主线，提升老师素质，加强教学工作细化管理，结实确立教学工作的中心地位，建立进步教学质量的导向、鼓励和保障机制；推动课程改革进程，全面

2、进步我校的教育教学质量。 二、主要工作及措施 1、强化教学工作“一把手负责制，结实确立教学工作的中心地位，学校要借助开展教学质量年的活动，实在转变管理观念，改进管理策略和方法，真正把精力投放到教学管理和进步教学质量上来。要充分认识课堂教学在全面进步教学质量中的关键性作用，把进步课堂教学效率作为打破口和切入点，作为教学管理工作的重中之重，实在抓紧抓好。实在树立起全面开展的育人观、以人为本的学生观、民主合作的教学观和优质高效的效益观。 2、以校本教研和培训为特色活动，加大工作力度，加强对校本教研制度的建立，努力建构一支会学习、会反思、会研究的高素质的老师队伍；全面进步老师的综合素质和教学程度。加强

3、校本教研，要建立标准的教研活动制度，从教材分析、课堂研讨、问题剖析、经历交流、补差辅导等方面开展实在、有效的活动，强调参与率，注重有效性。以开展课堂教学标准达标活动为打破口，重视老师的教学反思工作，发现和搜集工作中的缺乏与问题，并及时转化为课题进展研究，调控自己的教学活动，以促进老师的教学效益和学生的学习效率不断进步。各教研组要集中集体智慧，在理解新课标、研究新教材的根底上，整合有关资源，结合学生实际，设计教学过程，采取自上而下的首备形式，自下而上的复备措施，形成集体备课方案，然后推广集体备课的成果；学校将每学期组织两次语、数学科的全体老师到城区学校听课，然后同题异构，请城区的老师给予帮助指导

4、，以进步老师的教学程度。 3、加强学生的习惯养成教育工作。每一位任课老师，对学生行为、学习习惯的养成教育负有不可推卸的责任，要重视班级课堂纪律的整顿，落实“人人懂常规、个个守标准、班班有秩序的要求。着重对学生的写字姿势、朗读习惯、计算速度、课前预习、课外阅读、作业完成等方面训练，每月有主题、每周有强化。要把这些学习、行为习惯延伸至家庭，加强家校合作，共同促进，以达共同进步学习质量。要理解掌握学困生的变化情况，建立学困生档案，研究实在有效的措施，帮助和促进学习有困难的学生不断进步。优化学生的学习方式，营造积极向上的学习气氛，全面进步学生的综合素质和学习质量。 4、强化教学常规管理，开展教学巡课活

5、动。学校根据省颁课程要求，结合老师的优势、特长进展科学合理地排课，岗位考核要统筹考虑；对老师备课、上课、修改作业、辅导等作必要标准；提倡建立三项制度：提早1分钟候课制，催促学生做好上课准备；课堂巡课制度，学校指导、行政、教研组长配合进展平时课堂巡查，对发现的现象给予表扬或提醒，并与老师岗位考核挂钩；晨间早读制度，要求各班级每周至少三个早上朗读语文或英语。 5、构建完善的教学评价制度，构建教学质量监控体系不仅是学校对老师教学工作进展管理、评价的需要，同时也是老师对自身教学工作进展反思、调整改进教学方法、查漏补缺的需要。学校将积极构建“课堂检测单元检测期中检测学期检测的教学质量监控体系，制定符合学

6、校和学科教学实际情况的施行方法。学校将不定期的组织对各年级各学科单元检测，检测后组织老师认真进展质量分析，反思教学工作，催促老师不断改进教学方法，搞好培优辅差。以进步班级各学科的优秀率、及格率，从而大面积进步教学质量。 三、组织指导 为了保证教学质量效益年活动正常、深化、持久、高效的开展，并可以到达预期目的要求，本校成立教学质量效益年活动指导小组。 组长：陈松涛 副组长：张惠鹃 张伟南 组员： 罗木根 肖桂娥 张艳君 杨庆生 学校将不断进步教学管理程度，树立“依法治教意识，实在加强教学管理。要强化师资队伍的培养力度，要以“学为根本点，奠定老师开展的“根底；以“研为成长点，构筑老师开展的“脚手架

7、；以“训为拓展点，提供老师开展的“攀缘技术。要加快良好学风的建立步伐，进步学生自主学习才能，营造发奋向上的学习气氛，尽快形成爱学、会学、主动学的良好学风。作为农村中心校，实在加强校园环境文化建立，努力出成果、出典型、出经历、出亮点，促进学校全方位的开展。 四、施行步骤 一启动阶段2019年1月-2月 我校指导班子在认真学习相关文件和经历材料的根底上，由教导处制定出?陈大教学质量效益年活动施行方案?，藉此努力营造上下狠抓教学质量的气氛。 二施行阶段2019年3月-2019年8月 1、2019年2月20日召开全校小学教学质量效益年发动大会，公布活动方案。 2、2019年3月2日-2019年5月31日，开展“教学质量效益年示范课、研讨课、观摩课等系列活动。 3、2019年2019年，每学年末开展“教学质量效益年考试科目期末检测活动，后由本校语、数、英教研组长牵头组织召开全校教学质量分析会。各班对本学期的活动情况进展小结。 三深化阶段。 1、2019年9月，组织老师“回头看，看通过上个学期的努力，自己所代的学科班级“两率上升了几位，看学校对自己教学工作评价是否提升，看社会家长及指导同行对自已工作的认可程度是否进步，通过开