如何充分利用中国教材进行超学科教学_余静

1、IB PYP课程与中国本土课程融合 公益研讨会如何充分利用中国教材进行超学科教学？碧桂园十里银滩国际学校 余静IB PYP课程与中国本土课程融合 公益研讨会中国课程品德与生活语文数学体育艺术（音乐、美术等）品德与社会语文数学科学外语体育艺术（音乐、美术等）综合实践活动小学低年级小学高年级IB PYP课程与中国本土课程融合 公益研讨会PYP课程我们是谁我们身处什么时空我们如何表达自己世界如何运作我们如何组织自己共享地球语言数学社会学科学个人教育、社会教育及体育艺术六大超学科主题六组学科领域IB PYP课程与中国本土课程融合 公益研讨会中国课程PYP课程品德与生活语文数学体育艺术（音乐、美术等）品

2、德与社会语文数学科学外语综合实践活动体育艺术（音乐、美术等）我们是谁我们身处什么时空我们如何表达自己世界如何运作我们如何组织自己共享地球小学低年级小学高年级语言数学社会学科学个人教育、社会教育及体育艺术六大超学科主题六组学科领域IB PYP课程与中国本土课程融合 公益研讨会IB Experts Education Management中国PYP中国教材人教版北师大版苏教版西师大版鄂教版湘教版长春版教科版沪教版冀教版鲁教版北京版IB PYP课程与中国本土课程融合 公益研讨会唯教材论反对教材家长、教师对教材的看法：IB PYP课程与中国本土课程融合 公益研讨会基础教育课程改革纲要的看法：基础教育课

3、程改革纲要的看法： 教材改革应有利于引导学生利用已有的知识与经验，主动探索知识的发生与发展，同时也应有利于教师创造性地进行教学。教材内容的选择应符合课程标准的要求，体现学生身心发展特点，反映社会、政治、经济、科技的发展需求；教材内容的组织应多样、生动，有利于学生探究，并提出观察、实验、操作、调查、讨论的建议。 IB PYP课程与中国本土课程融合 公益研讨会IB Experts Education Management以生活为教材以世界为教材PYPPYP的教材IB PYP课程与中国本土课程融合 公益研讨会IB Experts Education Management中国以生活为教材以世界为教材P

4、YP教材人教版北师大版苏教版西师大版鄂教版湘教版长春版教科版沪教版冀教版鲁教版北京版IB PYP课程与中国本土课程融合 公益研讨会 2013年国际文凭组织新加坡办事处成立了工作组，将中国国家课程标准和国际文凭组织小学项目课程框架进行了对比。 工作组的结论是：小学项目数学、语言、社会学和科学的课程框架和学习范围与顺序文件足够严密，足以支持中国国家课程学习目标，中国教材仍可用来帮助学生发展技能。在探究教学法、学科整合和超学科技能的重要性方面，小学项目和中国国家课程理念也存在相当的一致性。IB PYP课程与中国本土课程融合 公益研讨会如何在超学科教学中整合中国教材？IB PYP课程与中国本土课程融合

5、 公益研讨会超超学学科科主主题题 Trans-disciplinary theme 我我们们是是谁谁 Who we are 这是对自我本质的探究；信仰与价值观；个人、身体、心智、社交和精神等方面的健康；各种人际关系，包括家庭、朋友、社区和文化）；权利和责任；作为人的意义何在。An inquiry into the nature of the self; beliefs and values; personal, physical, mental, social and spiritual health; human relationships including families, frien

6、ds, communities, and cultures; rights and responsibilities; what it means to be human. 我我们们身身处处什什么么时时空空Where we are in place and time 探究我们在时空中的方位；个人的历史；家庭和旅行；人类的各种发现、探索和迁徙；从本地和全球的视角考察个人与文明之间千丝万缕的联系。 An inquiry into orientation in place and time; personal histories; homes and journeys; the discoverie

7、s; explorations and migrations of humankind; the relationships between and the interconnectedness of individuals and civilizations, from local and global perspectives. 我我们们如如何何表表达达自自己己 How we express ourselves 探究我们发现和表达观点、情感、大自然、文化、信仰和价值观的方式； 我们反思、 扩展和享受我们创造力的方式； 我们的审美鉴赏。 An inquiry into the ways in

8、 which we discover and express ideas, feelings, nature, culture, beliefs and values; the ways in which we reflect on, extend and enjoy our creativity; our appreciation of the aesthetic. 世世界界如如何何运运作作 How the world works 探究自然界以及自然规律；自然界（物质的和生物）的和人类社会的互动；人类如何利用他们对科学原理的理解；科技进步对社会和环境的影响。An inquiry into t

9、he natural world and its laws; the interaction between the natural world (physical and biological) and human societies; how humans use their understanding of scientific principles; the impact of scientific and technological advances on society and on the environment. 我我们们如如何何组组织织自自己己 How we organize

10、 ourselves 探究人类创造的各种系统与社区之间的相互联系；各种组织的结构和功能；社会决策机制；经济活动及其对人类和环境的影响。 An inquiry into the interconnectedness of human-made systems and communities; the structure and function of organizations; societal decision-making; economic activities and their impact on humankind and the environment. 共共享享地地球球 Sha

11、ring the planet 探究努力与他人及其他生物分享有限资源时的权利和责任；群体/社区以及他们内部及之间的关系；机会均等；和平与解决冲突。 An inquiry into rights and responsibilities in the struggle to share finite resources with other people and with other living things; communities and the relationships within and between them; access to equal opportunities; pe

12、ace and conflict resolution. YEAR 1 家家庭庭 2 Family 住住宅宅 3 Houses 故故事事 5 Stories 空空气气4 air 运运输输系系统统 6 transportation systems 植植物物 1 Plants YEAR 2 社社交交 4 Social Communications 祖祖国国 1 M otherland 标标志志与与符符号号 3 Signs and symbols 光光与与声声 2 Light and sound 职职业业 6 Occupation 动动物物 5 Animals YEAR 3 健健康康 3 Healt

13、h 迁迁徙徙 5 M igration 艺艺术术的的魅魅力力 2 Art attack 科科技技与与发发明明 4 Technology and inventions 生生产产者者与与消消费费者者 6 Producers and Consumers 水水1 Water YEAR 4 挑挑战战的的价价值值 1 Worth a risk 位位置置 3 Location 传传媒媒 2 M edia 能能量量 4 Energy 环环境境与与经经济济5 Environment and Economy 冲冲突突 6 Conflict YEAR 5 信信仰仰 4 Belief 文文明明 6 Civilizations 诗诗歌歌 2 Poetry 太太空空 1 Space 政政府府 3 Government 选选择择 5 Choices 课程图IB PYP课程与中国本土课程融合 公益研讨会一年级超学科探究计划一览表IB PYP课程与中国本土课程融合 公益研讨会UOI探究实例：家庭IB PYP课程与中国本土课程融合 公益研讨会语言：1、北师大版语文第1册：我的家2、北师大版语文第2册：我的名字3、苏教版语文第2册：好学的爸爸奶奶的白发4、北师大版语文第3册：妈妈不要送伞来数学：1、北师大版数学第1册：生活中的数2、北师大版数学第1册：比较3、北师大版