我和书的故事

1、 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的这种窃读的滋味。滋味。 窃读记窃读记 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。时想去就去的故地。 走遍天下书为侣走遍天下书为侣 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阙跳跃

2、着欢快音符的乐章。画页，也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。 我的我的“长生果长生果”1、读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。3、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟黑发不知勤学早，白首方悔读书迟4、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈 5、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。6、一日无书，百事荒芜。一日无书，百事荒芜。7、读书有三到，谓心到、眼到、口到。读书有三到，谓心到、眼到、口到。颜真卿德 歌德李若禅唐 杜甫陈寿唐 韩愈朱熹 描写读书的四字词描写读书的

3、四字词 全神贯注全神贯注 专心致志专心致志 废寝忘食废寝忘食 孜孜不倦孜孜不倦 博览群书博览群书 学而不厌学而不厌 博学强记博学强记 手不释卷手不释卷 书声琅琅书声琅琅 开卷有益开卷有益 好学不倦好学不倦 举一反三举一反三 囫囵吞枣囫囵吞枣 聚精会神聚精会神 津津有味津津有味 百读不厌百读不厌 书香四溢书香四溢 凿壁偷光凿壁偷光 悬梁刺骨悬梁刺骨 程门立雪程门立雪 在你的读书经历中，曾发生过什么样的故事？先说一说，再写下来。可以谈谈你和书的故事，也可以谈你读书的体会。 内容要围绕“书”展开，或者记叙“书”给“我”的帮助，“书”给我带来的益处；或者记叙“我”从“书”中受到的启发，“我”从“书”中

4、悟出的道理。我和书的故事一、审清题目，确定写作主题。 1、题眼是“故事”，要求我们写一篇写事的记叙文。 2、本篇习作的限定词是“我和书”，一定要表达出与 书之间所产生的乐趣与收获。二、文章内容详略得当。 选择其中的一件事来写，其他事情三言两语一带而过，以便突出重点。三、思想感情贯穿始终。 表达“我”对“书”的喜爱之情，或“我”对“书”的着迷程度，要在整篇文章中注意渗透和表达，不止体现在开头和结尾。作文小子来支招作文小子来支招第一步：第一步： 写什么？写什么？ 我和书得故事。我和书得故事。第二步：找材料第二步：找材料讲一讲你和书的故事讲一讲你和书的故事1、书让你激动的故事、书让你激动的故事 2、

5、书来之不易的故事、书来之不易的故事3、书给予你鼓励的故事、书给予你鼓励的故事第三步：第三步： 怎么写怎么写开头开头（一）交代在你的生活中对你影响最大的一）交代在你的生活中对你影响最大的 ，给你感触，给你感触最深的、令你最难忘的是最深的、令你最难忘的是书书例：例：1、我脑海里的每一缕记忆的游丝都和我那心爱的、我脑海里的每一缕记忆的游丝都和我那心爱的书在一起，他牵着我的魂，饶着我的梦书在一起，他牵着我的魂，饶着我的梦 2、从幼年起，书就早已悄悄进入我的生活，成为、从幼年起，书就早已悄悄进入我的生活，成为我生命中不可缺少的一部分。打开尘封的记忆时光开我生命中不可缺少的一部分。打开尘封的记忆时光开始倒

6、流，我似乎回到了我的幼年时代。始倒流，我似乎回到了我的幼年时代。 第四步：写得妙第四步：写得妙一、要言之有物一、要言之有物二、要言之有序二、要言之有序三、要言之有情三、要言之有情 （二）引用名言（二）引用名言 例：高尔基曾经说过例：高尔基曾经说过“爱书吧，书是人类爱书吧，书是人类进步的阶梯。进步的阶梯。”在书中可以找到在书中可以找到“宝藏宝藏”，可以找到可以找到“黄金黄金”。古人云：。古人云：“书中自有书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。颜如玉，书中自有黄金屋。”小时候，小时候，我不爱看书，偶尔看也是一目十行，对书我不爱看书，偶尔看也是一目十行，对书中的重要情节只是略知一二。后来上学了，中的重要情

7、节只是略知一二。后来上学了，我才体会到书给我带来的乐趣。我才体会到书给我带来的乐趣。中间中间：（一）：（一）交代读书的经历交代读书的经历例：例： 我从识字起就喜欢读书，从小时候我从识字起就喜欢读书，从小时候的连环画到如今的长篇小说等。是书让我的连环画到如今的长篇小说等。是书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得了做人慢慢认识这个世界，是书使我懂得了做人的道理，是书让我开阔了视野，也是书教的道理，是书让我开阔了视野，也是书教了我无数的知识。我和书之间的故事也随了我无数的知识。我和书之间的故事也随着读书数量的增多而渐渐增多。着读书数量的增多而渐渐增多。 自从上了三年级我们学习了作文以后，爸爸妈妈就自从

8、上了三年级我们学习了作文以后，爸爸妈妈就给我买来了好的好作文书，让我从中受到启发。我从此给我买来了好的好作文书，让我从中受到启发。我从此以后便爱上了作文书。不久，从以后便爱上了作文书。不久，从小学生作文宝典小学生作文宝典中中我懂得了写作文不能搬硬套，要灵活应用。一天，妈妈我懂得了写作文不能搬硬套，要灵活应用。一天，妈妈有事出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿着一本作有事出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿着一本作文书津津有味地读着，我在书里遨游，完全忘记了自己，文书津津有味地读着，我在书里遨游，完全忘记了自己，忘记了周围，忘记了所有。当我看见一篇描写悲惨的作忘记了周围，忘记了所有。当我看见一篇

9、描写悲惨的作文时，真如身临其境，耳边还响起了凄凉的哭声，我被文时，真如身临其境，耳边还响起了凄凉的哭声，我被这一切感动了，我也哭了这一切感动了，我也哭了 妈妈回来了，走到阳台去了，衣服已经湿得能出水妈妈回来了，走到阳台去了，衣服已经湿得能出水了，我依然在看书，了，我依然在看书，“啊，怎么啦？衣服怎么湿透了！啊，怎么啦？衣服怎么湿透了！敏敏，你是怎么搞的？敏敏，你是怎么搞的？”这时我才恍然大悟，这时我才恍然大悟，“我，我，我我我忘记了。我忘记了。”我搔着头说。弄得妈妈哭笑不得：我搔着头说。弄得妈妈哭笑不得：“你呀！爱看书爱得呆了！你呀！爱看书爱得呆了！”我不好意思地笑了笑。我不好意思地笑了笑。结

10、尾：升华主题结尾：升华主题（书对我的影响）书对我的影响）例；（一）我在书的世界里无忧无虑的生活，我似乎与例；（一）我在书的世界里无忧无虑的生活，我似乎与每一部小说、戏剧的主人公合为一体，和他们共悲伤共每一部小说、戏剧的主人公合为一体，和他们共悲伤共快乐。我和书的故事是那么多，读书已成为我生活的一快乐。我和书的故事是那么多，读书已成为我生活的一部分了。部分了。 （二）书陪伴我走过了（二）书陪伴我走过了14年的岁月，它似一阕跳年的岁月，它似一阕跳跃着的音符，也似一幅流光溢彩的画页，是人类文明的跃着的音符，也似一幅流光溢彩的画页，是人类文明的长生果。它把无知的我领进知识的大门，自始自终地陪长生果。它

11、把无知的我领进知识的大门，自始自终地陪着我去攀登那知识的高峰。它让我看到了社会的各个领着我去攀登那知识的高峰。它让我看到了社会的各个领域，让我的心灵得到净化。它让我有了想象的羽翼，让域，让我的心灵得到净化。它让我有了想象的羽翼，让我有了奋斗的目标。我和它的故事永远不会画上休止符，我有了奋斗的目标。我和它的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变得越来越丰富只会随着我的成长而变得越来越丰富 我和书的故事 我爱书，更爱看很多书。我从小就对书产生了浓厚的兴趣，以致别人都管我叫“书迷”。 从小时候起，我就喜欢书，先是喜欢听书上的故事。在上幼儿园的时候，我还经常把自己知道的故事讲给小朋友听。小朋友们

12、都很喜欢，老师也夸我讲得好。 在上小学的时候，我读的书就更多了，安徒生童话红岩钢铁是怎样炼成的三毛流浪记等，我都读过。 随着年龄的增长，我又喜欢上了科普读物。像十万个为什么百科全书你想知道吗，这些书我都读过。 我爱书，这就是我和书的故事。 我和书的故事 从记事起，书就悄悄走进了我的生活，成为我生命中不可缺少的一部分。 在很小的时候，我和别的孩子一样，喜欢让妈妈拿着故事书为我讲故事。与别人不同的是，对于每个故事我总要听上三四遍才肯罢休。在幼儿园，老师无意中发现我会讲故事，就拿出一本故事书让我念给小朋友们听。正当老师为我能认识那么多字而惊讶时，她突然发现我把书拿倒了。原来这些故事我早在很小的时候就

13、已经“听熟”而“成诵”了。 随着识字的增多，我终于可以自己读书了，我就天天嚷着妈妈给我买书。 三年级时，我读了一些文学作品。有一千零一夜安徒生童话三毛流浪记成语故事开始，我读不太懂，慢慢地，“白雪公主”的不幸让我同情；“三毛”的遭遇让我更加感到自己生活的幸福；“头悬梁，锥刺股”的典故时时鞭策着我前进。 四年级时，我的读书兴趣转向了科普读物。从我接触到的第一套科普丛书十万个为什么中，我不知解开了多少个心底的迷，了解到多少新鲜的知识。接下来我读到的百科全书趣味数学等等，无一不令我手不释卷、废寝忘食。 书，是我最亲密的朋友，它给我知识，给我力量。我在书的世界里无忧无虑地生活，读书已成为我生命中的一部

14、分了。 我和书的故事 我从识字起就喜欢读书，从小时候的连环画到如今的长篇小说，书一直是我最亲密的朋友。是书让我慢慢认识了这个世界，是书让我懂得了做人的道理，是书令我开阔视野，是书教给我无穷的知识。我和书之间的故事也很多很多。 自从我上了一年级，学习了写作文以后，父母就给我买来好多作文书，我从中受到诸多启发，从此爱上了作文书。开始写作文时，我总是不会运用书中讲的作文方法，不久前，在读一篇题为小学生精彩作文开头与结尾的文章时，我终于懂得了：写作文不能死搬硬套，要灵活运用。于是，我更加爱看书了。有一天，我正津津有味地看书时，妈妈叫我等一下把厨房的火关了，我点了点头。可我被书中的故事深深地吸引了，早把答应妈妈的事情忘得一干二净。等妈妈回来时，看见我的第一句话就是：“你有没有把火