统编人教版六年级语文下册口语交际《即兴发言》精品课件

1、口语交际口语交际即兴发言即兴发言 怎样更好地交流，更好地通怎样更好地交流，更好地通过言语影响他人，领导他人？怎过言语影响他人，领导他人？怎样在简短的时间里让他人了解自样在简短的时间里让他人了解自己的想法，达到交流的目的，把己的想法，达到交流的目的，把事情做得更好？事情做得更好？一句话接力一句话接力生活是生活是 学校是学校是妈妈是妈妈是 家是家是环境是环境是 个性是个性是童年是童年是 知识是知识是旅行是旅行是 手机是手机是老师是老师是 公园是公园是同学是同学是 海洋是海洋是 友谊是友谊是 大地是大地是 我认为我认为即即 兴兴 发发 言言 生活中有些场合，需要我生活中有些场合，需要我们作一些即兴发

2、言。们作一些即兴发言。 班里来了新同学，班主任让你班里来了新同学，班主任让你代表全班同学表示欢迎。代表全班同学表示欢迎。学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。 开班会时，主持人临时请你说一说平时应该开班会时，主持人临时请你说一说平时应该怎样珍惜粮食、拒绝浪费。怎样珍惜粮食、拒绝浪费。参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。 在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对对“小学生带手机去学校小学生带手机去学校”的看法。的看法。定义定义关于即兴发言关于即兴发言 即

3、兴发言是一种常见的口头表达即兴发言是一种常见的口头表达方式。是在特定的场合中，在事先没方式。是在特定的场合中，在事先没有准备的情况下，就某个问题发表见有准备的情况下，就某个问题发表见解，提出主张或表达某种情感、某种解，提出主张或表达某种情感、某种愿望的口头表达方式。愿望的口头表达方式。（1 1）思维敏捷，反应迅速）思维敏捷，反应迅速（心理）（心理）（2 2）快速构思，沉着自信）快速构思，沉着自信（3 3）条理分明，逻辑严密）条理分明，逻辑严密（内容）（内容）（4 4）语句优美，言简意赅）语句优美，言简意赅即兴发言的要求即兴发言的要求我们的学校我们的学校环境：环境：优美、优美、温馨有爱温馨有爱活

4、动：活动：丰富多彩、丰富多彩、各尽所能各尽所能同学：同学：朝气蓬勃、朝气蓬勃、爱说爱闹爱说爱闹教学：教学：严谨生动、严谨生动、因材施教因材施教老师：老师：学识渊博、学识渊博、有爱心、有爱心、有耐心有耐心要有所选择要有所选择创设情境创设情境祝爷爷寿比南山，祝爷爷寿比南山，福如东海。福如东海。祝爷爷身体健康，祝爷爷身体健康，生活愉快！生活愉快！交际示例：宴席上向爷爷说几句祝福的话交际示例：宴席上向爷爷说几句祝福的话我来讲一讲我来讲一讲我认为我认为仪态：站立姿势仪态：站立姿势目视前方，态度自然。目视前方，态度自然。发音：响亮、语速不紧不慢、语调抑扬顿挫。发音：响亮、语速不紧不慢、语调抑扬顿挫。010

5、10202 内容：紧扣主题，条理清楚。内容：紧扣主题，条理清楚。情感：情绪饱满，以情感人。情感：情绪饱满，以情感人。03030404多方面评价多方面评价临场性临场性针对性针对性简洁性简洁性特特点点 即兴发言因为是临时的，所以要即兴发言因为是临时的，所以要求发言者思维敏捷，反应迅速，能够求发言者思维敏捷，反应迅速，能够出口成章。出口成章。临场性临场性即兴发言的要求即兴发言的要求 即兴发言要注意气氛、场合和对象等，即兴发言要注意气氛、场合和对象等，见什么人说什么话，到什么山上唱什么歌。见什么人说什么话，到什么山上唱什么歌。想想要讲哪几点，先讲什么后讲什么，再把想想要讲哪几点，先讲什么后讲什么，再把

6、自己想表达的意思逐条说清楚。自己想表达的意思逐条说清楚。 优秀的即兴发言常常以简练、含蓄优秀的即兴发言常常以简练、含蓄取胜，必要时还可以有点幽默取胜，必要时还可以有点幽默。针对性针对性简洁性简洁性礼貌待人的好处礼貌待人的好处读书的乐趣读书的乐趣即兴发言会即兴发言会 我型我秀我型我秀 学生自主准备即兴发言话题。学生自主准备即兴发言话题。 （1 1）提前打腹稿，想清楚先说什么，）提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。后说什么，重点说什么。（2 2）注意说话的场合和对象。）注意说话的场合和对象。（3 3）另外，即兴发言要注意体现发）另外，即兴发言要注意体现发言者自己的个性特点。言者自己的

7、个性特点。如何提高即兴发言水平如何提高即兴发言水平? ?提前打腹稿提前打腹稿体现发言者自己的个性特点体现发言者自己的个性特点 先快速打个腹稿，根据场合、对象、气氛等，想先快速打个腹稿，根据场合、对象、气氛等，想想要讲哪几点，先讲什么，后讲什么，重点说什么。想要讲哪几点，先讲什么，后讲什么，重点说什么。 美国演员珍美国演员珍惠曼因在电影心声泪影中成功惠曼因在电影心声泪影中成功扮演了一个聋哑人而获得奥斯卡奖，她在领奖时只说扮演了一个聋哑人而获得奥斯卡奖，她在领奖时只说了一句话：了一句话：“我因为一句话没说而得奖，我想我应该我因为一句话没说而得奖，我想我应该再一次闭嘴。再一次闭嘴。”这样的即兴发言不

8、落俗套、意味深长，这样的即兴发言不落俗套、意味深长，堪称妙语。堪称妙语。小提示：小提示： 即兴发言或即兴演讲要取得良好的效果，即兴发言或即兴演讲要取得良好的效果，关键在于平时要注意积累，最重要的还是勤加关键在于平时要注意积累，最重要的还是勤加练习。练习。临场性临场性针对性针对性简洁性简洁性特点特点不紧张不紧张随机变随机变多锻炼多锻炼做到做到不俗套不俗套课堂总结课堂总结 将课前同学们拟好的即兴发言的题目写在纸将课前同学们拟好的即兴发言的题目写在纸条上，折起来放入盒子里，每个小组派代表到讲条上，折起来放入盒子里，每个小组派代表到讲台前随意抽取纸条，依据抽取题目作即兴发言。台前随意抽取纸条，依据抽取

9、题目作即兴发言。 要求：发言的内容和语言要符合特定的情境，要求：发言的内容和语言要符合特定的情境，恰当运用本节课所学的知识，力求达到最佳效果。恰当运用本节课所学的知识，力求达到最佳效果。随堂练习随堂练习 通过这节课的通过这节课的口语交际，同学们口语交际，同学们有什么收获呢？跟有什么收获呢？跟大家交流一下吧。大家交流一下吧。 我知道了生活中处处我知道了生活中处处都离不开即兴发言，所以都离不开即兴发言，所以以后要积极发言，才会越以后要积极发言，才会越来越敢说、会说。来越敢说、会说。 我知道了即兴发言要我知道了即兴发言要注意的事项，也知道了即注意的事项，也知道了即兴发言是一种能力，要多兴发言是一种能

10、力，要多加练习。加练习。感谢观看感谢观看第四单元第四单元 口语交际口语交际即兴发言即兴发言 演讲又叫讲演或演说，是指在公演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。宣传鼓动的一种语言交际活动。趣味导入趣味导入讲授新课讲授新课小组交流： 通过阅读故事，请谈谈即兴发言的定义和特点。全班交流讨论全班交流讨论即兴发言的定义和特点： 即兴发

11、言，是一种在特定情景下事先没有准备的临场发挥的口语交际形式。 即兴发言临境而发，随机而发，短小精悍，具有随意性、灵活性和可变性。 A.张三看着窗外纷纷扬扬的雪花，触景生情：“雪在天上糊糊涂涂，落在地上清清楚楚，把雪变水容易的容易，要把水变成雪难上的难。”B.李四看见客厅的字画也顺口吟诵：“墨在砚池中糊糊涂涂，写在纸上清清楚楚，要把墨变成字容易的容易，要把字变成墨难上的难。” C.王二酒足饭饱，慢慢吟来：“这桌佳肴美酒弄得我糊糊涂涂，可我心里清清楚楚，小姐选我容易的容易，我选小姐难上的难。” 全班交流讨论全班交流讨论交流讨论： 通过刚刚的即兴发言，你能概括出哪些“即兴发言”的构思技巧呢？选择话题，即兴发言：（1）王婆卖瓜，自卖自夸；（2）近朱者赤，近墨