高中鲁迅作品教学 趣味性教学设计 趣味性教学课例论文

1、高中鲁迅作品教学论文：高中鲁迅作品的趣味性教学初探【中文摘要】高中语文新课程标准重点提出语文课程需要按照“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度的目标,全面提高学生的语文素养,明确提出“根据语文的特点实施教学”这一关于教学设计的核心观点。对于高中语文教学而言,关于教学实施手段的研究是提升教学质量的一个重要环节和手段,将会拓展出语文教学的一个新层面。2010年众多教材为了适应新课程改革纷纷进行篇目调整,在中学课本中占有重要位置的鲁迅作品一度出现“大撤退”现象,教材风向标(人民教育出版社)对中学语文课本选用的篇目做了一些调整,鲁迅作品在高中课本中有所减少,从过去的5篇减少到3篇

2、,删去了药、为了忘却的纪念,保留了拿来主义、祝福、纪念刘和珍君。鲁迅名篇的大撤退引发了教育界和文学界关于语文教学的一些深入探讨,目前的高中鲁迅作品教学模式,由于作品本身晦涩难懂,蕴含的时代意义浓厚,教师在教学过程中采用陈旧的教学手段,缺乏趣味性,因此造成中学生对鲁迅作品感到冷漠和厌倦的现状,使鲁迅作品成为高中语文教学中的一块鸡肋。针对目前高中语文教学中鲁迅作品生涩难道的这一现象,根据新课程改革明确提出的教学理念,本文提出了“高中语文鲁迅作品的趣味.【英文摘要】High school curriculum on the proposed standard of chinese language

3、courses needs to be in accordance with the knowledge and ability, procedures and methods, emotional attitudes and values three dimensions, to improve their language knowledge, specifically chinese characteristics according to the implementation of teaching the design of the core of teaching。For high

4、 school language teaching, the means for teaching is to improve the quality of instruction is an important link, and means will be seeking out .【关键词】高中鲁迅作品教学 趣味性教学设计 趣味性教学课例【英文关键词】lu xuns works of high Readability of the teaching of design Interesting teaching cases【目录】高中鲁迅作品的趣味性教学初探摘要4-5ABSTRACT5-6

5、绪论9-10一.高中鲁迅作品趣味性教学的提出10-15一 高中鲁迅作品趣味性教学提出的背景10-12（一） 中学语文新课标要求10（二） 鲁迅作品在高中语文教学中的地位10-11（三） 当前高中鲁迅作品教学存在的问题11-12二 高中鲁迅作品趣味性教学的内容12-13（一） 教学目标导入的趣味性12-13（二） 教学过程实施的趣味性13（三） 师生关系互动的趣味性13三 高中鲁迅作品趣味性教学的意义13-15（一） 教学观念由固定式到开放式13-14（二） 教学手段由单一化到多元化14（三） 师生关系由单线性到双线性14（四） 教学目标由规定性到自选性14-15二.高中鲁迅作品趣味性教学设计15-26一 高中鲁迅作品教学目标趣味性设计15-21（一） 高中鲁迅作品教学目标趣味性设计的意义15（二） 高中鲁迅作品教学目标趣味性设计的原则15-16（三） 趣味性设计在高中鲁迅作品教学目标中的构成16（四） 高中鲁迅作品教学目标趣味性教学设计案例16-21二 高中鲁迅作品教学内容趣味性设计21-25（一） 高中鲁迅作品教学内容趣味性设计的意义21（二） 高中鲁迅作品教学内容趣味性设计的原则21-22（三） 高中鲁迅作品趣味性教学内容的构成22-25三 高中鲁迅作品教学方法趣味性设计25-26（一） 高中鲁迅作