幼儿园中班植物教案

1、幼儿园中班植物教案篇一：幼儿园大三班科学教案：神奇的植物500 字 】都匀市第二幼儿园大三班科学教案：神奇的植物教学目标1 、通过奇特的植物叶片，初步认识贵州原生或引种的几种神奇植 物。2 、培养幼儿对大自然的兴趣和探索自然奥秘的好奇心。教学准备银杏、跳舞草、鹅掌楸、猪笼草的叶片实物及植株图片假设干。 教学形式采取猜谜语、讲故事，展示实物、师问幼答的教学方式。 教学过 程一、银杏1 、猜谜语：我知道许多小朋友都喜欢猜谜语、听故事，今天我先 出个谜语，如果猜中了，我就讲个好听的故事给你们听，好不好？2 、讲故事：离都匀不远处，有个地方叫福泉。很久以前，福泉有 个好官白秀才，他办事公正，惩恶扬善，

2、深受百姓拥戴。白秀才家 门前有棵银杏树，是他小时候同爷爷一道种下的，老百姓为了表示 感谢，就把这棵树叫做 “白秀才 。千百年来，在一代代老百姓的呵 护下， “白秀才 终于长成世界上最大的银杏树。向幼儿展示福泉古 银杏照片3 、扩展知识师问幼答，引导看图： “白秀才 的腰有多粗？ 胸径 6 米。用幼儿教室的大小作比方，要 13 个叔叔阿姨手牵手才 能围一圈它的个儿有多高？ 50 米高。比 4 座二幼教学楼叠起来 还高它有几岁？ 6000 岁。比二幼几百个小朋友的岁数加起来还 大银杏树不仅长得高大帅气，而且叶子能做药，木材能打家具， 可以说，银杏全身都是宝。在公园里、街道旁、高山上，到处都能 见到

3、银杏树，春天绿油油，秋天金灿灿，我们的家园真漂亮！4 、稳固认识：再看看我们手里的小树叶，它的模样像什么？引 导幼儿观察、思考，通过叶片的外形特征认识银杏二、跳舞草1 、小小草，生三都，你唱歌，它跳舞。2 、古时候，三都有个美丽善良、喜爱唱歌跳舞的水族女孩，一天， 狗腿子将姑娘强行抢去，威逼她为坏蛋土司表演。姑娘誓死不从， 投江而亡。不久，江边长出一株漂亮的小草，每当有人唱歌时，小 草便跟随歌声，翩翩起舞。当地老百姓说，这株小草就是姑娘变的， 还给它取了个非常好听的名字：跳舞草。3 、跳舞草生长在三都县瑶人山，是一种珍稀植物。它的叶柄上， 长着一大两小共 3 枚叶片，每当听到美妙的歌声时，它的

4、小叶便会 双双起立，翩翩起舞，非常神奇。跳舞草不仅会跳舞，还可以做药 治病。展示跳舞草图片4 、师问幼答，让幼儿通过叶片的功能特征认识跳舞草。三、鹅掌楸1 、小马褂，树上长，没袖子，真凉爽。2 、当年，孙悟空大闹天宫，把王母娘娘的蟠桃宴搅得稀里哗啦， 一只天鹅掌，被孙悟空闻了闻顺手抛下，不料落到花果山，变成了 鹅掌楸。3 、 200 万年前，地球经历冰期浩劫、气候变冷后仅存2 种鹅掌楸，中国有 1 种，都匀螺丝壳大山里有一片原生种，青云湖公园也有种 植。展示图片花朵像郁金香，大而美丽，外国人称 “中国郁金香树 树有 20 多层楼高 60 米、三个大人合抱胸径 3、4 米，木材 可做家具。环保树

5、种，抗二氧化硫如火山爆发时喷出的气体，煤 炭燃烧时冒出的黑烟等有毒气体。它的根和皮都是治病的药。4 、鹅掌楸的叶子像天鹅、又像鸭子的脚掌，到了秋天，更像一件 件金黄色的马褂。观察实物，师问幼答，通过叶片的外形特征认 识鹅掌楸【篇二：有用的植物主题包教案】集体活动精选活动一：小小叶片来追我 活动目标：1. 能单手持物向前跑。2. 体验用树叶做游戏的乐趣。 活动准备：经验准备：事先练习过单手持物向前跑的技能。 物质准备：有绳子的叶片。活动过程： 一、教师示范1. 出示系有绳子的树叶，念完 “小小树叶，和我比比，一二三四，谁 拿第一后，教师牵着叶片在场地上跑动。2. 教师再次演示，请幼儿观察教师跑动

6、时叶片飘起来的样子。、尝试活动1. 请幼儿尝试：谁能让叶片飘起来追你？2. 教师观察幼儿的探索情况，请幼儿想一想为什么自己的叶片飘不 起来。3. 针对个别幼儿的问题，引导幼儿探索怎样才能让叶片飘的高，提 醒他们不要踩住叶子。4. 请几名幼儿探索成功的幼儿来演示，其他幼儿观看。 三、集体活动1. 幼儿齐念儿歌，念到 “谁拿第一 时往前跑。2. 提醒幼儿游戏时勿碰撞他人。活动二：青青的小草活动目标：1. 知道小草的颜色、质地、气息等特征。2. 加深幼儿对草的感情，培养幼儿保护草和保护环境的意识及良好 习惯。3. 培养幼儿的观察力，学习观察的技能。 活动准备：经验准备：知道有感描写草地的一些词语。

7、物质准备：词语卡：毛茸茸的、柔软等；绘画笔、颜料、纸等 活动过程： 一、感觉草地 请小朋友在草地上踩踩、跳跳、说说有什么感觉？注意丰富幼儿 词汇，帮 助幼儿恰当地表达，说出自己的感觉。如：我感到草地是毛茸茸的， 草地很柔软，像地毯一样。、说说草地鼓励幼儿在草地上自由玩耍，引导他们从草的颜色、气味、形状、 大小等方面进行观察。小草叶子比拟容易受伤，小朋友要注意保护它。 人们为什么要种草呢？引导幼儿从多方面说说小草的用途 草地上玩感觉很舒服，草地可以美化环境，草可以释放氧气供人和动物呼吸， 有的草是动物的食物，草可以挡风沙，防止水冲毁河岸。 三、交流、讨论：如何保护草。草对我们人类真重要，你愿意保

8、护它吗？你想怎样保护？你看到过 别人破坏它吗？看到了该怎么办？四、延伸活动 “集体组画：百草园 。鼓励孩子利用自由活动时间把自己发现的小草制面标本，或画出来 布置百草园，想像人们自觉保护环境及大自然的美丽景象。活动三：有用的树朋友活动目标：1. 在讨论交流中进一步了解树的作用，感受人和树的亲密关系2. 能大胆表述自己的观点，萌发保护树的愿望 活动准备：经验准备：事先了解过有关树对人类的作用。 物质准备：幼儿作品画 12 张、大树记录卡一张、笔、电脑、碟片、 一组数字，树跟画一张。活动过程：一、交流知道的树 师：看，老师把你们找到的树都藏在这里了，今天我们就来玩 “翻翻 看的游戏。 过渡：是呀，

9、幼儿园门前有树，还在哪里找到树呢？我们继续翻。 现在我想看香樟树下面的右边一张，是哪张？ 师：看，这是谁找的？哪里有树？ 师：我有个疑问，为什么要在铁路边种树呢？引起幼儿对树作用 的初步思考小结：原来在铁路旁边种树可以使很大的声音变小一点，所以铁路 边有树。 师：谁也想来试试，你想看哪一张？幼儿讲找对地方 小结：还有哪些地方有树呢？我们一起来看 边翻边说小河 边有树、小区里有树，幼儿园里有树 ? ，我们生活周围到处都有树。二、交流感受树和人的亲密关系师：那我们生活中为什么要种这么多的树呢？树有什么用？小结： 是呀，树真好，可以帮助我们这么多的忙，我们的生活离不开树。师：可是我昨天在报纸上看到了

10、这样的两个数字，你们认识吗？ 76 亿和 32 亿，你们知道这两个数字表示什么意思吗？幼儿猜 小结：这两个数字是科学家对地球上树的多少做的调查，这个76 亿就是以前我们地球上树的多少，而这个 32 亿就是现在地球上树的多 少。3. 观看录象，感受树和人的关系 师：你们看到了什么？师：发生泥石流和树有什么关系呢？幼儿根据自己经验说 师：你们看懂了吗？现在谁来告诉大家。总结：用?十万个为什么?书上话原来树跟的本领很大的，能 深深的长进泥土里，把泥土牢牢的抓住，不让泥土流失，这样很多 树在一起的话就可以防止泥石流这样的灾难发生了。师：指着记录图那么除了我们刚刚说的，树还有这个作用是什 么？防止泥土流

11、失我们也把它记进去。树还有很多的作用，以 后我们再来发现。三、讨论如何保护树小结：你们说的真好，那么我们小朋友就从关心身边的树做起，我们可以组成一个 “小小护绿队 一起来照顾我们幼儿园里的树。四、延伸：制作认养卡活动四：八宝茶活动目标：1. 了解一些可以保健治病的植物功用。2. 在记录表中清楚准确的记录与统计配置物品的个数。3. 在配置和品尝八宝茶的过程中，体验劳动的快乐。活动准备：经验准备：幼儿有关茶的初步经验。物质准备：干菊花、橘子皮、金银花、冰糖、桂圆、茶叶、红枣、 胖大海等；开水、一次性杯子每位幼儿一个 ；课件。活动过程：、导入1.今天老师带来了一袋茶，你们看看茶里都有什么？究竟有几样

12、呢？ 2.师小结：引出 “八宝茶 二、交流提升1. 幼儿通过看、摸、闻的形式观察各种茶材料。2. 幼儿介绍：你都认识哪种茶？他有什么作用？3. 提升：放课件幼儿认识四种具有保健、治病的茶并知道其作用。三、配制交流1. 提要求：记住八种茶都有哪些？为什么要配置这杯八宝茶？2. 幼儿记录泡茶材料。3. 幼儿相互交流配制的保健茶。4 、集体交流：分享记录并提问：你的八宝茶里放了哪些东西？为什 么要配置这杯八宝茶？四、延伸活动发现其他的更多茶的秘密一起分享。活动五：菜地里的歌活动目标：1. 在区别菠菜、荠菜、草头、豆苗并了解它们特征的过程中，提高 幼儿观察、比拟和概括事物的能力。2. 使幼儿知道蔬菜的

13、品种越来越多，感受我们的生活越来越好。活动过程：一交流介绍：请把你们买的菜向你们一组的小朋友介绍一下好吗？二区别、比拟四种菜：1 小朋友都介绍了这四种菜，我们一起来看看哪两种菜很像？2 它们有没有不一样的地方？3 这四种菜有什么相同的地方吗？ 小结：第一，梳理四种菜的不同根、叶子、茎。 第二，概括四种菜的相同之处。三了解更多的蔬菜 除了这四种之外，你们平时还吃过、看到过或听到过哪些蔬菜？四送菜游戏 你们看，桌子上有四个盘子，分别写着菠菜、荠菜、草头、豆苗的 名字，表示它们各自的家，你们把自己手里的菜送回各自的家好吗？ 送好后看看其他小朋友是否送对了。活动六：什么部位可以吃活动目标：1. 乐意向

14、同伴介绍自己喜欢的蔬菜，尝试按吃的不同部位对蔬菜进 行分类。2. 自己设计蔬菜汤配料表，感受做小厨师的快乐。 活动准备：经验准备：带幼儿参观过菜场、幼儿已经收集了有关蔬 菜的各种知识。物质准备：蔬菜假设干幼儿自备、教师准备、分 类筐、蔬菜自选车、 菜篮、记录笔、表格。活动过程：一、交流已有经验 幼儿介绍自己带来的蔬菜。篇三：中班音乐教案：植物宝宝长呀长】中班音乐教案：植物宝宝长呀长活动设计背景种植园地里的植物从种植、发芽、开花到结果，小朋友都快乐的参 与其中，体验到劳动的快乐和收获的喜悦。设计这节课是为了让孩 子们拓展思维，用三段节奏不同的音乐来表现发芽、生长和收获这 三个过程，请幼儿用自己的

15、身体语言来表现。发挥孩子的自主探索 能力，体验植物生长的过程。活动目标1 、幼儿通过回忆、观察和看图片的方式来感受种植的过程。2 、鼓励幼儿运用身体语言，结合音乐创编动作。3 、感受种植过程带给们的快乐。教学重点、难点重点：幼儿通过回忆、观察和看图片的方式来感受种植的过程，运 用身体语言，结合音乐创编动作。难点：幼儿运用身体语言，结合音乐创编动作。活动准备1、 幻灯片图片、音乐2 、幼儿有对植物的生长环节比拟熟悉的经验准备活动过程一、欣赏音乐，自由感受、想象音乐的内涵1、幼儿自由、安静地聆听音乐 2 、教师请幼儿说说听完音乐后的感受 师：听出是几段音乐吗？有什么不同？ 总结：有三段节奏旋律不同

16、的音乐，第一段音乐节奏比拟鲜明；第 二段很轻松活泼，由弱变强，还伴有青蛙、蟋蟀的叫声，就像生命 的成长由小变大；第三段很喜庆，表现收获的喜悦。 请幼儿再听 次音乐，加深印象二、引导幼儿分段理解音乐1 、幼儿看第一组图片思考：图片上有谁？在干什么？们可以用第几段音乐来表现？们在 种小秧苗前要先做什么？ 请幼儿自由发言。总结：图片上是农民伯伯，他们在浇水，松土，种植秧苗等，和们 第一段音乐的旋律很贴近。 师：请小朋友想想们可以用些什么动作 来表现这些场景，请幼儿想好后，示意老师，幼儿自己创编后，再 结合第一段音乐来做律动。2 、再欣赏小苗苗从小长大的图片师：和们的第几段音乐比拟贴近？总结：第二段音

17、乐中有青蛙、蟋蟀的叫声，和们小苗苗生长的环境 很像，音乐也是越来越大声，就像小苗苗经受风吹日晒，越长越大。 那们可以用什么动作表现呢？小朋友可以相互讨论，一起创编。3 、幼儿观看第三组图片 师：好多的果实，们是怎样收获果实的？硬动作表现；们收获了果 实，是什么心情？请幼儿两两组合，表现收获的喜悦之情。三、听音乐表演：?植物宝宝长呀长?1 、小朋友们完整的合着音乐表演2 、请小朋友们请周围的老师一起来载歌载舞四、活动延伸回家把植物从种子到最后长成果实的经过用音乐律动的形式表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈一起模仿。教学反思陈鹤琴说过：大自然是们的活教材。们的种植课题研究就充分体现了这一点。师幼互动是本活动的教法学法的最大特点，一方面， 幼儿是