届高考生物二轮定时练习群落及群落演替

1、2022届高考生物二轮定时练习：群落及群落演替一、选择题1 . 2022 吉林模拟以下有关种群和群落的表达，错误的选项是A. 种群“ J型增长的数学模型 N = N0入中，入表示该种群数量是一年前种群数量的倍数B. 建立自然保护区，可提高该区域珍稀动物种群的环境容纳量C. 建立人工群落可将群落的演替方向和速度置于人为调控之下D. 防治害虫应该在大于 K/2时进行捕杀答案： D2 生物群落的特点有有一定的空间结构物种之间有复杂的相互关系有相当数量的生物种类最底层是草本植物 最高层是木本植物 文档来自于网络搜索A. B.C.D .答案： B3. 2022 佛山模拟珠江三角洲地区引种养殖的巴西蜗牛跑

2、出养殖池后，大肆吞噬菜地 的蔬菜，并使原产本地的蜗牛几乎绝迹，以上事例分别描述了文档来自于网络搜索A. 捕食和种内斗争 B .竞争和寄生C.捕食和竞争 D .捕食和寄生答案： C4 以下有关人类活动对生物群落演替影响的表达错误的选项是A. 群落演替的根本原因是人类活动对群落的影响往往是破坏性的B. 人类活动往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行C. 农业生态系统必须依靠人力来维持，否那么就要发生演替D. 森林遭受火灾后的地段上重新形成森林属于次生演替答案： A5 以下图表示共同生活在一起的两个种群，一个种群主要以a为食，另一个种群主要以 b为食，它们所吃的食物有些是共同的，以c表示。

3、图B表示A经过自然选择形成的结果下列关于种群的描述不正确的选项是文档来自于网络搜索A. 两个种群间存在着竞争的关系B. 自然选择使以c为食的个体逐渐减少C. 自然选择一定会使两种群中的一种灭亡D. 两个种群在竞争中最终适应环境解析：两种生物存在共同的食物来源，所以两者之间是竞争关系。由于以c为食的个体存在剧烈的生存斗争，所以死亡率较高，在生存压力作用下逐渐减少。两种生物通过自然选择，食性逐渐向a、b分化，最后生物间的竞争逐渐减小，从而能够共同存在。文档来自于网络搜索答案： C6.经调查，某生态系统中 Y、X、Z分别为第一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示图中每一柱条代表

4、一个物种 。一段时间后个体数量发生变化，结果如图乙所示。 文档来自于网络搜索:LrnV 7.哲养绞 阳川圈乙F列表达正确的选项是A. X营养级的生物被捕食的压力明显增加B. Z营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的C. Y营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象有选择D. X营养级的生物之间存在明显的竞争关系，且其中某种生物处于竞争劣势解析：此题考查生物的种间关系。生物个体数量的变化受气候、食物、天敌等多种因素的影响。因为 Y X、Z分别为生态系统中第一、第二和第三营养级的生物，从图乙可以看出，一段时间后，X营养级的生物数量减少，被捕食的压力明显增加；Y营养级最右侧柱条所代表的物

5、种个体数的增加，是由X营养级生物数目减少引起的，而左侧两个柱条所代表的物种个体数量的减少，那么最可能是竞争处于劣势的结果；从图中不能看出X营养级的某种生物处于竞争劣势。因此 A正确。文档来自于网络搜索答案： A7 .初生演替和次生演替的主要区别是A. 产生的植物种群不同B .影响因素不同C.起始条件不同 D 产生的生物数量不同解析：初生演替和次生演替的主要区别是起始条件不同，初生演替是在从未有过生物或存在过生物却被彻底消灭的原生裸地上发生的生物演替。文档来自于网络搜索答案： C&2022 苏州调研潮间带满潮池中常见的滨螺是捕食者，吃很多藻类，尤其喜食小型绿藻浒苔。以下图为藻类种数与滨螺

6、密度的关系，据图判断以下说法错误的选项是文档来自于网络搜索2 o -K 6 4 21藻妒种数A. 各种藻类存在竞争关系B. 滨螺密度越大，藻类种数越多C. 假设没有滨螺，藻类多样性会降低D. 滨螺在中等密度时，藻类多样性程度最高解析：藻类种数越多，多样性越高，从图中看出滨螺密度超过一定值时，滨螺密度越大，藻类种数越少。答案： B9. 2022 威海质检以下有关生物丰富度的说法正确的选项是A. 丰富度是指单位面积或空间内生物个体数目的多少B. 越靠近热带地区，生物的丰富度一定越高C. 一般来说，某个区域生物丰富度越高，该区域的生态系统抵抗力稳定性越高D. 在探究土壤中小动物丰富度的过程中，要对取

7、样土壤中的各种生物个体逐个计数解析：生物丰富度是指生物种类的多少，而不是个体数量的多少。答案： C10如以下图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释不正确的选项是A. 分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式B. 决定这种现象的环境因素除光照外还有温度和湿度等C. 种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植D. 在农业生产中可以充分利用这一现象，合理搭配种植作物品种解析：植物的分层主要与光或温度有关，也与湿度等因素有关，动物的分层主要与植物的分层有关，也就是与动物的食性有关；图中的分层现象与光有关，农业上要合理搭配种 植作物品种，从而提高光能利用率，但合理密植与植物的分层生长无

8、关。文档来自于网络搜索答案： C11. 2022 青岛模拟生物群落甲、乙、丙含有数字1到8的物种，每个物种的密度不同，下表给出了这些物种的密度 数/m2。请判断以下说法中不正确的选项是文档来自于网络搜索群落种1种2种3种4种5种6种7种8甲924001111乙025202020500丙06520103200A. 当受到大规模害虫袭击且危害程度逐渐增强时，这些群落中受影响最小的是乙B. 当受到大规模害虫袭击且危害程度逐渐增强时，这些群落中受影响最大的是甲C. 在生物群落丙中，各物种之间最可能的关系是共生D. 在生物群落丙中，各物种之间最可能的关系是捕食答案： C12. 2022 广东五校第一次检

9、测 以下图示某孤岛上存在捕食关系的两种生物种群个体数量 变化，据图分析正确的选项是 文档来自于网络搜索口种肿E3忡邯时问A. 种群为捕食者，种群为被捕食者B. 种群的营养级比种群的营养级高C. 种群所含的能量比种群所含的能量高D. 种群的数量随种群的数量减少而减少解析： 由图可知，种群增多导致种群减少，之后，种群因为种群的减少而减 少，可确定种群为捕食者、种群为被捕食者。因而，种群的营养级比种群的营养 级高，种群处于较低营养级，所含能量比种群的高。文档来自于网络搜索答案： D13. 关于群落的结构与演替，以下表达不正确的选项是()A. “远芳侵古道，晴翠接荒城可看作人类活动对群落演替影响的典型

10、实例B. “野火烧不尽，春风吹又生应属次生演替的实例C. 群落中各种群间不存在地理隔离，因而能进行基因交流D. 群落中植物的垂直结构可为动物创造多种多样的栖息空间和食物条件，从而为动物种 群分层分布提供了根底答案： C二、非选择题14如下表是某地区森林群落演替过程中相关量的统计，试根据表中数据答复以下问题:调查时间1953197319841996调查工程J年年年年叶面积指数2.486.6188.995.9总初级生产量(t hm_2 a 一该地区生物群落的演替类型属于 。 统计说明随着群落演替的进行，生态系统光能截获率变化与叶面积指数的关系是)17.4355.50116.61150.81净初级生

11、产量2 1(t hm a )1.5014.5223.8826.00。文档来自于网络搜索oonntKlooooM外3如上图是1953年1996年间该生态系统生物量有机物量统计图，据图你可以得出的 生物量演变规律是文档来自 于网络搜索。文档来自于网络搜索4在对该地区某时间群落结构进行调查时，可以采用 法对植物丰富度进行调查，同时注意调查不同物种 情况，以获得群落的垂直结构。文档来自于网络搜索解析：此题考查群落的演替、光合作用与呼吸作用的知识。1该地区1953年开始统计生态系统生物量时存在植被，属于次生演替。2统计说明随着群落演替的进行，生态系统光能截获率随叶面积指数的增大而升高。3根据生物量有机物

12、量统计图得出，随着时间的推移生态系统的生物量是逐渐增加的，最终趋于稳定。4可以采用样方法对植物丰富度进行调查。文档来自于网络搜索答案：1次生演替 2随着叶面积指数的增大，光能截获率升高或呈正相关3随着时间的推移生态系统的生物量逐渐增加，最终趋于稳定4样方空间上的分布分层文档来自于网络搜索15. 2022 江苏苏、锡、常、镇四市联考某研究性学习小组通过资料查找发现：在1535 C温度范围内，酵母菌种群数量增长较快。为了探究酵母菌种群增长的最适温度是多少，他们设置了 5组实验，每隔24 h取样检测一次，连续观察7天。下表是他们进行相关探究实验所得到的结果 单位：x 106个/mL。文档来自于网络搜

13、索温度第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次0 h24 h48 h72 h96 h120 h144 h168 h15 C1.23.03.84.64.03.22.82.520 C1.25.05.34.22.11.20.80.625 C1.25.25.64.62.91.00.60.230 C1.24.95.54.82.21.30.70.535 C1.21.51.82.02.21.30.80.6请据表分析答复以下问题：(1) 实验过程中，每隔24 h取一定量的酵母菌培养液，用血球计数板在显微镜下进行细胞计数，并以屡次计数的平均值估算试管中酵母菌种群密度，这种方法称为法。文档来自于网络搜索(

14、2) 据表分析，酵母菌种群数量增长的最适温度约是 C。在上述实验条件下，不同温度下酵母菌种群数量随时间变化的相同规律是文档来自于网络搜索文档来自于网络搜索。文档来自于网络搜索(3) 请在坐标中，画出上述实验过程中不同温度条件下培养液中酵母菌种群数量到达K值时的柱形图。6 -54 ：3 :2 :1 !1一 11It1520253035 温度Cc(4) 为了使实验数据更加准确，需要严格控制实验中的 无关变量。同一温度条件下，假设提高培养液中酵母菌起始种群数量，那么该组别中酵母菌到达K值的时间将 (选填“增加“减少或“保持不变)；假设其他条件保持不变，适当提高培养液的浓度，那么该组别的K值将(选填“

15、增加 “减小或“保持不答案： 抽样检测(样方)(2)25变)。文档来自于网络搜索在一定时间范围内，酵母菌的种群数量随培养时间(或酵母菌的种群而不断增长；到达最大值后，随时间的延长酵母菌的种群数量逐渐下降数量先增后降)(3)如以下图(柱形分布合理、数值大致正确即可 )文档来自于网络搜索畴母噸种群穽惟1宅H>hL)(4)培养液的营养物质种类和浓度、pH溶氧量、接种量等减少 增加16. (实验探究)某学校研究性学习小组选用了两种形态和习性上很接近的原生动物进行以下实验，各取10个原生动物A和B,以同一种杆菌为饲料，分别放在相同容积的容器中单独培养，种群数量随时间变化情况如下表(单位：个)。文档来自于网络搜索24681111动物、,024616888888A5001021013566666B25001202请分析数据，答复以下问题：(1)原生动物A单独培养6天后，种群数量趋于稳定，生态学上称此数量为(2) 由实验数据可以看出，单独培养时，A、B种群增长都属于 型增长。(3) 如果将