小树叶大班儿歌教案

1、小树叶大班儿歌教案篇一：幼儿园中班音乐教案：小树叶】活动目标：1 、根据图谱掌握歌曲节奏与歌词，能唱准附点音符。2 、理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，用两种歌声表现歌曲3 、知道秋天来临树叶的变化，理解大树和树叶之间的亲密关系。 活动准备：1 、课前结合认识秋季，观察秋风起树叶飘落景象。2 、节奏图谱与根据歌词绘制的图谱想结合。3 、图片光秃秃的大树在哭泣4 、录音机、歌曲磁带。 活动过程：1 、带着幼儿听音乐做动作进活动室。师： “秋天来了，你们想去看看外面的景色吗，让我们一起去郊游 吧。2 、发声练习?听?师： “听，是谁在唱歌，请小朋友用歌声来告诉我。 3 、学唱歌曲?小树叶? 1出

2、示图片，引起幼儿兴趣。师： “是谁在哭？ “原来是树妈妈在哭，你们知道大树妈妈为什么 哭？ 让幼儿自由答复，引导幼儿观察树 “树妈妈在想念她的孩 子小树叶，越想越伤心，所以哭了。 2出示一封 “小树叶 的信，教师有感情地朗读。师： “刚刚我收到了一封信，是小树叶寄给树妈妈的，你们想知道信 上写了些什么吗？ 教师朗读信的内容 “小树叶在信上写了些什 么？ “树妈妈听了小树叶的信后，心里会怎样想？ 3教师范唱歌曲。师： “老师把小树叶写来的信编成了一首歌，你们想听吗？4出示节奏、歌词图谱，带着幼儿拍出节奏和有节奏的念歌词， 重点帮助幼儿拍出附点音符节奏。5幼儿看图谱听音乐完整演唱歌曲两遍，提示幼儿

3、唱准附点音符。4 、启发幼儿用两种声音演唱歌曲的第一段和第二段。师： “歌曲的第一段讲了什么？小树叶是怎样的心情？我们用什么样 的声音来唱？ “歌曲的第二段讲了什么？小树叶的心情又是怎样的？ 我们应该用什么声音演唱？ 5、幼儿扮演 “小树叶 ，围着“树妈妈唱歌跳舞。师： “现在老师来扮演树妈妈，小朋友你们来做小树叶，围着妈妈唱 歌跳舞。 【篇二：大班语言活动?小树叶写给大树妈妈的一封信?】大班语言活动?小树叶写给大树妈妈的一封信?12 学前教育本科班 唐胜活动目标：1 、初步理解散文内容，感受散文的优美意境。2 、体验小树叶和大树妈妈互相关爱的情感，懂得在接受妈妈爱的同 时，也应主动关心妈妈。

4、3 、理解 “笔直、丰收、吸取 等词语。活动重难点：1 、活动重点：理解散文内容，感受散文诗的优美意境。2 、活动难点：理解 “笔直、丰收、吸取 等词语。 活动准备： 物质准备：自制信件、配图一份、散文?小树叶给大树妈妈的一封 信?、音乐?小树叶? 经验准备：已经有了关于秋天里树叶颜色变 化的生活经验活动过程：一、以歌曲?小树叶?导入活动，激发幼儿的兴趣。 师：今天老师给大家带来了一首好听的歌，我们一起来听一听吧。 歌曲里说的是谁？对，是小树叶，秋天来了它离开了大树妈妈。它很想念大树妈妈， 于是呀它给大树妈妈写了一封信。信里会写些什么呢？我们来听一 听就知道了。二、欣赏散文，初步理解散文内容

5、一完整欣赏散文?小树叶给大树妈妈的一封信?教师：大树妈妈收到这封信心情会是怎样的呢？大树妈妈会感到 很快乐很幸福。 小树叶给大树妈妈的信里都说了什么？二分段欣赏，进一步帮助幼儿理解散文内容，鼓励幼儿大胆讲 述1 、欣赏第一段散文教师：秋天，大树妈妈给小树叶换上了什么颜色的衣服？红色 和黄色的衣服为什么秋天来了，小树叶穿上了红色和黄色的衣服？小树叶们参加了什么活动？小树叶旅行团2 、欣赏第二段散文，结合图片，帮助幼儿理解教师： 小树叶跟着秋风阿姨看到了什么呢？3、欣赏第三段散文，通过扮演游戏，实现师幼互动，帮助幼儿更好 地理解散文 小树叶生病了，妈妈是怎么做的？ 大树妈妈很爱小树叶，每天拼命的从

6、土壤里和阳光里吸取养料把 小树叶养大，谁来用动作学学大树妈妈怎样从土壤吸取养分的？谁 来学学大树妈妈怎样从阳光中吸取养分的？小树叶怎么长大呢？分别请小朋友上来演示 每当大风大雨来临时，大树妈妈又是怎么做的？教师：我们低头看看，大家把凳子底下的树叶头饰戴在头上扮演小 树叶，现在呢我是大树妈妈。大家便跟着老师用好听的声音念信一 边做动作好吗？三 引导幼儿说说妈妈的爱，激发幼儿爱妈妈的情感体验教师：看完了这封信，大家觉得大树妈妈爱小树叶吗？那我们的 妈妈爱不爱我们？怎么爱我们的？妈妈这么爱我们。小朋友平时怎么爱自己的妈妈的？教师小结：每个妈妈都爱自己的孩子，我们平时也要主动的爱妈妈。四教师小结，伴随

7、音乐?小树叶?结束活动。教师：在这封信里呀，小树叶参加了旅行团看到了很多美丽的景色，大家想不想去参加旅行团？来，我们站起来大家轻轻地走到老师身边跟着老师去旅行吧。活动延伸：幼儿回家后告诉爸爸妈妈小树叶写给大树妈妈的信的内容。 附散文 欣赏 -?小树叶给大树妈妈的一封信?亲爱的大树妈妈：您好！我是您的孩子小树叶，接到我的信您一定很快乐吧！秋天，您给我 们换上了红色和黄色的衣服，送我们去参加小树叶旅行团。现在， 我们跟着秋风阿姨飘过城市、农村和草原，一路上的风景美极了！ 那高高的立交桥、笔直的高速公路、金黄的稻田和丰收的果园，把 我们的祖国打扮的非常漂亮。这时，我们更加想念您。亲爱的大树妈妈，我们

8、永远也不会忘记： 有一次，我们生病了，是您请来了森林医生为我们治病，一直等我 们病好了，您才露出笑脸。每天您拼命从土壤里和阳光中吸取养料 把我们养大，从不说一声辛苦。每当大风大雨来临的时候，您把我 们紧紧的抱在怀里。我们从心里说一声：谢谢您，亲爱的大树妈妈， 祝您永远年轻、健康，等到明年春天来临的时候，我们会带一件最 好的礼物给您！- 您的孩子：小树叶【篇三：幼儿园树叶教案】篇一：幼儿园大班美术教案：树叶变变变幼儿园大班美术教案：树叶变变变设计意图 :随着天气的变化，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显 季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的注意。根据我们 班幼儿兴趣与实际开展需要

9、，结合季节特征，我们正围绕 “多彩的秋 天主题开展教育活动。特设计了此活动。活动目标 :1. 根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。2. 开展剪、贴、添画的美工技能。活动准备 :1. 收集多种形状颜色的树叶，并进行压制处理叶子压平整不要完 全脱水剪刀、胶水、双面胶、画纸。2. 粘贴画范例。3. ?小树叶?音乐、课件。活动过程一、游戏导入，观察树叶。师： “小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹进了我们的教室里， 小朋 友们捡起树叶放在手上的手上。 教师活动前边说边把树叶撒到到 教室的角落，听?小树叶?音乐“请小朋友拣起来一片树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子 和小朋友的叶子有什么地方相同，有什么地方

10、不同？ 新颖的导入让孩子们欣喜不已，气氛变得轻松活泼2. 观察树叶“谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的？提示：形状、颜色、和大小它像什么？ 教师及时给予肯定和鼓励二、出示范画，请幼儿观察，并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。小树叶真神奇，形状不同，可以像那么多东西！看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么？金鱼 这幅画是用什么做成的？粘贴的是什么？是有哪几种树叶粘贴成的？请幼儿仔细观察并答复。师：拿银杏树叶小朋友们看老师手里有一片什么叶子，它像什 么？可以做什么？ 让孩子发挥自己的想象，自由的说。有小朋友 说像孔雀 ，像花裙子，像扇子 “这么漂亮的树叶，老师想用它做 一幅画，小朋友们帮老师一起

11、做吧！ 引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们 一起做一幅秋天的图画。让孩子观察树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象三、制作粘贴画1. 幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。师： “小朋友，你最喜欢哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢？请幼儿自由的选择树叶，构思自己的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调整。2. 请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么，是怎么做的？相互启发更 好的创意。3. 让幼儿粘贴，制作作品。请幼儿适当调整或重新组合好的作品，粘贴，添画，美化自己的作 品。注意用剪刀要注意平安，胶水涂抹在叶子的反面，并涂抹均匀。 树叶要轻压，防止碎裂。教师对不同水平的幼儿分层指导。四、欣赏作品。

12、将幼儿作品贴在主题墙上，让幼儿之间互相评价欣赏粘贴画作品， 获得美感与经验。放音乐?小树叶?舞动身体学习小树叶舞动，离 开教室。【活动延伸】将幼儿的作品办成 “会变的树叶 作品展，让大家欣赏。【活动反思】孩子们对?树叶变变变?这个活动很感兴趣，他们开动脑筋用树叶 拼搭各种东西，一个个美丽生动的造型跃然于纸上，有孔雀、蝴蝶、 金鱼、小兔、还有小船等等，真是让人赞叹不已。从这个活动中我 发现，孩子们对于感性的、具有操作性的活动特别感兴趣，探索欲 望强烈，参与的积极性也比拟高，完成的效果自然就好。篇二：大班美术教案?树叶粘贴画?大班美术教案：树叶粘贴画活动目标：1. 学习用不同形状的树叶进行拼图、组

13、合，并能表现出物体的主要 形象特征。2. 学习正确的粘贴方法 .培养幼儿的动手能力。3. 让幼儿通过和家长共同树叶贴画而感受亲情的关爱。活动准备：1. 引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。2. 几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、胶布 ,剪刀动手能力。活动过程：一谈话导入活动，欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不 一，可以组合成各种图形。1. 教师：小朋友们，你们喜欢秋天吗？为什么？2. 教师：出示树叶，美丽的秋天到了，小朋友在路 上拾到了很多的树叶，别看这些小小的树叶，它们的作用可大了。 现在，老师要变一个魔术，看，把这树叶剪成不同的图形拼放在一 起，你们看象什么？3. 教师变化树叶的

14、形状，问：换一个形状呢？看看它又像什么？ 小结：树叶形状有桃形、扇形、柳叶形、圆形、 ? 他们大小不同， 形状不一。每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。 二引导幼儿进一步探索。1教师 : 那小朋友们现在看看你面前的材料包，试着拼摆一下，看 看自己可以摆出什么？2 说说自己是怎么摆的，摆了些什么？幼儿大胆介绍：我摆的是?三 介绍树叶粘贴画的方法， 1教师：小朋友拼的画都很棒 ,这么 漂亮的树叶拼的图画我们要想保存下来你有什么好方法？把树叶 粘在画纸上。2 教师：小朋友们真聪明，那么我们拼的时候需要注意：选择自己 喜欢的树叶图形，拼的时候要想好每个图形的位置，要有疏有密， 这样才好看。图形

15、拼好后，在一片片的树叶后面粘上胶布，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。 最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不 要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。四交代要求，亲子操作完成。1教师：今天老师还给你们请来了一些帮手，请我们的爸爸妈妈爷爷奶奶到小朋友的座位上和小朋友共同完成树叶粘贴画，你们快乐 吗？那就举起我们的小手，用热烈的掌声欢迎我们的爸爸妈妈爷爷 奶奶吧。2 亲子操作，配轻音乐。小朋友们你们准备好了吗？我们开始吧。五结束贴画，引导幼儿展示作品并互相欣赏。1、教师：请完成的小朋友在画纸上写上自己的名字。家长回到位置上就座，小朋友把粘贴画粘到黑板上，现在我们一起来看一看，说一说你最喜欢拼的哪一幅

16、图，你看出来他们拼的是什么？把你的发 现告诉你的好朋友。2 、合影留恋。篇三：中班?好玩的树叶?教案活动内容：好玩的树叶重点领域：数学 活动目标：1. 学习 6 的形成，理解 5、6 两数之间多 1 少 1 的关系。2. 开展比拟、思考的能力，体验数学活动的乐趣。活动准备：1. 苹果卡片 5 张，桃子卡片 6 张，数字卡片 1-6 ；大骰子 2 个， 6 个面上分别有 1-6 的点子。活动过程：1. 熟悉材料，满足好奇。 幼儿每人自取操作盒一个，观察盒内的树叶卡片和数字卡片，和同 伴交流： 是什么树叶、什么颜色、什么形状，数数有几片树叶、几 个数字卡片。2. 游戏“比比谁做得对 ，复习 5 以

17、内数的形成。教师依次出示 3 片实物树叶、 4 个圆点的卡片和数字 5 卡片，请幼 儿根据实物、圆点、符号的不同引导，操作树叶卡片，复习 5 以内数的形成 1请取出和树叶一样多的树叶卡片。 3 片 2你能把 3 片树叶变的和点子数一样多吗？是怎么变的？ 3你能把 4 片树叶变成数字 5 这么多吗？怎么做的？小结： 3 片树叶添上 1 片后变成了 4 片树叶， 4 片树叶添上 1 片后 变成了5 片树叶。3. 引导幼儿推理、操作，学习 6 的形成。 1启发幼儿思考并操作树叶卡片，配上相应的数字：想一想，试 一试，如果把 5 片树叶变成 6 片，应该怎样做？小结： 5片树叶添上 1片就变成了 6片

18、，5 添 1是 6。2教师在操作版上一一对应演示 5 张苹果卡片和 6 张桃子卡片， 引导幼儿感知、理解 5、6 两数之间多 1 少 1 的数量关系。数一数，苹果有几个？桃子有几个？谁的数量多？多几个？谁的数量少？少几个？试一试，有几种方法能让树叶和水果变成一样多？请幼儿到操作板前操作小结：有两种方法能让树叶和水果变成一样多。第一种方法是： 5 个苹果添上 1 个变成 6 个， 6个苹果和 6 个桃子是一样多的；第二种 方法是： 6 个桃子去掉 1个变成 5 个，5 个桃子和 5 个苹果也是一样 多的。 5 比 6 少 1，添上 1 变成 6； 6 比 5 多 1，去掉 1 可以变成 54.

19、带着幼儿玩 “比大小 游戏，稳固对 6 以内数的认识，感受数学的 乐趣。1教师出示骰子，请幼儿用肢体动作表现出不同面上点子的数量， 如： “动动肩膀告诉我，这是几？ ，幼儿根据点子的数量做动肩动作。2教师请一名幼儿玩扔骰子 “比大小 游戏，谁扔的点子数大谁 为胜，输的一方被替换下场。篇四：?美丽的树叶?教案美丽的树叶教学目标：2 、 过程与方法：在比拟中，体验叶子的形态美、纹理美；在尝试 中，体验拓印、线描、色绘、剪贴的不同美感；在展示中，体验创 造的乐趣。3、情感、态度、价值观：体验尝试发现的乐趣；关注身边不起眼 的自然物象。 教学重点：尝试与运用线描、色绘或拓印表现叶子形态美、纹理美。 教

20、学难点：运用色彩比照和有趣的排列，表现叶子的构成。兴趣点：叶子的形状与纹理；体验拓印的尝试过程。教具准备：师：课件；线描、色绘、拓印、剪贴叶子的范作假设干；各式各样 的树叶；相关用具。 生：收集各种树叶。剪刀、胶水、白纸。一、引趣设疑，导入新课。出示马蒂斯的作品，取画中一物象让学生猜：这是什么？这幅画给 你什么感觉？从色彩、形状、夸张、变形等方面你知道画家马 蒂斯和他的故事吗？作品中哪些地方值得你学习？今天我们就来学 习马蒂斯，也来把我们对叶子的感觉表现出来。板书课题。美丽的 叶子请学生仔细观察收集的叶子，讲一讲各种叶子的纹理有什么不 同，让我们学学小昆虫，飞到树上看看这些叶子吧。欣赏课件。二

21、、比拟发现，突破重难点。1 、 看一看：提供范画，进行比拟，引导学生自主在尝试中找出各 种材料工具表现的技法，激发探究兴趣。如有不理解的地方教师可 简要演示，如拓印方法。2 、 比一比：学生拿出自己准备的落叶，小组进行对称式或均衡式 的排列感受形式美，看有多少种排列方法。三、求异创新，创作作品。你准备用哪种方法来表现叶子？提供作业要求内容：1、 根本要求：运用点、线、色表现一幅 “叶子的画面。2 、 较高要求：选择自己喜欢的材料表现一幅叶子的画面个性探究：尝试多种材料和技法，创造性地表现叶子的画面。四、学生作业。五、评价拓展，体验尝试发现的乐趣。1 、评一评：谁画的叶子最美？2 、谁用了新的工

22、具材料来表现美丽的叶子？3 、谁的纸屑、叶屑收到了垃圾袋里？ 篇五：幼儿园中班美术教案树叶创造画 幼儿园中班美术教案树叶创造画活动设计背景 深秋来临，一片片树叶往下落，本班孩子捡拾树叶玩，为了孩子的 兴趣，我特意设计了本次活动，加深孩子对树叶的认识和感知，进 一步提高孩子的绘画能力，培养孩子的仔细观察力和审美情趣。活动目标1 、认识树叶的颜色、形状和特征，培养孩子仔细观察的能力。2 、学习画树叶 , 提高孩子的绘画水平。3 、游戏 “帮树妈妈穿衣服 ，陶冶孩子的审美情趣，培养孩子关爱树 木的意识。 教学重点、难点活动重点：学会画树叶 活动难点：怎样帮树妈妈穿衣服才美丽 活动准备教师准备：树叶的实物，课件?美丽的树叶?，画有大树轮廓的图画纸 幼儿准备：彩色画笔活动过程 :一、激趣导入让幼儿听儿歌?小松树快长大?进入课堂，教师问：