《五谷作画》教学设计

1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流五谷作画教学设计.精品文档.灞桥区东城第二小学教研教改教案科目美术年级四年级主备人辅备人教学内容“五谷”作画教学目标常规目标： 1、引领学生认识了解五谷杂粮种子的大小、颜色和形状，了解五谷杂粮粘贴画的文化内涵。 2、通过创作五谷杂粮画培养学生的审美能力与创新精神，发展创造性思维，提高创新能力和动手操作能力。3、提高学生的环保意识和节俭意识，培养学生良好的劳动习惯和心理品质。通过小组互动的集体制作，培养学生的团结协作精神。教学重点 作品的设计，构图，五谷形状色彩的搭配。教学难点 让学生们对民间艺术产生兴趣，并经过加入创意设计用手工制作的方式直观

2、的表现出来。教法设计 教师引导、点拨法学法指导同桌交流、小组合作教学准备1 各种不同类别的种子、胶水、镊子、卡纸 、不透明箱子2 PPT 课件 3.一副制作好的五谷杂粮画教学设想通过教师介绍五谷画的历史及相关知识，展现制作好的五谷画引起学生的兴趣。通过本节的学习，学生了解五谷画的制作步骤以及进行简单的构思，勾勒出自己喜欢的轮廓。教师导学活动学生学习活动创新发展 第一课时1、 导入。 1、老师组织“摸百宝箱猜宝贝”的游戏。 问：猜猜你摸到了什么？引出：五谷（粟、麦、稻、黍、菽）。 出示课题：“五谷”作画2、简介五谷画历史及相关知识。二、新知学习 1、了解了五谷杂粮的起源，我们

3、应该怎样运用它制作作品呢？我们先研究以下问题。（播放ppt中的图片） （1）刚刚观看的作品中从颜色上有何特征？ （2）这些作品在造型上有何特点？ （3）你认为怎样设计画面才能最漂亮？ 请学生回答，播放PPT： （1） 构思、设计：美观、大方 （2）选材、粘贴：均匀、流畅 （3）装饰、修正：排列整齐   2、师：知道了这些，那我们该怎么去制作呢？请同学们看看步骤： （1）根据自己要画的内容选择合适的卡纸颜色。 （2）在卡纸上画出鱼、花、鸟等简单的图案。 （3） 然后选

4、择色彩、大小合适的豆子，用牙签沾上白胶或双面胶，粘在卡纸上的图案处。注意：粘的时候要从外轮廓往里粘，整齐排列好。  （4）晾干后，美丽的五谷杂粮画就诞生了。 3、师：同学们，你们已经了解了制作步骤，那么你们准备制作一个怎样的作品呢？ 4、以小组为单位在KT板上画出你喜欢的图案。画法：作画工具有圆珠笔和KT板，即泡沫板。由于五谷画的尺寸规格，我们选用相应大小的KT板。作画时，将原画放在KT板旁，然后用圆珠笔按照比例，将它们的框架一一在KT板上画出来。 展示画好的图案，互相欣赏。第二课时1、 导入。 上节课我们了解了五谷画的历史及制作步骤，画出了我们喜欢的图案，这节课我们接着学习如何将谷

5、物粘到画好的图案中。二、新知学习1、涂抹胶水。涂抹胶水时，用镊子或木刻刀片沾上胶水，然后轻轻地在泡沫板上图画的轮廓内来回涂抹，直到将胶水涂抹均匀。这个环节要特别注意的是绝对不能将胶水涂抹到图画的轮廓之外。2、 填充原料。这道工序是整个五谷画制作流程的核心环节。待图画上胶后，便可开始用所需谷物，对图画轮廓空白处和线条进行填充了。填充种子，一般将镊子作为工具。用镊子夹起种子颗粒，按照横竖顺序，一颗一颗沾贴到图画的线条及空白处。在对图画进行填充时，还要根据原画选好颜色搭配。3、 欣赏评价：各小组展示作品并派代表解说。师：同学们，你认为哪组做得好就把掌声送给他们好不好？看哪一组得到的掌声最多。同学们，我们生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，种子是普通、平凡的，但是通过我们大脑的巧妙构思，我们双手的努力创造，平凡而普通的种子就变成了一幅幅充满生机、别具一格的精美艺术品，老师相信大家一定能够发挥想象，利用其他种类的种子制作出更加精美的画面。你们能做到吗？老师相信，只要努力，你们每个人都能成为才华出众的小艺术家。学生动手摸、尝试猜测摸到的是什么欣