小学教科研工作计划

1、.小学教科研工作方案一、指导思想： 坚持以学校工作方案为指针，以构建人文化的和谐新校园，进步老师的群体科研素质为目的，以课题研究为中心，以校本培训为抓手，进一步强化广阔老师的科研意识，充分发挥教科研的先导、效劳功能，努力进步教科研质量，推动学校教育科研的可持续开展，积极营造教育科研开展的新形势，全面进步我校的办学程度和教育质量。 二、工作目的： 1、进一步完善教科研制度，为进步老师的科研意识，拓展老师的教育视野，加深学校的教科研气氛，强化科研的鼓励功能，进步老师的科研程度而努力。 2、加强理论学习，进步老师教科研才能，形成融教学型、学习型、研究型为一体的老师素质构造。通过多种方法组织老师进展理

2、论与理论学习，邀请校外老师传授先进经历，明确各班科技特色研究方向，通过理论学习、参与课题、课堂观摩、课后评说、撰写论文等多种形式促进老师教科研才能进步。 3、以进步教学质量为中心，标准制度，细化管理，抓好常规教学。教学质量是立校的根本，是学校的生命之源，是老师的生存之基。全体老师要进步认识，扎实做好本职工作，努力进步教学质量。 三、工作措施： 一标准制度，细化管理，转好各年级教育教学质量。 1、严格执行课程方案。学校根据省课程方案，开齐、开足各个学科课程，安排课程科学、合理。老师要严格执行课程方案，强化教学法规意识，坚持按课程表上课，保质保量上好每节课。 2、上课：全体老师必须根据各科课堂教学

3、的有关要求，严肃认真地进展课堂教学。优化课堂教学，向40分钟要质量，要效益。积极引导老师课前钻研教材，备课标、备教材、备学生、备教法，讨论新课程的教学新特点，新方法，新途径，新形式，进步课堂教学效益。尽可能地创设开放鲜活的教学气氛，生成互动共享的教与学的教学方式；要注重学生学习品质培养和课堂常规的养成，如良好的预习、听讲、书写、作业习惯等。充分利用好多媒体教室。用足多媒体硬件和网络资源。 3、加强一日常规教学检查。严格课程表、时间表的管理，进一步完善备课方式的改革。建立“集体备课、资源共享、扬长补短、课后反思的备课制度，充分发挥老师的集体智慧，进步教学设计的整体程度.、抓好课堂主阵地，实在进步

4、课堂教学效益。 4、改革作业形式。严格控制作业量，精选精讲精练，坚决杜绝统一购置教辅资料、增加学生作业量的行为。作业布置与修改做到：语数英老师要精心布置作业，加强针对性，表达灵敏性，提倡分层次布置作业，课堂作业当堂作，不加重学生的课外负担，学生的课外作业要适量，要提质减负。忌死抄死背，忌机械、重复作业，注重积累性、理论性、应用性作业。考察学科也应创造性地布置作业。 5、抓好培优帮困工作。积极探究培优辅后的实现形式，加大优秀学生培养力度，抓好各级各类竞赛活动，确保获得优异成绩。加大学困学生转化力度，研究“治困对策，确保帮困获得实效，学校将适时组织考察。 6、抓好期末质量调研测试工作。进一步探究非

5、统考科目教学质量评价方法，建立融老师互评、学生评价、班主任评价、期终抽测为一体的多维多元评价体系。 二加大老师培训力度，进步老师素质。 1、开展读书含网络读书活动活动，每人每学期读一本好书，在期初选择好所读书目，所读书目要有较细致的笔记，期末要上交读书心得体会。 2、结合上级各项活动，积极组织老师参加各种竞赛，进步老师业务才能。积极组织筹备青年老师赛课活动，优秀科研成果评选和教学优秀案例评选等一系列活动，进步老师进展教育科研的才能，引导老师由教书匠型老师，向学者型、科研型老师转轨。 3、创新教研形式。全面推进学校学习型组织的建立和研究活动的开展，做到集中研讨与随时随地交流相结合，现场观摩与录像

6、播放相结合，课堂设计与课堂诊断相结合，集中学习和分散学习相结合，培养老师从小处着手、见微知著的才能。各老师应根据自己所任教科目的特点，把握教学活动实效性，以进步教学质量为目的，研究自己的教学方法，逐渐形成合适该学科的自己的较为固定的教学形式。 4、充分发挥骨干老师效应，发挥骨干老师的专业引领作用，促进老师的专业化成长。 5、鼓励、支持老师参加各类继续教育培训，进步学历层次，进步老师自身素质，组织老师参加校外各种学习，并将精神带回学校，带到老师中去。 6、利用外出听课、学习的时机，有针对性地选派老师外出，学习先进的课堂教学经历，听课老师回来必须上模拟课、移植课。创造条件“请进来，走出去，多渠道进

7、步老师的课堂教学程度。 7、利用现有的教学资源和现代化教学设备，进步课堂教学程度。特别要利用好学校农远工程教育体系，让它实实在在为老师服好务，为教学服好务。 三、扎实开展校本教研，进步老师教学程度。 1、狠抓面上教研活动，促进老师专业成长。本学期开场，学校将从原来的点上教研“课题研究的重心转向面上教研的“每师一课即“互听课活动的落实。各任课老师，要以积极主动的姿态参与“互听课研修活动，把“互听课研修活动看作是进步老师执教才能和教学程度对舞台与时机，努力开展自己的专业程度。 2、鼓励“闲聊式教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进展闲谈，发表评论，并努力

8、获取有价值的教育教学经历。另外，就个别老师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。 3、抓校级公开课教学。 凡事预那么立，本学期从“实字着眼，“效字下劲，为老师搭建平台，让老师在磨课、上课、说课、评课中，深化理解教材，更新教学理念，进步公开课的实效。详细做到：“有教案、有教学设计、有效果、有评议、有材料汇编；每次至少安排一节课的时间作为教者说课、听课老师评课及交流互动的时间，教研整个过程要形成材料并存档，并把本项工作与年度考核挂钩。 小学教科研工作方案二 一、指导思想 本学期，我校教育科研工作将继续立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以进步教育

9、教学质量为核心，以课堂为主阵地，创新课堂教学，深化推进有效教学，全面提升教学质量，提升老师素养。全面推进“高校课堂教学建立。加强过程管理，创新教学形式，优化教研活动，提升老师素养，促进学生主动开展，全面进步教育教学质量。 坚决“科研兴教、科研兴校的思想，向科研要质量，实在进步科研效益，再创我校教科研工作的新场面，为进步我校的办学程度作出新奉献。 二、工作目的： 完善教科研制度，优化工作机制，加大培训力度，培养教科研骨干，进步教科研队伍素质。保障教科研有效开展。关注学生学习状态，进步学生学习才能，全面提升教育质量。 三、主要工作： 这学期的教科研工作要继续紧紧围绕“提升高校课堂，促进专业成长这个

10、目的开展工作。以教研组为载体，扎实开展丰富多彩的教研活动。详细方案如下： 积极参加各级各类教育主管部门开展的教育教学活动，如：片区教研校本培训活动和“国培方案等各种形式的活动。不断学习、理论，进步自身的教育教学才能。进步我校老师的整体程度。 鼓励和支持老师参与学历再进步学习培训，帮助老师树立终生学习的意识，努力进步我校老师的学历层次。 2 、校本教研讲务实效。 积极组织各教研组开展教研组活动，做到有方案、有活动安排，确保活动的实效性。各教研组必须做到如下几点： 第一、抓好校本教研，以“进步高效课堂教学为主题，开展岗位练兵等活动。老师要带着问题走进课堂，带着考虑去研究，带着经历去反思。确立上好一

11、节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上以及集体备课等方式积累教学经历，推广成功的教学方法。 第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，努力做好各教研组课题研究工作。特别是教研组要开展好“学术交流日活动，做到有方案、有内容、有主题，有成效、还要有资料可查。教研组在教导处的统一管理下加强对各教研组的课题管理工作，催促各教研组围绕活动方案开展课题研究活动，认真评议、研讨，让每位老师参与到研究中来，形成群众性研究工作。各教研组做到每月有方案，每月有总结，每月月底上报活动研究成果。实在是教科研工作落到实处。 第三、积极组织老师做好“心中的古镇校本开发工作，一如既往的搜集有关资料，并安排老师上好校

12、本课程，教导处要和任课老师多讨论，多研究，力求做好、做强、初见成效。通过学习，让学生理解家乡的过去，感受如今的飞速开展，展望古镇的将来，激发学生爱家乡、爱祖国的美妙心灵。 第四、积极组织老师参加中心校师资培训活动和学术交流片区教学研讨活动，在抓好语文、数学“高效课堂研究的同时，我校综合学科要上台阶，特别是科学、英语教学在全中心校起到引领作用，并扎实、有效地开展好我校承担的综合学科片区教研活动。 四、保障措施 严格管理，确保落实。 教科研工作是学校工作的程度线。这学期我们将继续根据我校特点，各教研组积极围绕“高效课堂形式建构开展高效课堂模型建构的探究和研究课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科

13、研工作安康开展，进步我校的教科研工作层次。 第一，及时搜集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研气氛。 坚持采取请进来，走出去的方法，多与外界交流，特别是多与名校交流，与名师交流，在交流中不断提升我校的档次 第二，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡老师参与教育、教学改革，认真理论，勇于探究，擅长反思，并加以总结，撰写教育教学论文。让更多的老师享受成功的喜悦。 第三，加强对科研课题的督查、指导工作，力促课题研究走上标准的轨道。并通过课题研究，探究出具有学校特色的课堂教学形式。坚持做好每月一次的“课题研究和交流总结活动，展示学科组的研究成果，帮助老师进一步提升教学理念，

14、做一个教学者，研究者。 第四，加强教科研工作的方案、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作方案、学期末做好工作总结。 小学教科研工作方案三 一、指导思想 坚持以“三个代表重要思想为指针，认真贯彻各级教育工作会议精神。本着“深化教育科研改革，努力提升办学品位的宗旨，认真贯彻?根底教育改革与开展的决定?，围绕高效课堂改革进展实验与探究，精心组织、全面施行教育科研工作，走科研强校之路，优化老师队伍，开展学生素质，使我校的教科研工作再上新台阶。 二、工作目的 1、继续施行“科研兴校、“科研兴教战略，不断调动广阔老师参与科研的积极性与主动性，不断进步老师科研意识和程度，促进老师专业化成长和科学地开展，进

15、步素质教育的施行程度。 2、加强科研课题的管理，标准课题研究的过程，以科研促教研，促进老师成长，进步教学质量。 3、丰富教科研研究形式，组织教科研讲座、教学沙龙、观摩名师录像课等特色活动。 4、加大对教研组及课题组活动的指导力度，突出重点，打造精品，争取各个课题结出硕果。 5、及时向老师传递各级论文评比信息，认真组织好教育教学论文的发动和撰写工作，加大论文的评比与投稿力度，力争在国家级、省、市、县级刊物上发表，充分展示学校的教科研成果。 6、努力搞好各级公开课、参赛课教学活动，充分发挥名优骨干老师的作用，彰显我校教育教学特色。 7、做好20*年小课题申报工作，迎接检查评估。 8、着力搞好“空间

16、与图形课题的结题工作，申报本年度新的课题。 三、工作措施 1、组织校本培训，进步科研才能。 教科研工作的根底是广阔老师。教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论程度，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的老师队伍。为了帮助老师在高效课堂改革实验根底上进一步提升，我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。 1充分发挥骨干老师的引领作用。 本学期，我们将继续聘请校内骨干老师给老师们做讲座，使新老师能尽快胜任目前的教学工作；使青年老师迅速成长起来；使骨干老师的科研意识和教科研才能得到进一步的提升，促进我校老师教育教学程度的整体进步。 2扎实开展组内教研活动。 在教育科研活动中

17、，充分发挥教研组长和课题组长的作用。要求每个教研组长认真组织专题研讨和学习，教研组的每一次活动要做到目的明确、形式多样、人人参与、注重实效。为了使教研活动落到实处，教科室将把每次教研活动的主题提早一周发放至各组，各成员要充分准备，现场发言；课题组长认真组织，课题研究学习，间周活动一次，定时间、定地点、定主持人，学习要有记录。 3加强老师队伍的培养。 注重青年老师和名优老师的培养，充分发挥校内名师的优势，鼓励校内名师上示范课，为青年老师加强理论和理论指导。组织青年老师撰写教学反思录，促其安康成长。建立优秀青年老师成长档案。 2、标准科研管理，进步研究程度。 本学期，我们继续坚持以教育科学知识的创

18、新、传播、应用为主线，以课题研究为龙头，以课堂教学为阵地，积极开展课题研究，标准研究过程，唱响教育科研的主旋律，重视对教育科研的管理，增强实效。 1组织老师认真学习教育教学理论，将邀请资深的教育教学专家来校指导课题研究工作。要求各个课题组在学期初都必须制订学期研究方案，在期末撰写学期研究小结，其间把课堂作为开展教科研的载体，进展理论性课题研究活动，并注意过程性资料的搜集与整理。 2各个课题组要按方案开展研究，上好实验汇报课，搞好研究活动，积极展示研究过程，并完成一篇有质量的阶段性实验总结。 3教科室将认真做好相关课题的管理工作，扎实推进以品牌课题研究为抓手，着力做好“空间与图形课题的结题工作。 4加大对课题组活动的管理力度，进步课题组活动程度，保证课题组研究成果。抓细抓实各个环节的工作，加强方案、资料的检查验收，确保课题结题顺利