小班幼儿发展评估总结3篇(五大领域评估)-小班五大领域目标

1、精选优质文档-倾情为你奉上 小班幼儿发展评估总结3篇（五大领域评估）|小班五大领域目标 小班幼儿发展评估总结3篇（五大领域评估） 小班幼儿发展评估总结一：和孩子们在一起也一学期了，对我们班的孩子也有了一定的了解，但为了更了解孩子，把工作做的更好，我们对孩子的五大领域进行了总结。 一、语言 我们班的孩子基本上都在岁左右，语言发展水平方面差别不是很大，个别幼儿语言发展水平较好。如何景晗，季陈川，葛萌，胡小曼。大部分孩子都愿意表达自己的欲望，在这学期尤为明显。孩子们的话开始多了，喜欢和其他孩子交谈了。但在表达能力方面，大部分幼儿还比较弱，不能很清楚的表达自己的意思，如：王紫怡等。幼儿都喜欢儿歌，故事

2、，并且喜欢阅读图书。我们班幼儿在普通话的使用方面较差。 二、艺术 在艺术方面，我们班孩子都喜欢画画，涂鸦，喜欢玩纸，折纸,撕纸.幼儿还喜欢动感的音乐，喜欢跳舞。在艺术方面，部分幼儿进步很大。在涂色方面，孩子的进步很大。大部分幼儿都愿意大胆表现自己。幼儿还喜欢唱歌，并且伴随歌曲做舞蹈动作。 三、科学 我们班幼儿在观察能力方面比较弱，个别幼儿还不错。大部分幼儿都能从1数到10.但在数与量的认识方面还不够。在认识红黄蓝三色方面，大部分幼儿都不错。在认识形状方面，部分幼儿认识圆形，但正方形，三角形方面，幼儿还比较弱。 四、社会 幼儿有一定的自我服务能力，孩子基本上都能够自己的事情自己做。在与同伴交往方

3、面，孩子也进步了不少，慢慢懂得了尊重他人。个别幼儿还存在打人的情况，不过，也越来越少了。大部分幼儿学会了分享。 五、健康 幼儿知道吃饭前洗手，喝水时要坐着喝。能够自己愉快的吃完一碗饭。能够知道热了脱衣服，冷了请老师帮助加衣服。能够听指令玩游戏。外出时能排好队，不推不挤。睡觉时能够自己盖好被子。知道药要拿给老师，不带危险的小刀、钉子等物品入园。 以上是我们对本班幼儿的一个评估，当然有进步也有缺点。我们会更努力，做的更好。 小班幼儿发展评估总结二：本学期已接近尾声,为了了解孩子们的能力发展水平,更适宜地开展下一阶段的教育，在第二学期结束之前，我们又组织了小班年龄段的抽查式考核，在小班段每个班级里进

4、行“语言领域”、“艺术领域”“社会领域”“健康领域”等随机抽查式测评。通过此次测评让我们清楚地了解到各班幼儿各方面的能力发展情况,我们惊喜地看到了不同班级的孩子在学习习惯、认识情感态度、表达能力等方面有了很大的发展.从中我们看到了教师日常工作中对幼儿付出的责任和爱心,也从幼儿的表现上看到了老师踏实认真的教学足迹.但同时我们也发现了平时保教工作中存在的不足,如对幼儿情感态度方面的培养、对个别教育的关注及良好行为习惯等等,有个别班级明显有差异,这些情况我们都及时地与各班老师进行了反馈,让教师们更清晰地看到本班幼儿在同年龄段孩子中的发展状况,从而调整教育方式,提高教育工作的有效性;在此我代表小班段全

5、体教师对本次测评进行小结： 一、健康领域 主要从体育游戏内容展开.在体育游戏发展方面,全段幼儿体现出较为出色的表现,这与我们平日里体育游戏课、户外游戏活动的开展息息相关;在体育游戏内容选材方面,班级之间的差异较大,这与平日里教师关注重点有关,时代在发展，现在的幼儿思维能力活跃，好奇心强。如果我们的游戏教学一直一成不变，没有任何新意，他们就会失去游戏的兴趣，锻炼的效果也就会大大折扣。因此，教学中我们既要继承传统，又要有所创新。当然，游戏创新并不是说要一堂课都要重新创设一种新的游戏，我们可以在原有游戏的基础加以拓展、在游戏的教学思路上加以创新，使他们改头换面，重新焕发新的活力。 二、艺术领域 我们

6、主要从歌曲表现方面着手.在歌曲表现方面,各个年龄段的幼儿均能较完整的演唱本学期学过的歌曲.大多孩子对歌曲较为熟悉,能饶有兴趣的进行表演,还会自己创编很多充满童趣的动作.但是,测查时我们发现,班级与班级之间还是存在着一定的差异,有的班级孩子歌唱欲望很强,也能手舞足蹈,有的班级孩子歌唱得很好,但缺乏一定的表现欲望。 三、语言领域 我们主要从原有知识的提取方面着手.在原有经验提取方面,主要通过抽测本学期学过的儿歌;大多幼儿都能较好地反馈平日所学儿歌内容;能饶有兴趣的进行表演,还会自己创编很多充满童趣的动作。 四、社会领域 我们主要从日常行为习惯、生活习惯等方面开展.我们发现各班幼儿在如何正确端放小椅

7、子、见到老师如何有礼貌问好等日常生活、行为习惯中存在着一些问题。如，个别班级不能安静端放小椅子，喜欢东张西望、没有次序、没有学会小耳朵听老师音乐、方法不当、见到老师没有有礼貌问好等，这些现象在日常生活中经常遇到，但是没有良好的习惯养成，孩子的将抗成长也会受到影响。越是细小的环节越需要老师的特别注意和提醒，所以，针对这些现象，就需要我们老师在日常活中用心观察，从而引导、教育孩子慢慢养成良好的行为习惯。 本次测查,虽然测查的内容较为局限,但是我们从一定程度上了解了各班孩子的发展情况,也同时更明显地展现了不同班级、不同孩子之间的差异.相信通过这样的活动,使我们今后的保教工作更加细致和完善,让每个孩子

8、都能得到更和谐、长足、全面的发展。 小班幼儿发展评估总结三：岁月匆匆流逝，一学期即将接近尾声。我班孩子从刚来园时的号声大哭到现在每天的高高兴兴来园，从当初的不愿意和老师说话，到现在和老师主动打招呼，从不会说大小便到现在自己会独立大小便点点滴滴都看到孩子们的成长。最近我们对孩子各方面的发展状况作了评估，为了在下学期能有针对性地进行培养，现对评估作如下小结： 一、健康领域 健康领域对于我们小班来说应该是要作为重点来抓的一部分。开学初教幼儿学会了早操，通过做游戏和户外活动的锻炼，大部分幼儿的动作发展协调，并且喜欢参加游戏。他们能模仿老师的动作。除吴王博雅、张嘉萱等个别偏小幼儿外，基本都能自如的走、跑

9、、跳、平衡等。为了培养幼儿有良好的生活和卫生习惯，我们经常利用晨间谈话、讲故事等教学形式，教育幼儿讲卫生、能用毛巾擦脸等，会用语言告诉老师要大小便，初步对幼儿进行自我服务能力的培养。现在我班幼儿都有良好的卫生生活习惯，能正确使用餐具，独立完成自己的一份饭菜，会主动放好餐具和椅子;入睡前自己会拖放鞋子。而且通过健康教学，孩子们都知道不挖鼻子，不用脏手揉眼睛等。并且大都有了初步的生活自理能力。 二、社会领域 经过一学期的训练，我觉得我班幼儿在社会领域的进步表现突出些。我班幼儿年龄较小，开学初大家都整天哭闹，我们就利用谈话、讲故事、用新颖的玩具来吸引他们。现在他们大都能高高兴兴的来上幼儿园，而且在老

10、师的提醒下，他们知道要把“早”“谢谢”“再见”等礼貌用语常挂口中。现在来园离园时能主动的与老师问好告别。在游戏过程中他们已经具备了初步的规则意识，并能积极愉快的参与各项活动。但还有个别幼儿的分享意识还有所欠缺，经常会发生争抢玩具事件，今后要多注意这方面的教育培养。 三、语言领域 经过一学期的培养，孩子们能听懂普通话，并能用普通话进行简单的交谈。进步尤为突出的是赵思颖小朋友，从刚开始的一口安阳话到现在会用普通话进行简单的交谈。大部分幼儿都喜欢听故事，且插话现象比较少，养成了一定的倾听习惯。他们喜欢看书，大部分会一页一页的翻书，愿意独立看书了。但在这一领域中还有个别孩子由于胆小内向，不敢到前面来讲

11、，比如：康芝玮小朋友就不爱讲话，再今后的教学中要多于她交流，支持鼓励她多讲多说，逐步提高她的胆量和口语表达能力。 四、科学领域 在科学领域方面孩子们的发展稍微缓慢些，他们虽对周围事物感兴趣，但他们对些事物的了解不是很多。在数学活动中他们能很好的区分三角形、圆形、正方形;大部分幼儿能点数到4，知道大小，多少的概念。但对于红黄蓝三种颜色还有部分孩子混淆不清，需要在今后的活动中进行加强培养。 五、艺术领域 在音乐方面孩子们能跟着音乐拍手做动作，而且部分孩子能用好听的声音大胆的唱歌，并喜欢到前面来表演给大家看。空闲时间部分幼儿还喜欢坐在位置上自娱自乐，针对这一现象，今后要多加引导，争取更好。 在美术方面本班孩子对于涂色很感兴趣。如张潇月、王诗瑶、等小朋友每次涂色都涂得很均匀。他们认识了一些的绘画工具，学会了画简单的短线、涂染等，并初步学会了粘贴技能。但还有个别孩子还处于