小学四年级上册英语教学工作总结

1、小学四年级上册英语教学工作总结篇一：四年级上册英语教学工作总结四年级上册英语教学工作总结本人本学期担任小学四年级英语教学工作。由于学生基础很差，习惯不太好，学习能力较差，在本学期的教学中， 我深深地感到教小学英语之难之累。小学阶段英语教学的目 的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极 性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语 感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。正因 为如此，我严格遵从教学的每个环节，课前认真备课，做到 既备教材，又备学生，课堂中因材施教，努力实施课堂改革， 积极探索小学英语快乐课堂，在英语课堂教学中，怎样创设 良好的学习氛围、激发学生的兴趣

2、是搞好小学英语教学的重要一环。结合本学期教学实践总结教学情况：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真 编写好教案、制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和 向其他教师取得的经验，不断地加以改善；在传授学生知识 时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏 知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教 育优生帮助后进生。一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真 编写好教案、制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和 向其他教师取得的经验，不断地加以改善；在传授学生知识 时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生

3、复习遗漏 知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教 育优生帮助后进生。二、在课堂教学中第一、 在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画， 情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游 戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。豉励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极 性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、 分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。第二、 在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地 批改，并详细地做好批注， 对普遍性错误，在全班重复讲解、 分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高

4、了教学质量。第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生 听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话等。三、自身的学习在教学的同时，本人不忘经常给自己充电。我抓紧一切 机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的 各种游戏、活动。同时多听录音磁带。让自己的语音和语调标准。存在的不足及今后努力的方向：多年的教学使我深深地认识到：课堂教学的创新需要不 停地丰富专业、个人知识，提高业务能力，对国内外各种传 统的和新潮的教学、教法，知已知彼，能够融会贯通，在具 体的教学过程中，要针对每一课的不同特点，为自己的学生 设计最佳方案，营造一个宽松、民主、和谐的氛围，让学生 在学习中学会如何

5、去获得知识的方法，以达到培养创新的意 识，提高创新能力的目的，促使学生成为新世纪所需的人才 总之，由于本人缺少小学英语教学经验和对学生的实际学习 情况不了解，学生本学期的成绩不理想，在今后的教学工作 中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问， 向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。总结人：叶头萍篇二：人教版小学英语四年级上册教学工作总结 20XX-20XX学年度第一学期四年级英语教学总结 任课教师：荆文霞人教版小学英语从四年级上册开始，就要求学生掌握些单词，能听、说、认读，并且能在四线格中进行拼写。这个要求使四年级的学生一下子觉得有点不大适应，有 些学生连26个字母的听、说、读、写都觉

6、得很吃力，现在 要求他们掌握单词的拼写，的确有点累。所以，怎么样帮助 他们掌握这些单词，便成了老师的重要任务。一、 工作回顾我在教学四会要求单词时，先通过日常谈话引由要学的 四会单词，然后把它写到黑板上的四线格中，边写边让学生 一起拼写，让学生注意单词的书写格式和书写方法。然后再 与学生一起拼写，并告诉学生一些单词的发音规则，告诉他 们哪些字母和字母组合通常发什么音，以便于他们对单词的 记忆。之后，让他们跟读并用手书空然后再作业本上进行适 量的抄写，及时批改，对拼写错误的和格式错误的学生进行 个别指导，努力做到人人都能掌握。对一些相似或者有相似部分的单词，我会把它们写在黑 板上进行对比教学。比

7、如在教 shirt skirt T-shirt这三个单词时，我让学生找到它们的相同部分，进行比较记忆。 这样，就比较方便。二、存在的问题对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写情况、 背诵课文等形式给学生积分，可以得到一个带有good的小标贴，极大地调动了学生学习英语的积极性。我也深刻体会 到豉励要比惩罚有效得多。（一）个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改 正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存 在着的问题，如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉 地背诵单词对话，还有个别学生字迹潦草；还有的学生作业 不能按时上交；或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服 解决。（二）学

8、生的口语水平发展不够均衡。在今后的教学中,应该加以克服。三、努力方向在教学新的四会单词前，会对前面学过的四会单词进行 复习，然后再教学新的单词。帮助学生进行不断的复习。并且我还在早上或者课前进 行集体默写，让学生对自己的复习情况进行检查。教学设计贴近学生的实际生活，激发了学生内在学习动 机，使学生很快地进入了学习状态。同时，又通过丰富多彩 的情景设计，调动学生学习积极性，为学生创造了运用语言 进行交际的机会，使学生有话可说，从而也提高了学生的语 言实践能力。总之，本学期的教学工作自己付由了很多，收到的回报 也不少。总的来说，在其中，我积累了不少经验，当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学

9、中的不足，总结经 验和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力！力 争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。篇三：小学英语四年级上册教学工作总结小学英语四年级上册教学工作总结一学期即将过去，可以说紧张忙碌收获多多。本学期， 我接任四年级的英语教学工作，现就结合本人的工作实践， 谈谈我在教学中的点滴体会：一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提 高教学效率。“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴 趣”。如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就 会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们 掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣 是提高学生学习成绩的

10、首要条件。基于这一点，我在教学中 比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设 计形式多样的活动，为学生营造一个宽松、和谐的学习氛围， 让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习 兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。二、创设浓厚的英语学习氛围。1、加强组织教学。四年级在上一学年未养成好的学习英语的习惯，因此开 学的首要工作是整顿学风加强常规教学。第一次进入课堂发 现小家伙们都没有“课前准备”概念，上课铃声响了很多， 大部分学生还在教学楼走廊上闲逛。当即来个下马威，经过 两个星期的常规训练，情况大有好转。相信没有规矩不成方 圆，再聪明的学生如果不能在一个有序的学习环境中成长也成

11、不了大气候。2、坚持英语教学，习惯英语思考。自开学以来，我在课堂上尽量使用简单的英语组织教 学，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言、用英 语思考的习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能 为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。3、创设情景，让学生得到广泛的实践。创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简 笔画等直观教具创设情景， 利用桂图讲故事，扮演角色等等, 让学生得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。教师怎样教，有其规律可循，学生怎样学也有其规律可 导。在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规 律，使他们能够运

12、用规律，在短时间内，掌握所学的知识， 提高学习效率。例如，在教音标时，先生示一些单词，然后 逐个读生，要学生听、观察、分析，让他们自己去发现规律， 然后再进行小结，得由这些单词中间的字母的发音规律，再进行指导，学生就会学会探索发现规律的学习方法。这样, 大大地提高了教学效果。四、关注学生的学习状况.1、英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了 课堂练习外。还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多练。因此， 在班上设了英语领读员；发现问题及时纠正。课后发现学生 作业有问题及时讲解；让学生及时消化。另外，对部分不自 觉的同学还采取“一对一”的监督方式，确保他们不落后， 提高他们的朗读能力。2、在

13、批改作业方面，要求学生的作业及时完成。我也 按时地批改，并详细地做好批注。对普遍性错误，在全班重 点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独 地讲解，帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。在这学期区里朗诵比赛和书写比赛中,四年级的两位学生均获得了一、二名.五、“偏爱”潜能生，做好“培优补差”工作。偏爱后进生，这种做法易说难做，教学总体效果如何？ 关键在于教师能不能转化潜能生。所以，我在教学中很注重 潜能生的转化工作，采用了 “一帮一”的方法。同时，在课 堂上，多向潜能生提问，让他们感觉到不被遗忘，不产生自 卑、自弃的心理，并能主动学习，融入班级，不断追赶他人, 把成绩赶上来。一学期的教

14、学工作自己付由了很多。学生的进步和对英 语兴趣的不断增加，使我信心倍增。我会努力填补自己在教 学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成 绩。篇四：小学四年级英语上册教学工作总结小学英语四年级上册教学工作总结这学期我担任小学四年级的英语教学，我在教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学教法。经过一个学期的努 力，在英语成绩方面取得了不少进步。现将本学期四年级英 语的教学工作总结如下：一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。托尔斯泰也 曾说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习 兴趣”。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学 生学

15、习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重 激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多 样的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，像“吊死鬼”、大小声、"what's missing" 、"找卡片"等，为学生 营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发 挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入 到学习中去。二、关注学生的学习状况英语作为一种语言最重要的是在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。另外，对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式，以确保他们不落后，提高他们的

16、朗读能力。在批改作业方面，要 求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批 注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、 帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。三、充分利用教材的优势，进行情景教学。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、桂图、 实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量 多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置 身于一个英语的环境中。对课本中的Let 's talk 中的对话豉励他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形 象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，加深初学 印象，强化记

17、忆。四、存在的不足1、作业布置和第二次批改方面的缺失。像我们班的一 些以不写作业而著称的同学，一学期以来稍有进步但收效甚 微，班级采取的摘星星评比他们似乎得不比不上别人也无所 谓，口头作业实效不大。作业订正方面学生也不主动订正，不懂得订正也不会主动问老师。2、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着 的问题，如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地背 诵单词对话，还有个别学生字迹潦草；还有的学生作业不能 按时上交；或遇到难题没有坚强的意志， 不会主动克服解决。3、学生的口语水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。 总之，本学期

18、的教学工作自己付由了很多， 收到的回报也不少。当然在今后的教学中，我也会努力填补 自己在教学中的不足，总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力! 力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。篇五：人教版小学英语四年级上册教学工作总结四年级英语教学工作总结人教版小学英语从四年级上册开始，除了要求学生掌握26个英文字母的听、说、读、写之外，还要求学生掌握一些 单词，能听、说、认读，并且能在四线格中进行拼写。这个要求使四年级的学生一下子觉得有点不大适应，有些学生连26个字母的听、说、读、写都觉得很吃力，现在 要求他们掌握单词的拼写，的确有点累。所以，怎么样帮助 他们掌握这些单词，便成了老

19、师的重要任务。取得的成绩:我在教学四会要求单词时，先通过日常谈话引由要学的 四会单词，然后把它写到黑板上的四线格中，边写边让学生 一起拼写，让学生注意单词的书写格式和书写方法。然后再 与学生一起拼写，并告诉学生一些单词的发音规则，告诉他 们哪些字母和字母组合通常发什么音，以便于他们对单词的 记忆。之后，让他们在活动手册上进行临摹，并在抄写本上 进行适量的抄写，及时批改，对拼写错误的和格式错误的学 生进行个别指导，努力做到人人都能掌握。对一些相似或者有相似部分的单词，我会把它们写在黑 板上进行对比教学。比如在教pen, pencil , pencil-case这三个单词时，我让学生找到它们的相同

20、部分，进行比较记 忆。这样，就比较方便。在教学 room, classroom , school , book, door这几个单词时，我告诉他们有两个 。的字母组合 一般发/u : / ,让他们联系起来进行记忆。二、存在不足：对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写情况、 背诵课文等形式给学生积分，每次达到五分后可以得到一个 带着字母的小星星，集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后，可以得到一个带有 good的小标贴。极大地调动了学生学习英语的积极性。我也深刻体会到 豉励要比惩罚有效得多。（一）个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存

21、 在着的问题，如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉 地背诵单词对话，还有个别学生字迹潦草；还有的学生作业 不能按时上交；或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服 解决。（二）学生的口语水平发展不够均衡。 在今后的教学中, 应该加以克服。三、今后努力方向：在教学新的四会单词前，会对前面学过的四会单词进行 复习，然后再教学新的单词，帮助学生进行不断的复习。并 且我还在早上或者课前进行集体默写，让学生对自己的复习 情况进行检查。教学设计贴近学生的实际生活，激发了学生内在学习动 机，使学生很快地进入了学习状态。同时，又通过丰富多彩 的情景设计，调动学生学习积极性，为学生创造了运用语言 进行交际的机会

22、，使学生有话可说，从而也提高了学生的语 言实践能力。总之，本学期的教学工作自己付由了很多，收到的回报 也不少。总的来说，在其中，我积累了不少经验，当然在今 后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结经 验和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力！力 争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。篇六：小学英语四年级教学工作总结小学英语四年级教学工作总结海棠湾中心学校 梅秀娥光阴似箭，一转眼一个学期已经过去，回顾教学工作.有 令人欣慰的收获，又有困饶自己教学的不足 .本学期我担任 四年级的英语教学工作，我始终坚持课前认真备课，做到既 备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探

23、索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学 生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语 音、语调基础，为进一步学习打下基础。 在英语课堂教学中， 怎样创设良好的学习氛围、激发学生的学习兴趣是小学英语教学工作的重要一环。下面结合教学实践，我把本学期的教学工作总结如下：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合 自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好 教学计划，并不断地加以改善修改， 在传授学生知识的同时， 关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们 求学勿半途而废，在思

24、想教育的同时，还耐心地辅导学生复 习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助 他们树立学好各门知识的信心。二、在课堂教学中第一、 在课堂上，认真授课，采用多媒体教学及运用 实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教 育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。 豉励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极 性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、 分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。第二、 在批改作业方面。学生的作业总是及时地批改， 并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析 针对个别学生的作业还采取面

25、批方法，一一地分析讲解、帮 助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。第三、 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学 生听英语歌曲及课文对话的录音磁带，还让学生表演对话， 背书。三、不足之处由于时间和精力有限，在课堂上，对于每个学生的的关 注可能还不够，对于小学的心理掌握也不太有经验，在经后 的工作中，我将加强对于每个同学的监督，保证每个同学都 跟上进度，不落下任何一个有进取心的学生。总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作， 孜孜不倦地传授给学生各种英语知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。二零零九年六月三十日篇七：PEP四年级上册英语教学工作总结四年

26、级英语上册教学工作总结这学期，我担任四年级的英语教学。我对教学工作认真 学习，深入研究教法，由于教学经验颇浅。因此，我对教学 工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习 经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是 我在本学期的教学情况。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教 者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学 生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课 采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，七班 的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖 子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到

27、整体，而八班 的同学比较沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中 下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果 不如理想。从此可以看由，了解及分析学生实际情况，实事 求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直 接影响。这就是教育学中提到的 “备教法的同时要备学生” 这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学 生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课 堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒 不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性， 因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，

28、 不满意就不收工。 虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如 我在教授 module 2的时候，这课的主题是“指路”，教学 难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。 为了上好这堂课，我认真研究了课文，找生了重点，难点， 准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我充分使用 TPR教学法，当讲到“ turn left/right”的时候，我请全体同学起立和我一起做左转、右转的动作，这样学生就形象地明白了这两个词组。相反，我没有认真备课的时候，课堂气 氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十 分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到

29、困难的外语 来说至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同 时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都 会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不 让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学 生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种 自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感 到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在 课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且 把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应 有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努

30、力克服，研究 方法，采取有利方法解决当中困难。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样 一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他 们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不 原学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助 班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化， 生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生 多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读 情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解 决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的 同学还采取强硬背诵等方式，提高他

31、们的能力。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩 高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是 最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提 高学生的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力， 多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅， 许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老 师，前辈的指导下，取得更好成绩。篇八：小学四年级英语上册教学工作总结冯丽小学英语四年级上册教学工作总结冯丽这学期我担任小学四年级的英语教学，我在教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学教法。经过一个学期的努 力，在英语成绩方面取得了不少

32、进步。现将本学期四年级英 语的教学工作总结如下：一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。托尔斯泰也 曾说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习 兴趣”。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学 生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重 激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多 样的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，像“吊死鬼”、大小声、"what's missing" 、"找卡片"等，为学生 营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发 挥自己的智慧

33、，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去二、关注学生的学习状况英语作为一种语言最重要的是在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。另外，对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。在批改作业方面，要 求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批 注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助 学生解决疑难习题，提高教学质量。三、充分利用教材的优势，进行情景教学。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、桂图、 实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽

34、量 多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置 身于一个英语的环境中。对课本中的Let 's talk 中的对话豉励他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形 象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，加深初学 印象，强化记忆。四、存在的不足1、作业布置和第二次批改方面的缺失。像我们班的一 些以不写作业而著称的：徐来钱、文萍、魏涵等同学，一学 期以来稍有进步但收效甚微，班级采取的摘星星评比他们似乎得不比不上别人也无所谓，口头作业实效不大。作业订正 方面学生也不主动订正，不懂得订正也不会主动问老师。2、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，

35、其中有一些学生在习惯方面存在着 的问题，如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地背 诵单词对话，还有个别学生字迹潦草；还有的学生作业不能按时上交；或遇到难题没有坚强的意志， 不会主动克服解决。3、学生的口语水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。 总之，本学期的教学工作自己付由了很多， 收到的回报也不少。当然在今后的教学中，我也会努力填补 自己在教学中的不足，总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力! 力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。篇九：小学四年级第一学期英语教学工作总结四年级（上）英语教学工作总结XX小学：XXX转眼间，一学期的工作已近尾声。这一学期，我担

36、任的 是四年级英语教学工作，现就结合我的教学实践，对本期的 工作总结如下：一、激发学生的学习兴趣，提高教学效率。培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩 的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动， 为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围，让学 生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴 趣，从而积极快乐地投入到学习中去。二、创设浓厚的英语学习氛围。1、用英语来组织教学。我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。无论上课时 师生相互打招呼问候、道别，或是教师发号指令让学生参与 活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听

37、多讲英语，逐步 养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围， 又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。2、创设情景，让学生得到广泛的实践。创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简 笔画等直观教具创设情景， 利用桂图讲故事，扮演角色等等, 让学生得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规 律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识， 提高学习效率。引导学生听、观察、分析，让他们自己去发 现规律，然后再进行小结，再进行指导，学生就会学会探索 发现规律的学习方法。这样，大大地提

38、高了教学效果。四、关注学生的学习状况英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读 ，多讲，多练。因此, 我在每个班里设了英语领读员和纪律监督员，每天早上坚持 到班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业 有问题及时讲解，让学生及时消化。另外，对部分不自觉的 同学还采取“ 一对一”的监督方式，以确保他们不落后，提 高他们的朗读能力。五、“偏爱”后进生，做好“培优补差”工作。我在教学中很注重后进生的转化工作，采用了 “一帮一”的方法，同时，在课堂上，多提问成绩差的学生，让他们感 觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习， 不断追赶他人，把成

39、绩赶上来。回顾过去，这一学期的教学工作中我还存在着一些不足 之处，如： 无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教 学方式。 有时过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学 倾向。今后我将继续更新观念，努力提高教学质量，争取做 到更好。20XX20XX年度第一学期小学四年级英语教学工作总结XX小学：XXX分享几个我收藏的英语优质课视频哦，老师们不要错过（直接复制文件地址到浏览器即可下载）1、Talking about people小学英语课堂教学评比优质课评比 XX/share/linkshareid=152508&uk=3719165622、二年级英语 北师大版colours »

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41、52515&uk=3719165626、六年级人教版新课标英语Unit4 «Choosing a gift »优质课课堂实录与教师说课XX/share/linkshareid=152511&uk=371916562有需要免费优质课的老师请关注视频下方字幕，都赠送 给大家了【木子由品震撼心灵】篇十：四年级英语上册教学工作总结四年级上册英语教学工作总结本人担任四年级两个班的英语教学，这学期刚接触两个 班级的学生，全部学生的学习情况和行为习惯有不大了解， 我用了整个学期的一半来了解学生，逐渐发现教学上有点吃 力，因为我在观察理解学生时，发现很多同学还停留在三年 级

42、的玩玩唱唱英语中，可他们毕竟是四年级了，不能像三年 级那样整天玩和唱英语，四年级单词和句子上都有更深一层 的理解。我开始苦恼了，这也就是三年级到六年级不断换英 语老师的无奈。老师要重新理解学生，学生要重新接受这老 师的教学模式。甚至连布置一份作业，在刚接手的班级也能 问你一整节课要怎么去写这份作业。不过庆幸的是学生之间 都能互相帮助,互相学习，互相团结,O以下是我本年度的教 学总结。通过这次期末考试情况，总体上让我们看到了大部分学 生成绩还是很差，严重由现了优差分。他们不能把英语当做 一门重要的课程来学习，也养成不了学习英语的良好习惯。 我尽力在听、说、读、写方面下功夫，大部分学生也能按老 师的要求去默写四会单词，能规范的书写英语，以及综合运 用英语的能力。这次考试学生普遍存在着以下几点问题：(1)学生不记单词，不背单词。(2)会读，会说，但不会认。(3)学生掌握了基础知识，但不能灵活运用。(4)语言综合运用能力较差。以上这些还有待于在今 后的教学中得到改善。二、教学工作1、讲求方法，丰富课堂。在教学过程中老师是教学的 领导者和参与者。讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过 程中首要的任务。英语作为一门外语言， 需要多应运。困此, 除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。课后 发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消 化。上课内容丰富，现实。讲课生动，