整式的加减探索规律_第1页
整式的加减探索规律_第2页
整式的加减探索规律_第3页
整式的加减探索规律_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、整式的加减、探索规律一、基本知识1.整式的加减即是去括号合并同类项。2.规律题分为图形规律题与式子规律题，找规律时逐一分解。二、正式加减题型（一）化简：1.；2. 3. 4. （二）变式题1.已知，求： 2.已知，且ABC0，求多项式C。3.化简求值:4.已知，求的值6.若关于x的多项式不含二次项和一次项，求m，n的值，并求当x=-2时，多项式的值。17、已知实数与的大小关系如图所示：求.三、规律题题型（一）图形题1.用火柴棍拼成一排由三角形组成的图形，如果图形中含有2，3，或4个三角形，分别需要多少根火柴棍？如果图形中含有n个三角形，需要多少根火柴棍？ 填写下表 三角形个数12345n火柴棒

2、根数     2.（1）1张餐桌可坐6人，2张餐桌可坐_人。（2）按照上图方式继续排列餐桌，完成下表：桌子张数3456n可坐人数      （3）你能用不同的方法解释你所表示的规律吗？3.将一张长方形纸片对折，如图所示，可得到一条折痕（图中虚线），继续对折，对折时每次折痕与上次折痕保持平行，连续对折三次后，可得到7条折痕，那么对折四次可以得到 条折痕，如果对折n次，可以得到 条折痕。4.（2009年娄底）王婧同学用火柴棒摆成如下的三个“中”字形图案，依此规律，第n个“中”字形图案需 根

3、火柴棒.5(2009武汉)将一些半径相同的小圆按如图所示的规律摆放：第1个图形有6个小圆，第2个图形有10个小圆，第3个图形有16个小圆，第4个图形有24个小圆，依次规律，第6个图形有 个小圆第1个图形第2个图形第3个图形第4个图形6.（2009年广东省）用同样规格的黑白两种颜色的正方形瓷砖，按下图的方式铺地板，则第（3）个图形中有黑色瓷砖 _块，第个图形中需要黑色瓷砖_块（用含的代数式表示）（1）（2）（3）（二）式子题1研究下列算式，你发现了什么规律？用字母表示这个规律。1×5+4=9=3×3； 2×6+4=16=4×4； 3×7+4=25

4、=5×5； 4×8+4=36=6×6； 用n表示自然数,规律是： 。2.观察下面一列数的规律，并填空：0，3，8，15，24，则它的第2002个数是 .3.（2009年贵州黔东南州）某校生物教师李老师在生物实验室做试验时，将水稻种子分组进行发芽试验；第1组取3粒，第2组取5粒，第3组取7粒即每组所取种子数目比该组前一组增加2粒，按此规律，那么请你推测第n组应该有种子数（ ）粒。A、B、C、D、4.瑞士中学教师巴尔末成功地从光谱数据 中得到巴尔末公式,从而打开了光谱奥妙的大门,按照这种规律写出的第七个数据( ). 5.观察图寻找规律，在“？”处填上的数字是（ ）A128 B126 C162 D1886（2009重庆綦江）观察下列等式：； ；则第（是正整数）个等式为_.7(2009年

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论