新人教版英语七年级上学期各单元必考知识点

1、 1   .1. 早上上午/下午/晚上好。 .答语也一样。在熟人或家人之间可省略。熟人之间的问候可加上称呼语，称呼语放在问候语之后且用逗号隔开。如： , !同学们，早上好！ !晚安晚间辞别用语2. , ! 你好，弗兰克。3. A:  ? 你身体好吗？B: (Im) m . .   ? / ? 我很好。谢谢。你呢？A: (Im) , . 我也很好。4.  = 谢谢5. 铅笔芯硬黑   光盘  英国播送公司 2  s ?

2、1. s ? 这/那是什么？s  + 单数物品  不说 1)s ? 这/那是什么？  s a . 这/那是直尺。  2)   s ? 这/那是什么？s . 这/那是苹果。2.   s ? 这/那用英语怎么说？s  + 单数物品  不说 s ? 这用英语怎么说？s a . 夹克衫s  ? 那用英语怎么说？s . 橘子。 + 语言：用某种语言      

3、; 用汉/英/日语  英语中还可用s .?表达同样的含义。s 直尺？直尺用英语怎么说？s a . 是。3. a 和是不定冠词，只用在可数名词单数前面，表示“一。a用在以辅音音素开头的单词前；用在以元音音素开头的单词前。这里的元音音素和辅音音素是指读音，而不是指字母。如：a  一支钢笔 (为辅音音素)   a    /'/  一个桔子  (/为元音音素)    “l a“u “.4. P  停车场；停车位  &

4、#160; 美国全国篮球协会     千克 ；公斤5.    , . = . 请拼读它。         K E - Y.                             “, .

5、= . 请拼读“。P E - N.注：置于句末时，前面要加逗号。 3 ?1.  s ? 这/那是什么？s V. 这是V。V是字母，是专有名词，前面不必加冠词。2. 问颜色： .?1) + 单数名词？ s + 颜色.    2) + 复数名词？ + 颜色.如：1) ?这把钥匙是什么颜色的？  s . 它是黄色的。2) ? 这些钥匙是什么颜色的？ ( ) .它们是红色的。3.   1) n.颜色    2) v. 给.着色，把.染成某种颜色   + 颜色：把某

6、物涂成颜色   . 把铅笔涂成红色。4. s . 它是黑白色的。5. S 小号的M 中号的  L 大号的    不明飞行物     中国中央电视台   联合国6.  . 钥匙是黄色的。是定冠词，表示“这个，那个，这些，那些 ，在元音音素前读/ ði: /，在辅音音素前读/ ð /。它可以用在名词前，表示特指说话双方都知道的人或物，或上文提到的人或物。1)     . 桌子上的书是我的。特指2) &

7、#160;? 教师在哪？ 双方都知道3) a ,   . 他有支钢笔，钢笔是黑色的。指上文提到的事物1 s .1. 介绍自己： 名字  我的名字叫.I名字  我是.2. 询问姓名  1) s ? 你叫什么名字？艾伦。/ s . 我的名字叫艾伦。m . 我叫艾伦。2) s ?  他叫什么名字？       s . 他的名字叫埃里克。s .  他叫埃里克。( s = )3) s  ? 她叫什么名字？    &#

8、160;  s .  她的名字叫玛丽。s .  她叫玛丽。 ( s = )3.  . 见到你很快乐。初次见面用语。答复： . 或 , .4.  ? 你好！答复： ? 你好！5.  ， ， 和 '(r)  先生  小姐，女士；年轻未婚女子 '  太太；夫人用于已婚妇女姓名前. 女士6.  ? 他是杰克吗？, . 是的，他是。, t. s . 不，他不是。他的名字叫迈克。7. ? 你是海伦吗？, I .是的，我是。/ , Im . Im . 不，我不是。我是吉娜。

9、8. 英美人的姓名与中国人的姓名顺序相反，名在前，姓在后。如 , 名是，姓是。名字： 第一个名字或    姓氏： 最后的名字或 家族的名字全名： 9. 问 号码：s ?s + 号码. 号码的读法：用基数词按顺序读出。“0可读或.10. 的用法：I用, 用.       1) I 14, ? 我14岁，你多大了？连着他/她/它          2) a .他/她是个学生。 ?单数用,复数

10、用.     3) .钥匙是黄色的。4 I . 他和我都是学生。11.   身份证   学生证12.  . 三加五等于八。     s ? 九加七等于几？2  .1. : 父亲或母亲  : 父母双亲2. 介绍他人1) / .这那位是.2) / .这那些是. .这位是我的朋友简   . 那(位)是我的祖父。 . 这些是我的兄弟。 . 那些是我的父母。3. 指示代词 / 这/这些。一般用来指时间或空间上较近的事

11、物。 / 那/那些。一般用来指时间或空间上较远的事物。4.  .  复数： . .  复数： .5. s ? 她是谁？s . 她是我妹妹。s ? 他是谁？s . 她是我哥哥。 ? 他们是谁？ . 他们是我的祖父母。s = ；s = ；s = ；  6. , I . 哦，我明白了。7.  a ! 愿你们一天玩得快乐！该句用于表达祝愿，祝愿对方一天里有好的心情和运气。还可用, 等词语代替。 a , ! 祝你们俩晚上玩个痛快！8. , . 你们也一样。9.  / / 再见10.  = 谢谢11.

12、60; = 12   . 这有两张我家人的漂亮照片。 表示“这是；这儿有，用于介绍或引入话题，也可用  来表示单数的概念。      . 这是你的书。13. 2) 指家庭时是一个整体概念，是单数。如:  .这个家庭很富有。 a . 他的家庭是个大家庭。2) 指家人时是复数，因为它指家庭成员。 . 我们家的人(家庭成员)喜欢踢足球。 . 我家人正在家看电视。14.   家谱家庭关系图    男； 女15.名词复数 , 94.可数名词有单复数两种形式，名词的复数形式的局部规那么如下：1)

13、一般情况在词尾加 ，清辅音后读，浊辅音和元音后读。如：     æ     2) 以s, x, , ,等结尾的词加，读. 如：      /   /wt3) 以辅音字母加y结尾的词，变y为i，再加。读。如：4) 以f或结尾的词变f或为，读。该类词有：刀，生命，妻子，自己，叶  子，贼，一半，狼，等等。直接加的有：房顶，信念，首领，海湾，证据两种都可以的有：手绢 / 5)以o结尾的词以“辅音字母结尾的词，有生命的加，如：， 英雄；无生命的加，如： , , &

14、#160;以“元音字母 结尾的词，加，如：, 常见的不规那么变化有：男人，女人，a ，脚， 牙齿，老鼠，孩子，鹿，绵羊，俄国人，德国人， 美国人， 中国人， 日本人， 瑞士人3  ?1. 人称代词和物主代词人称代词  主格I   我  你他她它我们你们他们宾格 我  你他她它我们你们他们物主代词形容词性  我的你的他的她的它的我们的你们的他们的名词性我的你的他的她的它的我们的你们的他们的1) 人称代词作主语时用主格；作宾语时用宾格；作表语时用主格或宾格，但在口语中常用宾格。 I作主语

15、, 作宾语 . 我饿了，请给我一些吃的东西。 I  ,     , . 我喜欢她，她也喜欢我。    ? 谁告诉他那个消息的？   s . 是我。2) 并列人称代词的排列顺序：人称代词在并列使用时，单数的顺序是第二人称第三人称第一人称；复数的顺序是第一人称第二人称第三人称。, , I 你，我，他      I我和你    I 我和他    你和他 我们和你们    你们和他们  

16、0;, 我们，你们和他们3) 形容词性物主代词修饰名词，必须放在名词前面，相当于形容词，在句中作定语。名词性物主代词相当于名词即指代名词，后面不能再加名词，在句中作主语、表语或宾语。 , .这是你的尺子，不是我的。2.  .?  这/那是.吗？, . / , t. 是的，这/那它是。/ 不，这/那(它)不是。答复时，要用来代替和。不可答复, . / , t.1   ?这是你的铅笔吗？ , . s 是的，它是我的铅笔。, t. s . 不，不是的。这是她的铅笔2 ? 那是你的书包吗？, . s . 是的，它是我的书包。, t. 

17、;s . 不，不是的。那是他的书包s =      t = 3.  ? 这/那些是吗？, . / , t. 是的，这/那些它们是。/ 不，这/那些(它们)不是。答复时，要用来代替和。不可答复, /  / , / t.1) ? 这些是你的书吗？, .是的，这些它们是。, t. . 不，这些(它们)不是。这些是她的书。2) ? 那些是她的钥匙吗？, .是的，那些它们是。, t. . 不，那些(它们)不是。那些是我的书。t = 4.  . 请原谅/打搅了客套语，用于问别人问题、请别人帮助、打断别人说话等场合。)

18、m . “对不起，抱歉用于向别人表示歉意A: . ? 打搅了，我的钢笔在那？B: m , I t . 对不起，我不知道。5.  / ? “怎么样？  “又如何呢？。后接名词，代词或动名词。1向对方提出建议或请求。例如：  a ? 出去散散步好吗？  ? 再吃块蛋糕好吗？ 2征询对方的看法或意见。例如：    ? 你认为她的小提琴拉的怎么样？  ? 那个电视剧怎么样？ 3) 询问天气或身体等情况。例如：  ? 你们家乡的气候如何？  ? t . 你叔叔近来身体好吗？你们不能单独让他生活。

19、 4) 应酬时用作承接上下文的转折语。例如： I . ? 我是北京人，你呢？ 5) 对所陈述的情况做出反诘，常给予对方一种暗示。例如：  . I .我的记忆力很好，从不忘记什么。  ?那次你将办公室的钥匙忘在家里算是怎么回事呀？6.  /  . 因.而感谢是介词，后接.  (名词、代词、动名词) . 谢谢你的全家福照片。 . 谢谢你帮助我。 . 谢谢你的帮助。7. 如何用英语表示感谢1表示感谢的常用套语：s . 你太好了，多谢你了。 . 谢谢你。 . 非常感谢。 . 真是太感谢你了。. 谢谢。 a . 多

20、谢。 . 非常感谢。 . 非常感谢。 . 多谢。 2答复感谢的常用答语： . 别客气；不用谢；哪儿的话。 . 不用谢。s . 没什么；不用谢。s . 没什么；不用谢。 t . 不用客气；不用谢。s a . 不用客气；不用谢。A . 不用客气；不用谢。   . 别客气，这是我快乐做的。 . 不客气，这是我快乐做的事。 . 不客气；不用谢。s . 没什么；不客气。8. .? 你怎么拼写/读？A: “?   B:  .用于询问或要求对方拼写单词的表达方式还有： , . 请把它拼写出来。  , ? 请把它拼写出来好吗？ ? 你知道它

21、如何拼写吗？9.  . 请求/要 如：I . 我将要两支铅笔。    向某人请求/要某物   向教师求助10.  + 号码：“拨打.号码找某人11. 2. 请给我2这个邮箱发邮件。1 放在电子邮箱的地址或 号码等前面，表示“根据；按照2是的缩写，读作前的实心点读作。12. I . 我必须找到它。13. a . 一套副串.a 一串钥匙a .作句子的主语时，应看作一个整体，谓语动词用单数。如：A   . 有串钥匙在桌子上。14. ? 那个在失物招领箱里的电子游戏机是你的吗？ 在失物招领箱里4 s ?

22、1. 谈论物品的位置s + 单数物品？ ts + 介词短语.                       + 复数物品？ + 介词短语.1) s ? s . 棒球在哪？在背包里。2) s ? s .我的电子游戏机在哪？在床下面。3) ? .你的书在哪？在椅子上。4) ?   .钥匙在哪？在梳妆台上。名词前已有作定语的, , , , , , , 等代词，那么不用冠词。2

23、. 表位置的介词 在.上两者相接触 在.里    在.下面正下方3.  , ! 快点儿，杰克！= (), !4. s . 吉娜的书到处都是。5. I t . 我不知道。6.  + 地点：把某人/某物带到某地。 “带走，拿走表示从近处带到远处，从说话者的地方带到别的地方。7.  ? 你能带些东西到学校吗？“带来，拿来表示从远处带到近处，从别的地方带到说话者的地方。8. 和一些1) 一般用于肯定句，用于否认句和疑问句2) 在表示请求、建议、征求意见等委婉语气的疑问句中，用而不用。 ? 你能带些东西到学校吗？ ? 你想要

24、一些苹果吗？9.  与 在墙上图画、黑板、风筝等“在墙上，是因为它们在墙的外表，故用 。门窗、钉子、洞、孔等“在墙上，是因为它们在墙的里面，故用 。10. 名词所有格在英语中，当我们表达“我的“你的“他的时，用代词, , 等。如果要表示“某个些人的时，可以在某个些人后加s来表示所有关系，这种形式我们称为所有格。如的父亲：s , 我妈妈的名字： s  构成：1)单数名词加s. 2)以s结尾的复数名词加读音不变。 (教师们的房间) 表共同所有，在最后一个名词后加“s。 s  吉姆和汤姆的母亲共同所有 表各自所有，在每个名词后加“ss s . 吉姆的

25、房间和汤姆的房间都很大。各自所有5 a ?1.  .?  , I . , I t.你有吗？ 是的，我有。/不，我没有。 .?  , . , t. .?  , . , t. .?  , . , t.在一般现在时中，句子的谓语动词假设是实义动词，常借助助动词或来构成否认句或疑问句。用于主语是第三人称单数的句子中，其他情况用。2. 1作助动词，帮助构成一般现在时的否认句或疑问句，无意义。 a ? 你有足球吗？I t . 我不知道。 a ? 吉姆有妹妹吗？ ? 他喜欢什么？ t . 他不喜欢英语。2作实义动词，“做，干。I . 我每天都做家庭

26、作业。 . 鲍勃每天都做家庭作业。3在一般现在时中， 可用来替代上文出现过的动词，以防止重复。 a ? 你有足球吗？, I . 是的，我有。 代I t a , . 我没有足球，但我的哥哥艾伦有。3. s . “让我们做某事吧。表示建议。(s = )肯定答复一般用 .那听起来很好.好的 / .好的 / .好极了/ . 好主意否认答复一般用, I.4. . . 让某人作某事5.  ! 我们迟到了！  . 迟到  t . 不要上学迟到。6.  + 球类名词：打/踢球注意：球类运动不用冠词7. 1) 连系动词，“听起来，后接形容词作

27、表语。 . 那故事听起来很有趣。2)名词“声音泛指自然界中的各种声音。 . 声音太大了。8.  . 我们和我们的朋友在学校踢。1 在学校2 “和；与；跟在一起9. s .这对我来说挺容易的。的用法1供用，给的 ? 这个苹果是给我的吗？ a . 这儿有你妈妈的一封信。2作用表用途 ? 你需要运动包吗？I a . 我需要一个装牛奶的杯子。3就而言，对于来说 , I . 午饭我喜欢汉堡和沙拉。 , .女孩子们可以买到各种颜色的T恤衫。4以的价格表交换、价格 5 . 你可以买到每双只卖5美元的袜子。5 亲自 . 你亲自来看看吧。10. 体育俱乐部“运动，修饰名词

28、时，总是用复数形式。 运动会； 运动鞋11.  做运动12. 看电视13 在电视上/在收音机上/在电脑上/在电上电子产品上用介词。14. 每天         . 她每天都做运动。日常的        日常英语15. 下课后    放学后16. 辨析与1) 可作表语，指某人/事/物本身有趣；也可作定语修饰人或物  . 这书很有趣。 (作表语) I  .我有本有趣的书。作定语2) 用于 (对感兴趣)这一构造中。 . 他

29、对踢足球感兴趣。17. 时态概说在英语中，不同时间发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，这种表示动作发生时间的各种动词形式称为时态。I  14 . 今年我14 岁。      I  13 .去年我13 岁。   .他每天都踢足球。      .昨天他踢足球了。时态包括两方面的因素，一为“时即时间，一为“态即方式。从时间上看，英语时态有现在、过去、将来、过去将来之分；从方式上看，每一时间内的动作表现方式又有一般、进展、完成、完成进展之别。动词表示的动作可以发生于四种不同的时间

30、，表现出四种不同的方式，每一种“时间方式构成一种时态，因此英语中共有16 种时态。18. 一般现在时一般现在时表示现在的状态，如： 12. .表示经常的或习惯性的动作，如：I 7:30 .表示主语具备的性格和能力等，如： . .1动词    肯定式否认式I   I 疑问式和简单答语 I?   , .   , . ?   , .   , ?, I ., I . ?, ., . ?  , . 

31、0;, . ?  , .  , . 2动词肯定式否认式I I (t) (t) (t) (t) 疑问式和简单答语 I ?  , .  , (t) ?  , .  , (t) ?, I ., I (t) ?, ., (t) ?   , .   , . ?, ., (t)当主语是第三人称单数时，动词形式有以下几种变化：规那么动词原形第三人称单数形式一般动词在词尾加,在清辅音后读，在浊辅音或元音后读，在t后读，在d

32、后读。 /  以字母s, x, , 结尾的动词加, 读。如果动词原形词尾已有e，那么加s。以o结尾的动词也加，读。以辅音字母加y结尾的动词，先边y为i，再加，读。关于初中英语6 ?1.  喜欢1 . / . 喜欢某人/某物2) . 喜欢/想要做某事表一次性或特指的某一具体的动作3) 喜欢做某事表习惯性的动作或爱好我喜欢每天打篮球。I .今天很冷，我喜欢呆在家里。 , I .2.   ? 你喜欢香蕉吗？可数名词可用复数表示一类人或事物。3. 名词的分类1名词分为“专有名词和“普通名词两大类。专有名词是个别的人、事物、地点等专有的名称，如：,

33、60;。专有名词的第一个字母要大写。2普通名词又可分为下面四类：个体名词：表示某类人或东西中的个体。如：, , 。集体名词：表示假设干个体组成的集合体。如：, 。物质名词：表示无法分为个体的物质。如：, 等。抽象名词：表示动作、状态、品质、情感等。如：, 等。个体名词和集体名词都是可数名词，物质名词和抽象名词都是不可数名词。3有些名词既可作可数名词又可作不可数名词，但意义不同，要注意区分。  C. 杯子  U. 玻璃        C. 橘子  U. 橘汁还有表示动物类的名词，表示动物时是可数名

34、词，作为菜肴时是不可数名词。  C. 小鸡  U. 鸡肉；  C. 鱼   U. 鱼肉, , , 作总称讲是不可数名词，作种类讲是可数名词。a 4.  / 1)  . “好的，常用来修饰名词，也可放在系动词后做表语。a 一位好学生    .(表语)2. “好的，“安康的指身体好 t . 他感觉不舒服。. “好常用来修饰动词，放在动词之后。 . 他英语学得好。5. 许多1) = a 修饰可数或不可数名词。 / a   / a 2修饰可数名词  3修饰不可数名词6.&#

35、160; 思考；考虑7.   体育明星 作修饰语时通常用复数形式。如： 运动会； 运动鞋8.  . 询问某人关于某事的情况   . 他问我关于运动会的一些情况。9.  ? 你早餐喜欢吃什么？10.  , , , , , . 她早餐喜欢吃鸡蛋，香蕉和苹果。 + 某餐 = + 某餐，. .某人某餐喜欢吃什么11.  最后一个问题12. I t . 我不想变胖。  “想要成为；想要变得，动词后接形容词或名词。 a ? 你想成为一名教师吗？I t ! 我不想变老！7 ?1. 询问价格1  +

36、单数商品？       + 复数商品？s + 钱       + 钱2  s + 商品？   s + 钱                   2.  询问数量 + 可数名词， + 不可数名词1你有多少苹果？ ?2你想要多少水？ ?3. 袜子, 鞋, 裤子, 裤子等都是成双成对的物

37、品，一般以复数形式出现，作主语时谓语动词用复数形式。但它们和a 一双、一副或一对连用作主语时，谓语动词要与在数上一致。 s.   这条短裤是汤姆的。  s.   这条短裤是汤姆的。4. 英美等西方国家的货币单位像美元、美分、英镑、便士、先令等有单复数变化。我国的货币单位元、角、分单复数一样。表示货币等度量衡单位的词在句中作主语时，谓语动词用单数形式。100 a . 100美元对他来说是相当多的钱。5.  I ? 我能帮助你吗？此句是主动提供帮助时的效劳用语。它的翻译随着场所的不同而不同。在饭店：你想吃点什么？在商店：你想买点

38、什么？肯定答复：, .  否认答复：, . ()与 I ?同义的常用表达还有： I I I ?6.  想要某物         .  想要做某事        . . 想要某人做某事7. . 给你。8.  . 它看起来很漂亮。“看起来；看上去，连系动词，后接形容词作表语。9. I . 我买了。10. 表感谢的用语： / / / a / .答复感谢的用语：s / s . / .1

39、1. ! 我们在大甩卖，快来买衣服！1 来做某事   . 来拜访 / 看看我们吧。 . 请来跟我们吃顿饭吧。2 廉价出售        出售   12.   . 我们卖的所有服装价格都很优惠。   以合优惠的价格13. 的用法 1供用，给的 ? 这个苹果是给我的吗？ a . 这儿有你妈妈的一封信。2作用表用途 ? 你需要运动包吗？I a . 我需要一个装牛奶的杯子。3就而言，对于来说 , I . 午饭我喜欢汉堡和沙拉。 , . 女孩子们可以买到各种颜色的T恤衫。4以的价格表交

40、换、价格 5 . 你可以买到每双只卖5美元的袜子。5 亲自 .你亲自来看看吧。14.  . . = . . 给某人买某物 a = a 给我妈妈买了件毛衣假设是代词，只能用 . .  如： 15.  a = 看一看8 ?1.  月份 一月  二月   三月   四月  五月  六月  七月  八月  九月  十月  十一月  十二月2. 基数词变序数词口诀基变序，有规律，词尾大多加上。一、二、三，特殊记，, , ;八去

41、t，九去e，要用f替 , , , 遇到整十来结尾，一定将y变再加;    (,  )假设是碰上几十几，只变个位就可以 (, )3. 出生日期= 4. ! 生日快乐！5. 问年龄用 + 主语？答：主语 + + 基数词 1)  ?s ? 你多大了？m ( ) 我15岁。2)  ?  这个婴儿多大了？ 10 .  他10个月大。6. ? 你的生日是什么时候？s ?7. / / 表时间“在1通常表在某个点时间。 8:00  在8:00； 9:25 在9:252通常

42、表在某一天或某一天的上/下午、晚上。 1 在9月1日    a 在一个寒冷的上午3表在某一周/月/季节/年/世纪等。 1979 在1979年    在9月份 在春天 表时间 < < 4固定词组 在黎明； 在中午； 在晚上； 在黎明/日出时； 在圣诞节； 在吃中饭时； / 在这/那时； 20在20岁时； (s)在周末； / / 在上午/下午/晚上8.  / 再见 回头见；过一会儿见。 . 明天见 / 下周见 . 到时见。9.  a = 要随主语的变化而变化 = a . = .  他们正玩得快乐。

43、10. 各种节日的英语 1月1日元旦 's )2月14日情人节('s )3月8日国际妇女节( 's )3月12日中国植树节( )4月1日愚人节( ' )4月5日清明节 )5月1日国际劳动节( )5月4日中国青年节 )6月1日 国际儿童节( 's )8月1日中国人民解放军建军节( )8月12日国际青年节( )9月10日中国教师节()10月1日国庆节( )10月31日万圣节()12月25日圣诞节( )5月第二个星期日母亲节('s )6月第三个星期日父亲节('s )10月的第二个星斯一加拿大感恩节( )11月最后一

44、个星期四美国感恩节( )农历节日 农历正月初一春节( )农历正月十五元宵节( )农历五月初五端午节( )农历八月十五中秋节( )9  .1. s ? 你最喜欢的学科是什么？ ?  . 我最喜欢的学科是数学。= I .1前一定要用形容词性物主代词或名词所有格一起来修饰后面的名词。不可根据汉语意思而用人称代词如I, 等。s s  ?  最喜欢的学科是什么？ . 她最喜欢的学科是数学。(美)亦可拼为(英)2  n. 最喜欢的人或物复数形式是 . 这些衣服是我最喜欢的。 ? 哪种颜色是你最喜爱的？2. ? 你为什么喜欢数学

45、？ s . 因为它很有趣。3. s ? 今天过得如何？s .还行。! 棒极了！4. + 学科：上某一学科的课。      上英语课 a / 上课 / / 吃早饭 / 中饭/ 晚饭   a 举行足球比赛 a 开展校外活动 a 举行派对；举办聚会5. s . 确实如此。6.  / 忙于做某事Im . = Im .我在忙着做家庭作业。 a . 他在忙着写信。7.  / “有趣的，指引起理性的或智慧的兴趣。“逗乐的；使人快乐的，强调“滑稽可笑的 . 英语很有趣。I . 我发现这本书很有趣。 a . 这是

46、一部搞笑的影片。8.    “从到，用来表述时间、地点等范围。  从周一到周五 从北京到上海9.  + 一段时间：表某个动作或某种状态持续了多长时间。I . 我和他玩了两个小时。10. ? 那对你来说适宜吗？11. s , 11. 今天是11月11日，星期二。1日期和星期同时表达时，通常先说星期后说日期。2句中用来表示时间。12. . 对某人要求严格 .  对某事在某方面要求严格1) .我们的英语教师对我们要求很严格。2) .我们的英语教师对我们的家庭作业要求很严格。13. .  和.一起玩14. , , , 1为不及物动词，指看的动

47、作，不一定看见。后接宾语须加。2 用作及物动词。后面直接接宾语。“看见，看到强调看的结果。“看医生“看电影常用这个词。 , t .他看着黑板，但看不见这个词。 看医生 a 看电影3为及物动词。“观看，注视指非常仔细全神贯注地看。“看电视“看比赛习惯用这个词。 看电视 看足球比赛4本义为“读，朗读，“看书，看报，看杂志常用这个词 a 看书； 读这封电子邮件； a 看报纸15. 辨析与1可作表语，指某人/事/物本身有趣；也可作定语修饰人或物。 . 这书很有趣。 (作表语) I  . 我有本有趣的书。作定语2用于 (对感兴趣)这一构造中。 . 他对踢足球感兴趣。16. 在周末17. 弹吉他

48、 拉二胡   下国际象棋   踢足球1演奏某种乐器，乐器名词前要用汉语拼音组成的名词除外2球类/棋类运动，名词前不用冠词18. / 参加多指参加某个团体或组织，成为其中的一员 多指参加某项活动，并在其中起一定的作用 入党； 参军 参加会议 (参加某项活动) = .参加到某人当中    参加到我们当中19. 辨析, , , 1“说,“讲话。强调说的能力。 作及物动词，只能接某种语言作宾语： + 语言 “说某种语言。 作不及物动词，“讲话，发言    . 她正在讲话/发言。2“说，后面跟说的内容。   I . 我会说.     . 向某人问好   . 向某人抱歉。   用英语说它。3“谈论，交谈。 . 对某人说话 同某人交谈 谈论4“告诉，讲述。 . . = . . 告诉某人某事   . . 告诉某人关于某事 . . 告诉某人去做某事   . . 告诉某人不要做某事 a 讲故事       a 撒谎   讲实话20. 寻求帮助常用于招聘或启事等的标题 招聘教师