四年级复习资料

1、四年级复习资料(专项)、看拼音写词语cdn ku iw tik cn gyng t iluo tuopeix unzhmn chaku dn g zdn gcai kul aj itian kmngjidn kangyou yuq i w ubb ocan g sai gwa ju ezhi huim nji ecu o sh ip企d df m g lu an di ezhdngl d yu ch m g shu、形近字组词疮( )漠() 瑕()控( )魄()库() 斯()沧( )模() 暇()腔( )魂()裤() 撕()三、多音字组词种 zhcng()嚷 r 41 g()解ji ()着 z

2、he ()没 mei ()zhong()r a g()xi e()zhao()mo()还 hai()薄 bu()攒 z4n ()糊 h u()降 ji dng()huan()bo()chuan()h u()xiang()尽 jin()朝 chao()待 ddi()燕 ydn()帖 ti m()j n ()zhao()dai()yan()ti e()当 dang()禁 j in()数 shu()的 de ()悄 qiao ()dang()jin()shu()di()qi4o()处 chu()撒 sa()逮 d4i()大 dd()累 lei()ch u()s4()ddi()ddi()l住()供g

3、ng()g og()四、给加点字注音感召沼泽愚笨不可计数 哺乳戛然而止教诲屏声静气五、课文中四字词语填空落落（）（ ）翼翼成（ ）盈（） 座无（） 聚（ ）会（）浑身（）筋疲（）（ ）争辩情不（）一干二净波澜（）（）雄伟奇峰（）形态（）（）兀立（）嶙峋（）迷蒙连绵（）（）斑斓昂首（）（）腾（ ）绕（）动魄（）遐迩腾云（）漫（ ）遍（） 千姿（ ）琳琅（）各显（）（）暇接 孜孜（）（）披靡（）畏惧惊心（）惊魂（）焦虑（）（）忡忡（）无恙洋洋（）严于（）肃然（）五（）六（）远涉（）源源（）（）攒动浑然（）异（）他（ ）举目（）一望（）（）陆离不以（）天（）海（ ）喜怒（）破烂（）憔悴（）喜极（）（

4、）嘶（）竭若隐（）慢条（）洞穿（）（ ）一十（）辉煌 （）于衷绿树（）（）燕舞 流水（） 滥竽（）（）作势邯郸（）莫名（）心（ ）神（）会 依依（）（）孤诣不可（）应接（）悄无（）（）匿迹颠沛（）垂头（）九霄（）恋恋（）鹤立（）（）蛇尾鸡犬（）井底（）（）寸光（）三窟九牛（）浑水（）羊肠（）螳螂捕蝉，（）鹬蚌相争，（）（），焉知非福老骥伏枥，（(）毕恭（）运用（）悦耳（）戛然（）（）纯青 （）作歹伤天（） 手下（）（）协力不假（）志（ ）道（）（）悚然九牛（）出其（）（）而栗屏声（f） 津津（）铺（）盖（）六、句子练习缩句1、我像往常一样，随父亲去新汉普斯湖的小岛上钓鱼。2、我的鱼竿突然剧烈地

5、抖动了一下。3、曲洪十分理解这位身在异乡，因举目无亲、语言不通而感到孤独和无助的小伙子。变成“被字句”1、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来。2、悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得一干二净。仿写句子1、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。2、丽江最吸引人的，除了有“高原姑苏”风貌的古城外，就是白雪皑皑的玉龙雪山了。3、春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉 呢？不改变原意，给句子换个说法1、听着远处传来的隐隐约约的纳西古乐，你难道不会被这里的一切深深陶醉吗？2、孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？3、我怕妈妈就这样离我而去，以后谁来疼我呢？4、如

6、果你只是急着下山，又怎么能欣赏沿途的美景呢？5、当人们想到这个失明的老人，一生连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情 之心呢？6、没有真正领会这首曲子的思想内容，这样弹奏怎么会使人感动呢？修改病句（尽量用修改符号）1、小兰特别希望去游览欣赏桂林山水。2、七月的丽江古城是一年中最美的时候。3、我们要培养自己的写作兴趣和水平。4、知春亭大概肯定是他们集合的地方。5、看着她倒出来的树种，不由得心里一动。6、我们全班同学和班长一起到郊外去植树。7、欢乐的溪流唱着清脆的歌，跳着有没得舞姿奔向远方。8、商店橱窗里的商品琳琅满目，使人目不暇接，眼睛看不过来。9、在会上纷纷发表意见。10 我们从小要不

7、吃零食的好习惯。七、写出下面句子的修辞方法比喻 排比 夸张 对偶 拟人 反问 设问 引用1、那些食物都让水里的鱼虾给吃了。屈大人怎么会跟它们争吃的呢？（）2、鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。（ ）3、 明明是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色来呢？原来池底长着许多石笋 （）4、 这样的山围绕着这样的水让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游” 。（）5、 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一无瑕的翡翠。（）6、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿呀，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 （）7、 空中云雾迷梦

8、，山间绿树红花（）8、 卫星比武（）9、从香山归来， 路过颐和园， 看见成千盈百的孩子， 闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来。 （）10、 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（）八、你能说一说下面标点符号的作用吗？省略号的作用： 表引文或引述的话有所省略；表重复词语的省略；表列举同类事物和序数词语的省略；表静默或思考；表说话断断续续；表语言的中断；表话未说完，语意未尽1、 一颗，两颗，三颗我看着她倒出来的树种，不由得心里一动。（）2、 我扫视了全班同学一眼，准备说点什么这时走上来一个小女孩儿。（）3、这繁花从树枝开到树梢，不留一点儿空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉（）4、 它像一只

9、悬挂在天上的宫灯，有节奏地摆来摆去，还不断地发出银铃般的叫声：“我在这儿，我在这儿”（）5、 “到荷兰后，我向舅舅、舅妈讲了大使馆对我的一片热忱（ch旳）”（）6、说完，又沉浸在琴声里，似乎想得很远很远（）7、 他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要好好儿学习将来”（）破折号的作用： 表示对前文的说明或注释。表示意思的递进。表示意思的转换、跳跃或转折。表示 语音的延长。表示语音较大的停顿或中断。1、 哗哗海水不知疲倦地一浪接着一浪。（）2、在北边更有闻名遐迩的世外桃源一一香格里拉（）3、 “班长他牺一一”小马话没说完就哭了。（）4、朋友想出了一个弥补的办法每年每人额外种二十

10、棵树。5、 40秒一一大家已经觉得时间太长了。（）6、 父亲爱山，爱水，也爱人一一尤其是我。（）九、课内阅读1、我想她一定是用那双小手挑了又挑，选了又选，树种才能如此一般大小，闪闪发光！我被一颗虔诚的童心感染了， 心里充满温暖。望着她那俊秀的脸颊、专注的神情，我仿佛看见 在茫茫的山川原野上，一棵棵洋槐树正在茁壮成长，为辽阔的大地撑起一柄柄绿色的大伞。 这段话写的是“我”由小女孩交的树种产生的 和。 为什么小女孩交的树种很少，而“我”的心中却充满了温暖。 划横线的句子是作者的 ，衬托出小女孩儿为植树造林尽心尽力，赞扬了小女孩儿_的美好品德，同时暗喻小女孩儿就像那优质的种子，将来一定会像样槐树一样

11、 。整理文档2、我们在花下大声赞叹，引得一群刚要出门的孩子又围聚过来了，他们抬头看看花，又看看我们。我拉住一个额前留着短发的女孩子，笑问:“你说这海棠花好看不好看？”她忸怩整理文档整理文档地笑着说：“好看。”我又笑问：“怎么好法？ ”当她说不出来低头玩儿着纽扣的时候，一个在她后面的男孩子笑着说：“就是开得旺嘛！ ”于是，他们就像过了一关似的，笑着推着跑出 门外去了。 这段话写的是。 领悟写法，对号A 动作描写B。神态描写C。语言描写一个男孩笑着说：“就是开得旺嘛！ ”（）他们笑着推着门跑出门外去了。（）她忸怩地笑着。（）从这些神态、动作、语言描写中可以看出男孩子，女孩子，寥寥几笔，形象逼真地刻

12、画出孩子们 的特点。 “我们在花下大声赞叹”，作者“赞叹”是因为 ，这活泼可爱的孩子，作者自然把二者联系在一起，由衷地赞叹 生机勃勃。3、啊，爷爷的芦笛！“爷爷！爷爷！ ”强强情不自禁地大喊起来。 悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得一干二净。 这时候，他觉得自己变得勇敢起来。强强想起了爷爷平时爱说的一句话：“海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实。” 这段话写的是爷爷的笛声产生了 ,使强强变得勇敢起来。“变得勇敢” 一是因为,二是因为。 把“海边的孩子，不沾点儿海水不结实” 改为肯定句： 。这句话的含义是 。4、我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂 林的山真奇呀，

13、一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万 千；桂林的山真秀哇，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险 哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 文中“嶙峋”的意思是（）。A .形容人刚正有骨气B.形容人消瘦露骨C.形容山石等突兀、重叠 这段文字主要写的是桂林的山 、的特点 这段文字先将桂林的山与泰山、香山进行 ，来衬托桂林的山 的美；接着运用 、的手法，形象具体地写出了桂林山的特点。 通过反复诵读，我感受到这段文字 、,充满 之情。5、丽江最吸引人的，除了有“高原姑苏”风貌的古城外，就是白雪皑皑的玉龙雪山了。玉 龙雪山距丽江古城西北十五

14、公里，由北向南绵延近五十公里，有十三座山峰。最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相连，远远望去，云腾雾绕，好像一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒飞腾。主 峰扇子陡，海拔五千五百九十六米，为长江南岸第一峰，被誉为地球上“最温暖的雪山”。 这段文字主要写的是： 读第一句话，回答问题。这句话在课文中 是 个 句，作用 是：句中“高原姑苏”引号的作用是表示（）B讽刺C特定称谓 文中画“ ”的句子是个比喻句，句中把 比喻成，生动形象地描绘出玉龙雪山 的特点，表达了作者之情。 文中画“”的句子运用了的说明方法，形象具体地描绘出玉龙雪山的。6、明明是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色来呢？原来池底长着许多石笋，有的像 起

15、伏的丘陵，有的像险峻的山峰， 有的像矗立的宝塔， 有的像成簇的珊瑚。 石笋表面凝结着 一层细腻的透明的石粉。 阳光透过池水射到池底， 石笋就像高低不平的折光镜，把阳光折射成各种不同的颜色。水池周围的树木花草也长得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰丽。 文中画“”的句子运用了 的修辞手法，这样开头的好处是 用“”画出水池显出不同颜色的原因，并概括为： 说说作者运用了那些修辞方法，并说说这样写的好处。7、小树非正常死亡原因主要有：1. 有的摊贩（f m）往树坑里倒热水、热油、污水。他们做饭的灶具离小树不到一米，使小树经常受水烫、火烤、烟熏（x on）而死亡。2. 有的摊贩把重物靠在小树上，使小树过

16、早承重，造成根基不稳而死亡。3. 有的摊贩只顾眼前利益，为使自己地盘大一点儿，用水泥把树坑填满，使小树无法 吸收水分而死亡。4集贸市场上人多车多，使许多小树被人和车辆碰撞致死。大量的事实告诉我，小树的死亡，大多是人为因素造成的，并且与集贸市场有很大关系。由于非正常死亡的树木较多，园林部门每年又得增加投资去补种，这真是一笔巨大的浪费。 这段文字按先 后的顺序，先写 ，后写。 文中列举几条小树死亡原因的作用是：说明所得出的结论 读了这段文字，你最想对那些摊贩说什么？8陈嘉庚心里很着急，他回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子说 我想用这些钱办所学校我们自己有吃有穿就行了有钱多花没钱少花“这些钱是你下南

17、洋辛辛苦苦挣来的呀！怎么能就这样都用掉呢？ ”妻子有些犹豫。“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽丄一一gq）误了，可就再也补丕回来了丄一 一”在陈嘉 庚的耐心劝说下，妻子被说服了。 给第二段加标点。 文中画“ ”的句子是对陈嘉庚的 的描写，表现了 画“”的句子是对陈嘉庚的的描写，表明陈嘉庚为了，宁可。 现在，社会上很多人办学校， 办培训班，试问：他们的办学目的和陈嘉庚办学的目的本质上有什么不同?9、荷叶是夏日里最清凉的东西。老太太以往每年都要分送几枝荷叶给左邻右舍泡茶喝，这 一年，邻居们是喝不上荷叶茶了。 每隔几天，她就要给那个小孩儿剪一枝荷叶，荷花缸里也就越来越萧条。不过，小孩儿的疮倒是确实

18、一天天好起来。家里的人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。老太太念念有词地说：“真是一物降 凶ng一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢了。” 这两段文字分别写的是： 老太太特别喜爱荷花，可是不到开花，荷叶就萧条了，为什么？ 老太太花那么多精力种了一缸荷花，目的就是为了欣赏荷花，可她却说“不开花也罢了”为什么？从中可以看出老太太是怎样一个人？10、战国时候，齐宣王喜欢听吹竽，又喜欢讲排场，他手下吹竽的乐队就有三百人。他常常 叫这三百人一齐吹竽给他听。后来，齐宣王死了，他的儿子齐湣王继承了王位。 齐湣王的爱好与齐宣王不同，不喜欢听大家一起吹竽，他叫吹竽的人一个一个地吹给他

19、听。南郭先生听到这个消息，急忙偷偷地逃走了。 南郭先生为什么在齐宣王在位时可以混进乐队？而到齐湣王继位后却逃走了呢？ 写出下列不同的情境里，南郭先生的不同想法。喜欢讲排场的齐宣王，常常叫三百人一齐吹竽给他听。南郭先生想：齐湣王下令：“你们一个个地吹竽给我听。”南郭先生想： 滥竽充数这则寓言故事告诉我们什么道理？11、“对，”秀才点点头说，“学写字不只是动笔，还要动心，不但要观其形，而且要悟其神， 心领神会，才能写好。现在，你已经懂得写字的窍门了。”几天过去了，秀才要走了，米芾依依不舍地送别老师。分手时，秀才送给他一个布包， 说：“不枉师生一场，我送给你这包小小的礼物， 要在我走后才能打开。”米

20、芾目送秀才远去， 直到看不见他的背影才回家。到家后，米芾打开布包一看， 泪水不禁夺眶而出， 原来这包里装的正是那买纸的五两纹银。 文中画“”的句子与课文中哪些句子相照应？ 读画“”的句子，“动笔”指; “动心”指; “观其行”指; “悟其神”指。这就是写字的窍门。 你的字写得怎样？读了这个故事你会怎样改进？12、起初周围是静寂的，后来忽然起了一声鸟叫。 我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。 接着又看见第二只， 第三只我们继续拍掌， 树上就变得热闹了， 到处都是鸟声，到处都 是鸟影。我注又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来， 被我们的掌声一吓， 又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴 奋地叫着，那歌声真好听

21、。 这两段文字主要写的是什么内容？ “应接不暇”的意思是 ，把文中体现我“应接不暇”的句子画上“” 文中画“”的句子，想一想：鸟儿的活动姿态肯定不止这些。请用“有的有的有的”得句式，再写出鸟的三种不同活动情况。 作者为什么会发出“那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊”这样的赞叹?13、鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋 利的牙齿。鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张 着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来， 把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两吨多。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和

22、海 兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。有一种号称“海中之虎”的虎鲸， 常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光了。用简单的文字概括这两个自然段的主要内容。 文中的引号表示的意思是（）。A.表示直接引用 B.表示特定称谓 C.表示讽刺和否定D .表示突出强调引起注意概括文中的内容，完成下表。种类吃食的特点（填动词）主要食物原因须鲸没牙齿齿鲸有牙齿文中画“”的句子运用了什么说明方法？有什么作用?14、西门豹：（来回走了几步，自言自语）去了这么久，巫婆怎么还没回来？（对地方官员甲、乙、丙）巫婆到底是上了年纪，这点小事都办不成，麻烦你们谁去催一催。地方官员甲、乙、丙：（惊慌）我们？大人 西门豹：（对地方官员甲）要不，你去催一催。地方官员甲：不