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文档简介

认知理论对儿童语言教育的意义 加强儿童语言”关键期”教育；强调认知结构与语言 发展并重；创设宽松氛围，把握生活化的学习情境； 重视语言教育方法的探索；不能只多说多练的灌输。 结论 儿童语言发展源于认知，所以它的发展也离不开 认知的发展，一旦儿童初步掌握了语言，语言发 展又会反过来促进认知的发展，适时开展儿童双 语教育对儿童的大脑发育，语言表达以及认知能 力发展都能起到促进作用。 这是为什 么呢？

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