初一年级新学期数学知识点：一元一次方程

1、.初一年级新学期数学知识点：一元一次方程尽快地掌握科学知识，迅速进步学习才能,由编辑老师为您提供的初一年级新学期数学知识点，希望给您带来启发!一、目的与要求1.通过处理实际问题，让学生体验从算术方法到代数方法是一种进步;2.初步学会如何寻找问题中的相等关系，列出方程，理解方程的概念;3.培养学生获取信息，分析问题，处理问题的才能。二、重点从实际问题中寻找相等关系;建立列方程解决实际问题的思想方法，学会合并同类项，会解ax+bx=c类型的一元一次方程。三、难点从实际问题中寻找相等关系;分析实际问题中的已经量和未知量，找出相等关系，列出方程，使学生逐步建立列方程解决实际问题的思想方法。知识点、概念

2、总结1.一元一次方程：只含有一个未知数，并且未知数的次数是1，并且含未知数项的系数不是零的整式方程是一元一次方程。2.一元一次方程的标准形式：ax+b=0x是未知数，a、b是数，且a0。3.条件：一元一次方程必须同时满足4个条件：1它是等式;2分母中不含有未知数;3未知数最高次项为1;4含未知数的项的系数不为0.4.等式的性质：等式的性质一：等式两边同时加一个数或减去同一个数或同一个整式，等式仍然成立。等式的性质二：等式两边同时扩大或缩小一样的倍数0除外，等式仍然成立。等式的性质三：等式两边同时乘方或开方，等式仍然成立。解方程都是根据等式的这三个性质等式的性质一：等式两边同时加一个数或减同一个

3、数，等式仍然成立。5.合并同类项1根据：乘法分配律2把未知数一样且其次数也一样的相合并成一项;常数计算后合并成一项3合并时次数不变，只是系数相加减。6.移项1含有未知数的项变号后都移到方程左边，把不含未知数的项移到右边。2根据：等式的性质3把方程一边某项移到另一边时，一定要变号。7.一元一次方程解法的一般步骤：使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。一般解法：1去分母：在方程两边都乘以各分母的最小公倍数;2去括号：先去小括号，再去中括号，最后去大括号;记住如括号外有减号的话一定要变号3移项：把含有未知数的项都移到方程的一边，其他项都移到方程的另一边;移项要变号4合并同类项：把方程化成ax=

4、ba0的形式;5系数化成1：在方程两边都除以未知数的系数a，得到方程的解x=b/a.8.同解方程假如两个方程的解一样，那么这两个方程叫做同解方程。9.方程的同解原理：宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。1方程的两边都加或减同一个数或同一个等式所得的方程与原方程是同解方程。2方程的两边同乘或同除同一个不为0的数所得的方程与原方程是同解方程。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。由编辑老师为您提供的初一年级新学期数学知识点，希望给您带来启发!家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求