一级数学上册8和9的认识课堂实录(2024010808)

1、一年级数学上册? 8 和 9 的认识?课堂教学实录教学内容 : 人教版数学一年级上册 P5354 页?8和9的认识?教学目标 :1. 让学生在实际情境中数数量是 8,9 的物体,建立 8和 9 的 数感,体会 8 和 9的基数含义 .2. 了解 8 和 9 在自然数中的排列顺序 ,会比拟 09各数的大 小, 知道 8 和 9 的序数含义 .3. 通过主题图的教学 ,激发学生热爱劳动 , 保护花草树木的热 情.教学重点 : 知道 8和 9的含义.教学难点 : 8 和 9 基数和序数的区别 .教具准备 : 主题图 圆片 卡片 计数器 直尺 水彩笔 小棒教学过程 :一. 听唱儿歌? 1、 2、3、

2、4、5、 6、 7?1 、 揭示课题 板书:8 和 9的认识。2 、 创设情境，导入新课。二、师：故事引入?小海豚闯关?第一关：数一数 8 和 9 的认识1. 观察主题图 .师：你在图上看到了什么？它们各有多少个？先自己数一数， 说一说。生：兴致勃勃地用手点数着，一边数一边说 师：谁愿意和大家说一说？生：我看见了 8 棵大树。师：你是怎样数的？师生一起从上到下，从左到右数 1、2、3、4教师在黑 板上张贴大树图片，并板书 8。按上面的方法学生继续数出 8 个 小朋友、 8 朵鲜花、 9 个人、 9 盆花、 8 个大字、 9 只蝴蝶，教师 在黑板上张贴图片， 写上数字。 说的好的小朋友每人奖给一

3、朵小 红花。师：图上的老师和小朋友在干什么？ 生：他们在劳动。生：他们在整理花坛。 生：他们在为学校做奉献。师：在他们的努力下，花坛及周围的环境美吗？ 生：齐美！ 师：是的，环境需要我们大家一起来保护，如果我们每个人都能积极地为学校做奉献，那么我们的校园也会越来越漂亮！让我们一起努力，好吗？领读：“热爱自然，保护环境8 个 大字生：齐好！师：聪明的你们有没有发现，这幅图上事物的数量都是几 和几？生：8和 9。 师：对了，今天我们就一起来认识 8 和 9.2. 动手摆 8 和 9 教师：你们可真有方法！那咱们来比一比谁会数圆片，好吗？请 小朋友拿出 8 个小圆片，摆一摆自己喜欢的图形。3. 用

4、8 和 9 说一句话第二关：找一找 8 和 9 的顺序及大小1. 8 和 9 的顺序 .师：小朋友们 ,生活中有 8和 9，我们的计数器上也有 8和 9。 师拿出计数器师：请小朋友仔细观察，老师拨了几个珠子？师拨珠子， 生轻声数生：老师拨了 7 个珠子。 师：神秘地大家注意了！我要变出 8 来了！师又拨了一个珠子现在是几个珠子？生：齐现在是 8 个珠子。师：8比 7多几？ 生：8比 7多 1。 师：很好，再来观察，我再拨一个珠子，现在是几个呢？ 它比 8 多几？生：现在是 9个珠子， 9比8多1。师：回拨，9 个珠子拨走一个还剩几个？再拨走一个呢？ 让学生体会 8比 9少 1，7比 8少 1。

5、 师：同学们观察得真仔细，我们的一个老朋友已经等不及了，它 要求马上和大家见面，好吗？生：快乐地好！2. 学习直尺图师：出示直尺图看，它是谁？ 生齐尺子！ 师：尺子朋友说话了，请小朋友仔细看看我，你们能很快 的在我身上找到数字 8 吗？生：争先恐后的能！ 师：好，你到台前找到 8，指给大家看！ 生：很快找到 8师：你能给大家介绍一下 8 的位置吗？ 生：8在7的后面， 9的前面。师: 谁能按照他的样子介绍一下 9 的位置？生：9在 8的后面， 10的前面。 师：我们知道：在尺子上，从 0 开始，越往后面的数越怎 么样？生：越往后面的数越大。 师：那你们能把我们到现在认识的这几个数字按从小到大

6、的顺序说出来吗？生：齐说 0、1、2、3、4、 5、 6、7、8、9。 师：能从大到小再说一遍吗？生： 9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。3. 出示点子图 , 比拟 09 的大小 。 师：贴点子图引导学生比拟 7、8、9 的大小 师：刚刚在比拟大小中，小朋友们表现很出色，所以，要 奖励你们做一个有趣的游戏。请 7 个小朋友到台上来。师：如果我想让台上站 8 位小朋友，还缺几个？ 生：还缺一个。师：你愿意补上来吗？生：愿意。师：如果我需要 9 个小朋友呢？还需上来几个？ 生：还要上去一个。老师，我愿意补上。师：好，你来。师：老师要向大家宣布：这 9 个小朋友将代表我们班去参加学校的运动会，

7、那运发动们合格吗？我们来考验一下他们师：运发动们注意了！听口令：请左数 8 个运发动向前跨 一步，请左数第 8 个运发动向大家招招手。生：根据老师的口令做动作 师：运发动们很合格，咱们再来检查一下啦啦队成员。 师：谁能到台上和右数 9 个运发动握一下手，鼓励他们在 运动场上为班争光！ 谁能代替老师把这面小红旗交到右数第 9 个 运发动的手上。师：很好，你被选为啦啦队长。第三关： 教学 8和 9的序数含义1. 让学生独立完成课本第 54 页的内容师:请大家翻开书本第 54页,拿出水彩笔 ,给左边的 8 只蝴蝶 涂上蓝色 , 再给从左边数起的第九只蝴蝶涂上红色 .2. 游戏活动第四关：教学 8和 9的写法1、指导 8 的书写问学生 8 字像什么？师：你们看， 8像一个小葫芦， 9呢，就像是我们吃饭用的小 勺子。看来 8和 9离我们真的好近。再出示田字格，边板演边讲解： 8字是一笔写成。从田字格的左半格右上起笔，自上而下，先写一个S字，接着自下而上过S字腰间，与起笔处连接，一笔 而成。最后请学生看着黑板上的“ 8字空写，再让学生用食指 在桌面上练习写“ 8。2、指导 9 的书写9 字是一笔写成，它的上部像个 0，它的竖像个 1，上半部这个 0 要写在上边的小格里面，注意要圆滑，不能右棱角，写到 0 的起 笔处，再往下方斜竖，一直到下线为止。学生练习在课本 54 的 写字格里描 9。三