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文档简介

1、年轻教师个人先进事迹转眼间他己经在教育第一线上工作了四年。四年来，作为一名年 轻教师，凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负都倾注在 他所热爱的教育事业上。工作中，他没有轰轰烈烈的先进事迹，也没 有催人泪下的感人故事，他只是不忘自己是一名教师.在这条道路上 践行着当年老师们的教诲:教师，更是要对得起自己的良心，诲人不倦!一、锐意进取，不断超越。作为一名党员，他从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业， 教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤 恳恳，兢兢业业，坚持出满勤，干满点，从不迟到早退.为了提高他自己 的政治素养,教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，不

2、错过任 何一个可以提升自身业务素质机会，积极参加师德师风建设活动，向 优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。经常教育学生 热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。二、认真教学，潜心教研。作为一名年轻教师，他不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法, 研究新课程标准，对工作讲究实效，帮学生树立一个个小目标,监督完 成，不同学生因材施教.为了提高教学质量，课前精心备课，搜集资料与 多媒体相结合，贯彻员西自主教育品牌-三环六步。让学生做课堂的主 人，而他则循循善诱的引导,学习效果事半功倍。教育学生上,他注重 培优扶差的工作，对于后进生，总是给予更多照顾，课堂多提问，多 巡视，

3、多辅导，对他们进步一点点给予大力表扬。他充分抓好学生的 小组学习建设，选择优秀的小组长小老师带领小组一起进步.教研活动是载体，教改教研是先导。为此,他所在的教研工作中 积极探索，与数学组老师热心讨论研究，参加导师的数学教研课。还 不断的外出学习，20 1 5年响应县教育局号召城乡教师交流，他主动中 请到夹河镇中学习一年，借鉴了更多的教学方法，提高他的教学能力 和业务水平。2014年获乡镇“兰河英才”奖，2015年获乡镇“优秀 教师”奖,201 6获县青年教师数学教学大赛二等奖。四年来，每年都 跨年级带两个班数学，如今也能胜任毕业班教学，他也很快成为我乡 教育队伍中的骨干力量。三关爱学生，无私忘

4、我。作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重初中生行为习惯差, 青春期叛逆，学生的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，都得 班主任操心。他把“动之以情，导之以行，晓之以理，持之以恒”作为关 心学生的座右铭。抓班风，促学风，提素养.他带头讲解领学学生各项 规章制度，讲规矩，树榜样，培养优秀班干部，引导制定班规一班 级卫生管理办法，小组评分制度。知道学生折被子、拖地，不定时监 督检查，班级经常被评为文明班级。关心饭量大的学生优先添加饭菜, 确保他们健康成长。班上大部分是留守学生，父母多是外出务工，家庭 管教不到位,忽视了与孩子的心理沟通与交流，学生的人生观价值观 也发生了不良的变化.他通过电话、QQ、微信等通讯方式与家长沟通, 汇报他们在校情

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