中考·英语 第一部分·第四讲七级下 Units 58

1、.第四讲七年级下 Units 58单元话题Unit 5 Animals in a zoo 动物园里的动物Unit 6 Everyday activities 日常活动Unit 7 The weather 天气Unit 8 The neighborhood 街区重点单词1.c v. 爬  n. 登山者;攀登者 2.beauty n. 美丽;美妙的东西 adj. 美丽的;美妙的 3. n. 种类 adj.友善的;和蔼的;仁慈的 4.south n. 南;南方 adj. 南方的 adj. 南方的;南部的 5.E n. 欧洲  adj. 欧洲

2、的 n. 欧洲人 6.s v. & n. 睡觉 过去式/过去分词  adj. 瞌睡的;困倦的  adj. 睡着的 7.f v. 忘记 过去式 过去分词 8.d n. 危险  adj. 危险的 9.cut v. 砍;切 过去式/过去分词 10.drink v. 喝 n.饮料过去式 过去分词 11.man n. 男人 pl. 12.r n. 餐馆 13.y adj. 年轻的;幼小的 14.child n. 儿童 pl. 1

3、5.m v. 思念;思念;错过  adj. 找不到的;丧失的 16.rain v.下雨;n. 雨 adj. 阴雨的;多雨的 17.wind n. 风 adj. 多风的 18.cloud n. 云 adj. 多云的 19. v. 做饭;n. 厨师 20. adj. 困难的;adv. 努力地 21.dry adj. 枯燥的 比较级  最高级 22.hot adj. 热的 比较级  最高级 23.v v. 拜访;参观  n. 参观者;访问者 24.skate v. 滑冰

4、n. 滑冰 25.sit v. 坐 过去式/过去分词  如今分词 26.pay v. & n. 付费 过去式/过去分词 27.spend v. 花时间、钱等 过去式/过去分词 28.bad adj. 坏的;糟糕的 adv. 坏地;拙劣地  比较级  最高级 29.s adj.聪明的;精明的;时髦的 30.w n.天气 重点短语1. 迷路 2. 处于极大危险之中 3. 砍倒 4.be made of  5. 去电影院 6.eat out &

5、#160;7.right now  8. 度假 9.across from  10.in front of  要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，

6、取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。重点句型1.Why do you like pandas? 你为什么喜欢熊猫? Because they're kind of in

7、teresting. 因为它们有几分有趣。2.What are you doing? 你在干什么? I'm watching TV. 我正在看电视。3.Where's the hotel? 那个旅馆在哪里? It's behind the police station. 它在警察局后面。 4.How's the weather/What's the weather like? 天气怎么样? It's cloudy. 阴天。情景交际1.Do you want to join me for dinner? 你想和我一起吃饭吗? Yeah. I'

8、;d love/like to. 好啊。我很乐意。2.How's it going? 最近怎么样? Great/Pretty good/Fine/Not bad/Just so-so/Terrible. 很不错/非常好/很好/还好/一般/很糟糕。3.Hello, Rick speaking. 喂,我是里克。 Hi, Rick. It's Steve. 你好,里克。我是史蒂夫。4.Can I take a message for him? 要我给他捎个口信吗?Yes.好的。5.Could you just tell him to call me back? 你可以让他给我回个 吗

9、? Sure, no problem. 当然可以,没问题。6.How can I help you? 需要我帮助吗? Well,I'm new in town.嗯,我初来这个小镇7.Excuse me. Is there a hotel near here? 打搅了,请问这附近有旅馆吗? Yes, there is. Just go along Bridge Street and turn left when you see the library. 是的,有。沿着桥梁路走,当你看到图书馆后向左转。语法回忆我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记

10、几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就

11、是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。1.because引导原因状语从句 2.如今进展时这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方

12、面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?3.there be句型 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词

13、对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。4.方位介词参考答案：第四讲七年级下 Units 58【重点单词】1.climb; climber2.beautiful3.kind4.southern5.Europe; European6.sleep; slept; sleepy; asleep 7.forget; forgot; forgotten8.danger; dangerous9.cut10.drank; drunk11.men12.restaurant13.young14.children15.miss; missing16.rainy17.windy 18.cloudy19.cook20.hard21.drier; driest22.hotter; hottest23.