优秀教学能手申报汇报材料

1、优秀教学能手申报材料我叫赵xx， 女 ， 汉族 ， 1976 年出生 ， 1999 年参加工作，现任职于xxxx 区 xx 小学 ， 英语学科带头人， 担任 xx 区 xx小学英语教研组长一职， 中学二级教师。 从教 16 年来 ， 我始终以饱满的热情， 积极进取的工作态度工作着， 利用自己所学的专业知识， 发挥优势， 把多媒体与英语堂教学有机的结合在一起， 让乡村的孩子也能够体会高科技运用到堂的乐趣。 教学方式灵活， 教学方法多样化， 教学手段高，我讲授的多媒体公开受到各级领导的一致好评和广泛认可。XX 年在 xx 讲授电化公开， 获得了最高分。 同时因为工作积极上进 ， 成绩突出， XX

2、年被评为xx 市 “优秀教师”称号 。一 、 让爱驻心田关注学困生工作中 ， 想要取得一定的成绩， 除了有满腔的热情外，还要有激情， 外加良好的管理班级， 管理学生的手段。 作为教师 ， 热爱自己的职业， 忠于自己的事业， 是最基本的素养要求。 想要成为一名出色的教师， 一个道德高尚的教师 ， 就要时刻关注学生的点滴成长和进步。 在堂上做个有心人 。 哪位同学的书写进步了， 哪位同学上总是走神， 哪位同学思想波动大以至于成绩不稳定， 这是作为老师应该做到的 。 每堂下来， 我就和同班级的老师交流在自己的堂上的发现， 以便其他老师也引起关注。 为了整个班级每位学生的成长和共同进步， 和其他老师工

3、作中相互配合。 整个班级各成绩都提高了， 才是我最大的愿望。 一个学生光学好了你所教的一科， 这还远远不够， 应该把每位学生的潜能尽最可能的给挖掘出来。我们所在的xx 区小学 ， 留守儿童比较多， 父母离异的孩子也有不少。 这多少给孩子的成长带来一定的负面影响学困生在一个班级中至少名。 如何提高他们的学习兴趣，让他们体会到成功的喜悦？ 这也是我们参与的题研究之一通过三年的研究， 我们发现， 多给予他们一点耐心， 一点关心 ， 一点爱心， 让他们能够体会到学习带来的乐趣， 体会到成功的喜悦， 他们会不断进步的。 作为老师， 发现他们优点 ， 及时表扬， 帮他们在班级中把自尊竖立起来， 自信找回来

4、， 他们会从心里面爱上你， 亲近你 ， 以至于会爱上你的学科， 爱上学习， 不断进步。二 、 不断更新教学理念积极投身教改教学工作作为教师， 只有不断的学习， 才能够有进步。 为了提升自己的专业能力， 树立终身学习意识， 我和同仁曾去杜郎口中学学习， 远赴北京学习攀登英语， 还曾参加教育部-微软 （ 中国 ）“ 携手助学”创新教师培训， 暨全国中小学教师教育技术能力建设计划教学人员中级培训， 连续四年参加山东省中小学教师远程远修，成绩突生，被评为优秀学员，优秀管理人员。学习不是形式，而是要学以致用。为了提 高堂学习效率，我逐步训练他们在堂上复述英语文，和他们进行英语对话，对于表现优秀的学生当堂

5、给予小小的奖 励。不定期的进行英语书法比赛，让他们时刻处于英语竞争的环境中O为了提高他们的英语口语能力和英语听力，堂上很少用汉语教学，豉励他们大胆说英语 ，大胆练口语。为提高他们的学习乐趣，堂上教他们英语歌曲，让学生更加亲近老师，改变在学生心中，老师死板说教的形象。三、注重题研究教学成绩突生作为英语组教研组长 ，为了提高教学水平和提升专业 能力，利用在新浪的博客，坚持写自己的教学心得体会，在网络上与他人交流。针对我们xx区的学情，留守儿童多， 英语学困生多，我参与了 xx小题研究，我的题是 学困生不 交作业的原因及策略研究”，此题于XX年已经结题。另外， 我还参与了杨云老师主持与承担的xx市教

6、育科学规划题 学困生成因分析于改进策略研究”，并且已经通过了专家鉴定，同意结题了。我撰写的题论文让学困生化蛹为蝶，美丽绽 放获得了国家级一等奖，并发表在国家级教育期刊上。有了这两次参加题研究经验，去年的8月份，我自己主持了一 个xx市的题研究 德育与师德建设研究 已经进入了一个新的研究阶段。德育教育是否成功，关系着一个人的综合素 质水平。心理健康教育与德育关系最为密切。师以德为本”教师健全的人格，高尚的情操，良好的道德修养，时刻熏 陶感染着学生，对全面实施素质教育 ，促进学生身心发展 起着至关重要的作用，可以说师德师风建设是关系到教育 工作成败的大事。为了提高自己的素养和修养，我会圆满完成这项

7、艰巨的任务的。四、抓好班级管理工作提高班级凝聚力作为四二班的班主任 ，始终思索一个问题 ：如何提高 班级凝聚力，把我班打造成一个有活力，积极上进的班级？一个班级要有好的氛围，这就需要班主任细致的做好各项 班级工作。我校现如今都有了一体机，我利用自己专业优势，充分利用这优质教学资源，每天在知识海洋里带着他们自由翱翔O让我的堂有声，有影，有图，有景。利用班 报，宣传墙，为他们提供一个大展身手的舞台。一个班级要有强烈的竞争意识 ，班主任的引导至关重要 。当学生为 班级取得荣誉时，我会发动学生为他送去真诚的祝贺；当学生身体不舒服的时候，我会及时的送去温暖；豉励他不 要怕，一切有大家；当他们遇到困难退缩不前时，我会给他们投去豉励的目光 ，为他们重新豉起奋起直追的勇气。爱，是教师职业道德的核心，。感人心者，莫先乎情。”我 深信，爱是感化他们最有效的方式。作为小学班主任，其实担任着很多不同的角色。有时是他们的良师，敦敦教导，不厌其烦；有时是他们的益友，为他们解决不少麻烦 ；有 时是他们的慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当他们撒娇时，能够有个温暖的怀抱 ；有时是个严父，当犯了错误 时，能够指由不足，帮其改正。由于成绩非常突生，多次获得开发区优秀教师，XX市优秀教师荣誉称号，并上台领奖。成绩已成过去，展望未 来，我踌踌满志，在教育事业上，我一定会有更大的收获 。总之，工