【精选资料】教研工作设想

1、株洲市实验小学2013年教研工作设想一、指导思想本学期我校教研工作以提高教育教学质量为中心，以提高教师的全面素质为突 破口，始终将学生的全面发展放在首位，坚持教管教研一齐抓，充分发挥教科研在 教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新的台阶，课程改革迈出一个新的步 伐，教学研究工作开创一个新的局面。二、工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动；2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；3、深入课堂教学管理，提高教研成效；4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。三、具体措施1、加强学科建设，继续施行“集体备课四步法”。进一步加强教研组、备课组建设，完善考核评价制度，提高学科教研组、备课 组活动的实效性。

2、各学科教研组、备课组的活动设固定的时间和地点，行政管理人 员实行驻组制，督促、参与、指导学科建设及研讨活动。（具体安排等区教研室下 发通知后进行布置。）继学校提出了 “集体备课四步法”，各学科教师在教研组长、备课组长的组织 下，先精心制定本学科教学计划，分工协作、明确每课或每单元主要备课负责人（主备人）的牵头任务。落实好“四步”，即按照“主备初备、形成初案一一任务驱动、内化析案一一集体研讨、形成主案一一细备个案、反思跟进”的步骤进 行。学期末各年级的教学资源要上传到学校网站进行资源共享。（备注：因片区各 校教学进度不一，各校教育教学活动较多，导致某些学校部分备课组教案没有及时 上传，影响教师教

3、学计划。还有的备课组并没有使用上传的教案，集体备课研讨没 有及时进行，片区集体备课实效性不强。今年我校各备课组实行组内分工，完成全册的教案上传共享、集体研讨、内化析案，按本校教学进度开展集体备课活动，以 增强集体备课的时效性与实效性。）2、推进问行工作室的建设，促教师成长。问行工作室能充分发挥学科带头人，教学骨干、经验丰富的教师教育教学优 势、示范、辐射和引领作用，通过传、帮、带、导、提、教，帮助青年教师尽快适 应教育教学工作，促使青年教师缩短成长期，提高教育教学能力。促进全体教师专 业发展。今年学校教研室将问行工作室的软件建设与常规教学教研结合起来，提高 师徒听课、议课的数量与质量，期初进行

4、骨干教师示范课展示，期中进行备课组研 讨课展示，期末进行青年教师汇报课展示。3、推进书香建设，提升师生素养。（1）硬件书香校园氛围营造教师书吧建设学生阅览室开放班级图书角的建立和使用校园阅览廊、课间阅览点设置（让阅读无处不在，让阅读随处发生）教师读物、学生读物配备（2）软件教师读书活动：每期至少读两本书；各组教研活动前、行政例会前进行读书交 流分享（某个教育观点、教育思想、教育教学反思等三言两语即可）；年级组读书 沙龙；每期写一篇读书心得。学生读书活动：抓好晨读和午读的阅读时间；落实班级读书课；班级读书漂 流、年级读书漂流活动；班级建立学生读书卡或读书笔记本；开展读书实践活动： 经典诵读比赛、

5、“我的读书名言”征集活动，”捐赠一本书，感念母校情”捐书活动等等。（语文组具体负责、落实）家长亲子阅读：利用家长会、qq群等渠道对家长进行亲子阅读方法指导；家 长与孩T共读一本书：写下共同的感受和体会：对家长开放班级读书会：评诜“书 香家庭”。4、研训培结合，落实继续教育。(1)、积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，采用“请进来、 走出去、带回来”的研培方式，为老师提供更多的展示舞台，将新的教育教学理念 和经验深入师心，也为教师提供相互交流、学习的时间和空间。(2)、落实新一轮继续教育培训工作，做好学分的登记。(3)、校本培训和校本教研相结合。5、开展文化节活动。即学科竞赛：根据新

6、课标的要求，结合我校学生的特点，各教研组开展丰富多 彩的学科文化节活动，宗旨是人人参与，营造文化氛围。(具体见各教研组学科竞 赛安排。)做好年级学科培优工作。目前学困生辅差工作学校采取了强有力的措施，在培 优工作上还是空白，期初教研室与教务处共同商议制定株洲市实验小学学科培优 提质行动方案，语数外学科以年级为单位进行学科培优工作。时间：周二英语、周三语文、周四数学地点：一、二年级周三、四下午第二节课在某班进行；三一一六年级周二、三、四中午12:5013:50分别在多媒体、实验室 1、2、3进行参与人员：各年级 4050人执教者：各年级执教教师6、开展课堂诊断活动。(1)各备课组每期每人至少上一

7、节公开课进行组内研讨。(2)每周开展“课堂诊断日”活动.行政管理人员与教研组长提前一天与执 教教师沟通好听课内容、时间、节次、班级，听课后有针对性的对执教者进行评 课、议课.讲行课堂诊断.帮助教师改讲课堂教学.打造有效课堂。7、以课题研究为抓手，促学校内涵发展省规划课题小学科学实验教学的策略研究，省教育学会课题小学班队活 动课程化的实践研究、小学数学解决问题的策略教学实践研究已顺利开题。 今年各部门、各教研组要将课题与常规教研融合起来有针对性的开展课题研究活动，定期召开课题组成员会议，做好具体的工作，进行资料的收集与整理，3月份迎接市、区对课题的中期检查，参与课题中期研究成果的评比。8、开发实

8、施校本课程，成就学校特色。根据学校特色项目，组织科技发展中心、体卫艺中心、语文教研组的老师开 发传统体育游戏项目、机器人项目、鲁班工作室项目、分年级经典阅读教材等校本 课程，英语组开展小专题研究，并逐步实施、改进、完善。四、教研工作周安排：第一周：1、各备课组制定工作计划。2、教研组长会议。第二周：1、各学科按年级收集上学期教学资源并上传到学校教学资源网。第三周：1、六年级毕业班家长会。2、检查各班班级图书角的建设和使用。第四周1、问行工作室骨干教师示范课。2、一年级组教师读书沙龙活动。第五周：1、各年级进行班级读书会（读书课）研讨。2、数学课题小学数学解决问题的策略研究研讨活动。第六周：1、英语组学科竞赛活动（内容待定）第七周：1、各年级班级读书会（读书课）展示。2、数学组学科竞赛活动（内容待定）第八周：1、语文学科竞赛活动（内容待定）第九周：1、二年级组教师读书沙龙活动。第十周：1、期中考试 第十一周：1、召开家长会，指导亲子阅读。2、“我的读书名言”征集活动。第十二周：1、校本课程的开发与完善。第十三周：1、1、检查各班班级学生读书卡和读书笔记。2、三年级教师读书沙龙活动。第十四周：1、六年级开展”捐赠一本书，感念母校情”活动。第十五周：1、问行工作室青年教师汇报课。第十六周：1、各班经