职称量化评价标准及说明

1、附件3指导性量化评价标准及说明A专业晋升职称指导性量化评价标准及评分等级基本指标（学历、资历、经历，外语、专业知识水平考试）序号评价 因素权重评 价 标 准分值一学历71、博士研究生102、硕士研究生83、本科64、大普55、大专及以下3二资历71、取得本专业或相近专业中级专业技术职务任职资格9年及以上102、取得本专业或相近专业中级专业技术职务任职资格8年93、取得本专业或相近专业中级专业技术职务任职资格7年84、取得本专业或相近专业中级专业技术职务任职资格6年75、取得本专业或相近专业中级专业技术职务任职资格5年（博士研究生毕业的为2-5 年）66、资历破格的2三本专 业工 作经 历101

2、、从事本专业或相近专业技术工作15年及以上或一线岗位工作10年及以上102、从事本专业或相近专业技术工作11-14年或一线岗位工作 8-9年83、从事本专业或相近专业技术工作10年或一线岗位工作6-7年64、从事本专业或相近专业技术工作9年及以下或一线岗位工作 4-5年4四外语6符合规定档次的外语成绩除以10后作为评分等级0-10五专业 知识10符合规定档次的专业水平考试成绩除以10后作为评分等级0-10评价指标获奖成果、论文（含技术报告）、工作业绩、创新能力序号评价 因素权重评 价 标 准分值一获奖 成果101、国家级成果三等奖及以上；省部级成果一等奖及以上9-102、省部级成果二等奖8-9

3、3、省部级成果三等奖；7-84、局级成果一等奖6-75、局级成果二等奖5-66、局级成果三等奖4-5序号评价 因素权重评 价 标 准分值二论文101、在国际学术会议上交流过本人的专业技术论文，或在国际权威检索学术刊物、 本专业核心期刊上发表过本专业论文9-102、在省部级学术会议上交流过本人的专业技术论文，或在一般刊物（有国内统 一刊号）发表过本专业论文7-83、在局级学术会议上交流过本人的专业技术论文，或在内部刊物上发表过本专 业论文6-74、在处级技术交流会议上交流过本人的专业技术论文，或撰写过专业技术报告 3篇及以上5-6三工作 业绩30项目级别技术 负责骨干 人员一般 人员1、组织或参

4、加过国家级科研项目，或解决过本专业重大技术难 题，取得显着经济效益和社会效益9-107-85-72、组织或参加过省部级科研项目，或解决过本专业重要技术难 题，取得明显经济效益和社会效益7-85-63-53、组织或参加过局级科研项目，或解决过本专业较重要技术难 题，取得明显经济效益5-63-42-34、组织或参加过处级科研项目，或解决过本专业一般技术难题， 取得较好经济效益3-42-31-2四创新 能力101、取得重大技术突破、或发明专利、或通过认证的专有技术，填补集团公司本 专业领域空白9-102、创造性的应用国内外先进技术、理论，解决了本单位共性或关键技术瓶颈问 题，取得了良好的效果7-83

5、、对现有应用技术、方法进行了重大改进，解决了生产、科研工作中的实际问 题，取得了良好效果5-6注：本标准适用于研发类专业。B专业晋升职称指导性量化评价标准及评分等级基本指标（学历、资历、经历，外语、专业知识水平考试）序号评价 因素权重评 价 标 准分值一学历71、博士研究生102、硕士研究生83、本科64、大普55、大专及以下3二资历71、取得本专业或相近专业中级专业技术职务任职资格9年及以上102、取得本专业或相近专业中级专业技术职务任职资格8年93、取得本专业或相近专业中级专业技术职务任职资格7年84、取得本专业或相近专业中级专业技术职务任职资格6年75、取得本专业或相近专业中级专业技术职

6、务任职资格5年（博士研究生毕业的为2-5 年）66、资历破格的4三本专 业工 作经 历101、从事本专业或相近专业技术工作15年及以上或一线岗位工作10年及以上9-102、从事本专业或相近专业技术工作11-14年或一线岗位工作 8-9年7-83、从事本专业或相近专业技术工作10年或一线岗位工作6-7年64、从事本专业或相近专业技术工作9年及以下或一线岗位工作 4-5年4四外语6符合规定档次的外语成绩除以10后作为评分等级0-10五专业 知识10符合规定档次的专业水平考试成绩除以10后作为评分等级0-10评价指标获奖成果、论文、业务能力、工作业绩 序号评价 因素权重评 价 标 准分值一获奖 成果

7、81、省部级成果三等奖及以上9-102、局级成果一等奖7-83、局级成果二等奖6-74、局级成果三等奖5-6二论文81、在省部级学术会议上交流过本人的专业技术论文，或在一般刊物上（有国内 统一刊号）发表过本专业论文9-102、在局级学术会议上交流过本人的专业技术论文，或在内部刊物上发表过本专 业论文7-83、在处级技术交流会议上交流过本人的专业技术论文，或撰写过专业技术报告 3篇及以上5-6序号评价 因素权重评 价 标 准分值三业务 能力201、具有深厚的专业理论知识基础，在组织协调、解决问题、技术应用、归纳总 结和业务指导等方面能力突出8-102、具有扎实的专业理论知识基础，在组织协调、解决

8、问题、技术应用、归纳总 结和业务指导等方面能力强7-83、具有较强的专业理论知识基础，在组织协调、解决问题、技术应用、归纳总 结和业务指导等方面能力较强6-74、具有基本的专业理论知识，在组织协调、解决问题、技术应用、归纳总结和 业务指导等方面能力一般5-6四工作 业绩24项目级别主持 人员骨干 人员参与 人员1、主持或参与过集团公司重点工程建设、重大技术改造（引进、开发、推广、革新）或重要生产部署（规划、方案）的制定，取得显着经济效益和社会效益9-107-84-62、主持或参与过企事业重点工程建设、重大技术改造（引进、 开发、推广、革新）或重要生产部署（规划、方案）的制定， 取得明显经济效益

9、和社会效益7-86-73-53、主持或参与过企事业工程建设、技术改造（引进、开发、推 广、革新）或生产部署（规划、方案）的制定，取得明显经济 效益6-75-62-44、主持或参与过企事业所属二级单位工程建设、技术改造（引 进、开发、推广、革新）或生产部署（规划、方案）的制定， 取得较好经济效益5-64-51-3注：本标准适用于非研发类专业。指导性量化评价标准说明根据参评专业的岗位实际，将量化标准分为研发类专业标准和非研发类专业标准两类。具体分为评价指标和基本指标两部分，主要评 价参评人员的专业理论水平、实际工作能力、任现职以来的工作业绩 和成果，以及学历、资历、外语和专业知识水平等，满分 10

10、0分。其 中基本指标中的学历、资历、专业工作经历、外语和专业理论水平由 各单位职改部门负责填报，占40分；评价指标中的获奖成果、 论文、业务能力、工作业绩、创新能力由专业评审组织负责量化评价，占 60分。各要素具体量化要求如下：一、学历。对参评学历进行审核，根据学历层次量化评价。按参 评人员具有的符合评审条件规定的学历打分，若多个学历同时符合要求，择高打分。二、资历。对现有专业技术职务任职资格进行审核，根据具体时 间进行量化评价。从参评人员取得本专业或相近专业现有级别任职资 格之日开始计算到拟评审高一级任职资格当年的年底止。三、工作经历。对参评人员从事本专业或相近专业技术工作的经 历进行审核，

11、根据具体时间进行量化评价。四、外语水平。根据专业技术人员参加集团公司外语（政治理论）水平考试的成绩（含托福成绩）除以 10直接量化评价。参加托福考 试，成绩500分以上和俄语80分以上的人员可视为成绩合格。量化 评审过程中，模拟托福成绩在500-530分之间（俄语80-90分）的, 按取得晋升职称外语水平考试成绩60分计算；531-560 分（俄语91-100 分），按70分计算；561-600 分（俄语101-110 分），按 80分计算；600分（俄语110分）以上，按90分计算。五、获奖成果。对参评人员的绩效要素进行评价，主要是通过其 已取得的技术成果，根据成果的级别、类别和本人发挥的作

12、用，做由 绩效评价。按获得的最高奖励进行打分（仅限等级内额定人员），若曾获多项同档次奖励，可视情况予以加分，但不能超生本评分档次的上限。六、论文。对参评人员的专业理论水平进行评价，主要审核其已 发表的论文，根据论文的学术价值及发行刊物的级别和范围，做由相 应评价。标准中的国际权威检索学术刊物是指被SCI、SSCI、EI、ISTP四大国际索引所收录的国外期刊；专业核心期刊是指依据中国科技信息研究所、北京大学图书馆与北京高校图书馆期刊工作研究会提供的 检索报告确定的本专业领域刊物，具体由专家确定；技术报告则主要是指个人从事专业技术工作莫一领域的报告，包括技术业务方案、规划计划、调研报告、技术规范标准、专业技术管理规章制度等。以宣读或发表的本人的最高级别的论文为主进行打分，“分值”在评委对其专业技术水平和应用价值进行综合评议后确定。若宣读或发表过多篇论文，可视情况予以加分；若合着，可视情况予以减分。 无论加分或减分，均不能超生本评分档次的上限或下限。七、能力与业绩。对参评人员的能力要素进行评价，对