教学设计第十三课

1、第13课 小 小 鸡活动目标：1.学习声母“zh ch”和后鼻韵母“ou ang eng ing ong”、带介韵母“uan uang üan”、整体认读音节“yi zhi chi”,能认清形，读准音并正确规范地书写。2.学习拼读并书写音节“gu”“shu”“ge”“di”“li”“da”。3.认识音节和生字“娃娃”“爸爸”和“妈妈”，练习拼读儿歌。活动准备：小书，四线格，四声，笔第一课时活动过程：一、复习激趣，故事导入1.亲爱的同学们，从今天开始，阿笨猫老师带着大家去动物园玩！首先跑过来和我们打招呼的小动物都有谁啊？你们认识吗？大声喊出它们的名字吧！（出示音节卡片：小鸡 小猫 小狗

2、 小猴，检查认读）二、学习声母“zh”“ch”和韵母“ou ang eng ing ong”1.学习韵母“ou”（1）认读、识记聪明的小朋友们，你们发现“小狗”和“小猴”这两个音节中，有一个相同的韵母，出示韵母“ou”，这个韵母谁会读？谁愿意来做小老师带大家读一读？你有什么办法记住它吗？（2）看到别的韵母宝宝都有帽子，韵母“ou”也想戴，谁来帮帮它？帽子戴在谁头上？复习韵母标调歌并练习标调。（3）练习拼读gou hou tou shou 2.学习声母“zh”“ch”和韵母“ang eng ing ong”（1）你们看，谁也跑来和大家交朋友了？（出示小猪图片及音节卡片，齐读）（2）出示声母“zh

3、”，认读识记这个声母宝宝有没有小朋友会读啊？谁有办法记住它？（3）出示声母“ch”，认读识记这个声母宝宝也跑过来了，谁来读一读？（4）小i跑过来和两个声母宝宝交朋友，组成了一个音节，出示“zhi”“chi”，认读。（5）练习拼读并组词 zhu chu zha cha zhao chao zhai chai zhan chan zhuo chuo （6）小鸡小鸡怎么叫？出示ji ji ji 小猫小猫怎么叫？出示miao miao miao 小狗小狗怎么叫？出示wang wang wang 小猪小猪怎么叫？出示heng heng heng（7）观察发现：ang和eng有什么相同和不同？这两个韵母你

4、会读吗？这两个呢？出示“ing ong”。我们来给它们戴上帽子再来读一读！（8）我们来写一写这几个韵母吧！观察发现，自学韵母的写法，适时示范和指导幼儿书空练习，注意书写笔顺。（一个一个地指导）请小朋友在自己的描红本上写一写(每个韵母书写一次，字母和字母之间要留一个空格的距离)（9）玩游戏：听音找卡片（复习声母、韵母）（10）游戏：我会听，我会写（练习书写音节：两个字母要挨在一起，不要分得太开，也不要挤在一起哦。）三、练习拼读1放鞭炮哈哈，同学们学得太棒了，小动物们带来一些鞭炮，如果我们能读准鞭炮带来的音节，就会点燃它们。我们一起来放鞭炮玩，好吗？复习音节：zhang chang zheng c

5、heng zhong chong zhou chou 2.小狗送信每个小组一封信，请小组长打开信封，带领小组同学一起来拼读，最先读好的小组获得胜利。一只小鸡叽叽叽。一只小猫喵喵喵。一头小猪哼哼哼。一条小狗汪汪汪。小鸡叽叽爱吃小虫。小猫喵喵最爱干净。小猪哼哼长得壮壮。小狗汪汪看家本领强。四、总结这节课，同学们学得真棒！下课之后，把这节课所学的字母在拼音零件库中涂出来，声母涂红色，韵母涂绿色，一边涂，一边大声读出它们的名字！第二课时一、复习导入1.亲爱的同学们，让我们赶快和上节课学过的字母朋友打个招呼吧。（出示学过的字母，复习）还有谁也来和我们打招呼了？大声喊出它们的名字吧！（出示音节卡片，检查认

6、读）2.送字母回家出示学过的声母、韵母，认读并分类。3、大风车，转转转，声母韵母来相见。谁会拼？我会拼，拼读音节最能干！（复习拼读音节）（1）jing ting bing ming ding ling ning ying xing（2）bang pang mang fang dang tang gang hang zhang chang shang zang cang （3）jiang qiang xiang liang niang zhuang chuang shuang guang huang4. 抢救小鱼小鱼遇到危险了，头和身体分开了，我们来帮帮小鱼，找回身体吧！只要同学们能完整地拼出音节，就可以帮小鱼找回身体。复习巩固音节。二、学习新知1.学习韵母üan小朋友们看，这只小狗多可爱啊！谁来说说，你最喜欢它的哪儿啊？它的毛卷卷的。出示音节：juan 哪位小朋友会拼一拼这个音节？这个韵母谁会读？出示：üan细心的小朋友，有什么发现啊？对啊，为什么和音节中的韵母不一样啊？（jqx,小淘气，见了ü眼就挖去）2.练习拼读音节：j