九年级化学上学期第一次月考试卷含解析 新人教版151

1、2016-2017学年湖北省孝感市云梦县隔蒲祥山中学九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题1.下列事实与化学没有密切关系的是（）A食物、衣料和日常用品的丰盛B新材料的开发和利用C环境污染的预防和治理D物体机械运动的规律2如图所示是一把铁制剪刀它的下列自述中一定涉及化学变化的是（）A我的造型既特殊又美观B我惧怕潮湿的空气，在那里我会生锈变得十分难看C我经过磨砺会更加锋利D我能剪出各式各样的服饰3物质的性质决定用途下列用途主要是利用其化学性质的是（）A生铁制成铁锅B金刚石作装饰品C铜丝作导线D氧气用作助燃剂4下列实验操作中，正确的是（）ABCD5在“对蜡烛及其燃烧的探究实验”现象或结论的叙述中，

2、下列说法错误的是（）A罩在烛火上方的干冷烧杯内壁出现少量白雾，说明蜡烛燃烧有水生成B罩在烛火上方的涂有澄清石灰水的烧杯内壁变浑浊，说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成C点燃蜡烛熄灭时的白烟，蜡烛能够被点燃，说明白烟是可燃气体COD燃烧的蜡烛有“流泪”的现象，因为石蜡的熔点低6某同学在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并采用排水法收集氧气下列有关操作或看法错误的是（）A先检查装置气密性，再装入药品B加热高锰酸钾不会生成水，故试管管口不必略向下倾斜C为了防止高锰酸钾加热时堵塞导气管，试管口要放一团棉花D结束实验时，要先撤导气管出水面，再熄灭酒精灯7水是生命之源，化学是一门以实验为基础的自然学科，化学实验中

3、也常常有“水出没”，对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧测定空气中氧气含量解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：更快的吸收白烟；吸收反应放出大量的热AABBCCDD8a和b为两份质量相等的固体，已知a为氯酸钾，b为混有少量二氧化锰的氯酸钾当分别同时加热a和b至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是（）ABCD9从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（）A用高锰酸钾加热制氧

4、气B液态分离空气法制氧气C氯酸钾加热分解D过氧化氢催化分解10下列有关分子的说法中，不正确的是（）A温度越高分子的运动速度越快B气体的分子间隔比固体或液体的分子的大C物质受热体积增大是由于分子的体积增大D一滴水有数不清个水分子，说明分子的体积很小二、填空题11有镊子、烧杯、试管、胶头滴管、药匙、燃烧匙、坩埚钳、10mL量筒、100mL量筒等仪器，为下列实验操作各选一种仪器（填相应的序号）（1）吸取或滴加少量液体时用；（2）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是；（3）取用粉末状固体的仪器为； （4）取8mL液体药品需用到的仪器是12写出反应的文字表达式并注明基本反应类型（1）写出有黑色固体生成

5、的反应；（2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气；13指出下列物质里，哪些是混合物，哪些是纯净物（填序号）雨后的清新空气 二氧化碳 香甜的孝感米酒 水 硫粉14在如图转化关系中，A是紫黑色的固体，生成物D能使带火星的木条复燃，B是黑色固体；H能使澄清石灰水变浑浊，在反应中，B的质量和化学性质均没有改变（1）图中A是，B是，H是；（2）写出反应的文字表达式：；15实验室常用如图装置来制取气体：（1）写出图中标号仪器的名称：a（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，该反应的化学方程式为：（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气

6、极易溶于水制取氨气反应的文字表达式：氯化铵+熟石灰氯化钙+氨气+水则制取并收集氨气，应该从图中选择的发生装置是（填序号）（4）实验室如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，应选用的收集装置是16学习了MnO2对过氧化氢有催化作用的知识后某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了如下探究【猜想】CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；CuO是反应的催化剂，反应前后 和不变【实验】用天平称量0.2gCuO，取5ml5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：（1）填写下表：步骤现象步骤结果步骤现象结论带火星的木

7、条复燃溶液中有气泡放出猜想、不成立猜想成立（2）步骤的目的（3）过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学反应的符号表达式为2016-2017学年湖北省孝感市云梦县隔蒲祥山中学九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题1.下列事实与化学没有密切关系的是（）A食物、衣料和日常用品的丰盛B新材料的开发和利用C环境污染的预防和治理D物体机械运动的规律【考点】化学的研究领域【专题】化学与生活【分析】化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学，不包括物质的机械运动规律【解答】解：化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学，ABC三选项均是这一范畴内容，只有D选项是物理运

8、动方面的事实故选D【点评】此题是对化学研究范畴的考查，解题的关键是知道化学所研究的领域范围，属基础性知识考查题2如图所示是一把铁制剪刀它的下列自述中一定涉及化学变化的是（）A我的造型既特殊又美观B我惧怕潮湿的空气，在那里我会生锈变得十分难看C我经过磨砺会更加锋利D我能剪出各式各样的服饰【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化化学变化的特征是：有新物质生成判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成化学变化中伴随的现象有：发光、发热、颜色的改变、放出气体、生成沉淀等【解答】解：A、我的造型既特殊又美观，是形状

9、和光泽，没有化学变化，故选项错误；B、我惧怕潮湿的空气，在那里我会生锈变得十分难看，铁锈是新物质，属于化学变化，故选项正确；C、我经过磨砺会更加锋利，没有新物质生成，不属于化学变化，故选项错误；D、我能剪出各式各样的服饰，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；故选B【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决本考点主要出现在选择题和填空题中3物质的性质决定用途下列用途主要是利用其化学性质的是（）A生铁制成铁锅B金刚石作装饰品C铜丝作导线D氧气用作助燃剂【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质

10、的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断【解答】解：A、生铁制成铁锅是利用了铁的导热性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故错误B、金刚石作装饰品，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故错误C、铜丝作导线是利用了铜的导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故错误D、氧气用作助燃剂，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故正确故选D【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来4下列实验操作中，正

11、确的是（）ABCD【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；称量器-托盘天平；给试管里的液体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”B、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g，不能精确到0.01gC、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断D、从减小实验误差的角度去选择量筒的量程【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，为防止引起失火，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯；故错误B、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g，不能精确称量10.05g，故错误C、给试管里的液体加热时，试管里的液体不应超过试管容积的1/3

12、；用酒精灯的外焰加热；试管与桌面呈45°角；试管口不能对着自己或他人；大拇指不能放在短柄上；图中没有错误；故正确D、选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒用100mL量筒量取9.5mL液体，误差太大，量筒选择不合理，同时100mL的最低的刻度为10mL；故错误故答案为：C【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键5在“对蜡烛及其燃烧的探究实验”现象或结论的叙述中，下列说法错误的是（）A罩在烛火上方的干冷烧杯内壁出现少量白雾，说明蜡烛燃烧有水生成B罩在烛火上方的涂有澄清石灰水的烧杯内壁变浑浊，说明蜡烛燃烧有二氧

13、化碳生成C点燃蜡烛熄灭时的白烟，蜡烛能够被点燃，说明白烟是可燃气体COD燃烧的蜡烛有“流泪”的现象，因为石蜡的熔点低【考点】蜡烛燃烧实验【专题】科学探究【分析】蜡烛燃烧生成二氧化碳和水蒸气，根据罩在烛火上方的干冷烧杯内壁是否出现水雾，可确定是否燃烧产物中是否含有水蒸气；罩在烛火上方的涂有澄清石灰水的烧杯内壁是否变浑浊，可确定燃烧产物中是否含有二氧化碳；蜡烛熄灭后，会产生一缕白烟，白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体；据此进行分析判断【解答】解：A、罩在烛火上方的干冷烧杯内壁出现少量白雾，说明蜡烛燃烧有水生成，故选项说法正确B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，罩在烛火上方的涂有澄清石灰水的烧杯内壁变浑浊

14、，说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成，故选项说法正确C、点燃蜡烛熄灭时的白烟，蜡烛能够被点燃，白烟是白色固体小颗粒分散到空气中形成的，白烟不可能是可燃气体CO，故选项说法错误D、燃烧的蜡烛有“流泪”的现象，是因为石蜡的熔点低，受热熔化形成的，故选项说法正确故选：C【点评】本题难度不大，掌握蜡烛燃烧的现象、二氧化碳和水蒸气的检验方法、白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体并能灵活运用即可正确解答本题6某同学在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并采用排水法收集氧气下列有关操作或看法错误的是（）A先检查装置气密性，再装入药品B加热高锰酸钾不会生成水，故试管管口不必略向下倾斜C为了防止高锰酸钾加热时堵塞导气管，试管口

15、要放一团棉花D结束实验时，要先撤导气管出水面，再熄灭酒精灯【考点】制取氧气的操作步骤和注意点【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】A、先检查制氧装置的气密性，如果气密性不好，再更换仪器；气密性良好，才能装药品；B、为了防止药品受潮加热有水生成，倒流引起试管炸裂，所以试管口应略向下倾斜；C、为了防止高锰酸钾加热时堵塞导气管，试管口要放一团棉花；D、先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出，水会倒流，可能引起试管炸裂【解答】解：A、先检查制氧装置的气密性，再装药品，否则会浪费药品，故A看法正确；B、为了防止药品受潮加热有水生成，倒流引起试管炸裂，所以试管口应略向下倾斜，故B看法错误；C、

16、为了防止高锰酸钾加热时堵塞导气管，试管口要放一团棉花，故C看法正确；D、结束实验时，要先撤导气管出水面，再熄灭酒精灯，以防水会倒流引起试管炸裂，故D看法正确故选B【点评】掌握正确氧气的操作步骤，可记住口诀“查装定点收移熄”，了解各个步骤中的注意事项7水是生命之源，化学是一门以实验为基础的自然学科，化学实验中也常常有“水出没”，对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧测定空气中氧气含量解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：

17、更快的吸收白烟；吸收反应放出大量的热AABBCCDD【考点】水的性质和应用【专题】空气与水【分析】硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二氧化硫生成亚硫酸，从而防止了二氧化硫向外扩散测定空气中氧气的体积分数时，集气瓶内的水是吸收红磷燃烧生成的五氧化二磷，量筒中水的体积变化可知氧气的体积铁在氧气中燃烧时，水的用途是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶【解答】解：A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，集气瓶中水的主要作用是吸收反应生成的二氧化硫，以防止二氧化硫污染环境，该选项解释没有体现水的主要作用；B、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，通过进入集气瓶中的水的体积可以判断

18、空气中氧气的含量，量筒中的水的主要作用是通过水体积的变化得出氧气的体积，该选项解释体现了水的主要作用；C、铁在氧气中燃烧时容易形成高温熔融物，并且高温熔融物容易溅落，集气瓶中的水的主要作用是冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂，该选项解释体现了水的主要作用；D、测定空气中氧气的体积分数时，集气瓶内的水是吸收红磷燃烧生成的五氧化二磷，因此，该选项体现了水的主要作用故选：A【点评】水既可以吸收反应生成的二氧化硫，也可以吸收放出的热量，但是A中集气瓶中的水主要是吸收二氧化硫，要注意理解8a和b为两份质量相等的固体，已知a为氯酸钾，b为混有少量二氧化锰的氯酸钾当分别同时加热a和b至完全反应时，能正确表示生成

19、氧气的质量随反应时间而变化的图象是（）ABCD【考点】催化剂的特点与催化作用；实验室制取氧气的反应原理；根据化学反应方程式的计算【专题】有关化学方程式的计算；化学用语和质量守恒定律【分析】a中氯酸钾的质量大于b中氯酸钾的质量，因而a产生的氧气比b多，b中有催化剂二氧化锰，可以使氯酸钾在较低的温度下迅速的放出氧气，而a却需要在较高的温度下才能缓慢的放出氧气，因而b反应用的时间比a短【解答】解：A、分析图象可知a产生的氧气多，b反应用的时间短故A正确；B、分析图象可知ab反应产生的氧气一样多，a反应用的时间短故B错误；C、分析图象可知ab产生的氧气一样多，b反应用的时间短故C错误；D、分析图象可知

20、b反应产生的氧气多，a反应用的时间短故D错误故选A【点评】用氯酸钾制氧气时，若没有二氧化锰，加入少量的高锰酸钾也可以使氯酸钾在较低的温度下迅速的放出氧气，但高锰酸钾不是氯酸钾制氧气的催化剂，是高锰酸钾在较低的温度下分解生成的二氧化锰对氯酸钾起了催化作用9从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（）A用高锰酸钾加热制氧气B液态分离空气法制氧气C氯酸钾加热分解D过氧化氢催化分解【考点】实验室制取氧气的反应原理【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】结合制取氧气的反应原理，并从安全、环保、节能、操作简便等方面进行逐一分析解答【解答】解：A、高锰酸钾加热分解，需要加

21、热，消耗能源，不简便，不安全，不符合题意；B、分离液态空气法是工业制取大量氧气的方法，装置比较复杂，不符合题意；C、氯酸钾加热分解，需要加热，消耗能源，不简便，不安全，不符合题意；D、过氧化氢催化分解，常温即可进行，节能，简便，生成水，无污染，符合题意；故选：D【点评】本题通过分析实验室和工业制取氧气的反应原理，考查了学生分析、评价实验方案的能力，结合题干要求分析难度不大10下列有关分子的说法中，不正确的是（）A温度越高分子的运动速度越快B气体的分子间隔比固体或液体的分子的大C物质受热体积增大是由于分子的体积增大D一滴水有数不清个水分子，说明分子的体积很小【考点】分子的定义与分子的特性【专题】

22、物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】A、温度越高分子的运动速度越快，进行解答；B、根据气体、液体、固体的分子间的间隔大小进行解答；C、根据物质受热体积增大是由于分子间的间隔增大，分子本身大小不变进行解答；D、根据现象分析结论【解答】解：A、温度越高分子的运动速度越快，故说法正确；B、分子之间都有间隔，其中气体的分子之间间隔最大，其次是液体，最小的是固体，故说法正确；C、物质受热体积增大是由于分子间的间隔增大，分子本身大小不变，故说法错误；D、一滴水有数不清个水分子，说明分子的体积和质量都很小，故说法正确；故选C【点评】本题考查学生对构成物质的基本微粒：分子、原子、离子的理解与掌握，难度不大二

23、、填空题11有镊子、烧杯、试管、胶头滴管、药匙、燃烧匙、坩埚钳、10mL量筒、100mL量筒等仪器，为下列实验操作各选一种仪器（填相应的序号）（1）吸取或滴加少量液体时用；（2）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是；（3）取用粉末状固体的仪器为； （4）取8mL液体药品需用到的仪器是【考点】常用仪器的名称和选用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据常见仪器的作用和用途来回答本题，要熟记它们的名称【解答】解：（1）用于吸取或滴加少量液体时用胶头滴管，故答案为；（2）可直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙，其中的玻璃仪器是试管，故答案为（3）取用粉末状药品选用药匙，取用块状药品要

24、用镊子，故答案为（4）量筒量取液体时，尽量选取一次量取全部液体的最小规格的量筒，所以量取8mL的水应选10mL量筒，且用到胶头滴管，故答案为：【点评】本题考查实验仪器的作用，是较为简单的题型，只要同学们在平时的学习中稍加留心即可做好12写出反应的文字表达式并注明基本反应类型（1）写出有黑色固体生成的反应铁+氧气四氧化三铁；化合反应（2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气氯酸钾氯化钾+氧气；分解反应【考点】书写文字表达式；反应类型的判定【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤（将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两

25、边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头；当反应物或生成物有多种时，中间用“+”连接起来）进行书写；再根据反应特征确定反应类型【解答】解：（1）铁在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应故答案为：（1）铁+氧气四氧化三铁；化合反应；（2）氯酸钾氯化钾+氧气；分解反应【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本

26、题13指出下列物质里，哪些是混合物，哪些是纯净物（填序号）雨后的清新空气 二氧化碳 香甜的孝感米酒 水 硫粉【考点】纯净物和混合物的判别【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子否则属于混合物【解答】解：雨后的清新空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物； 二氧化碳由一种物质组成，属于纯净物； 香甜的孝感米酒中含有酒精和水等物质，属于混合物；水由一种物质组成，属于纯净物； 硫粉由一种物质组成，属于纯净物故答案为：；【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实

27、践中了解生活中常见物质的组成14在如图转化关系中，A是紫黑色的固体，生成物D能使带火星的木条复燃，B是黑色固体；H能使澄清石灰水变浑浊，在反应中，B的质量和化学性质均没有改变（1）图中A是高锰酸钾，B是二氧化锰，H是二氧化碳；（2）写出反应的文字表达式：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；碳+氧气二氧化碳【考点】物质的鉴别、推断；书写文字表达式【专题】常见物质的推断题；框图型推断题【分析】根据题干提供的信息进行分析，突破口为：“A是紫黑色固体”，故A是高锰酸钾；加热能生成“使带火星的木条复燃”的气体D，故D是氧气；G在氧气燃烧能生成“使澄清的石灰水变浑浊”的气体H，故H是二氧化碳，G是碳；B与E混

28、合能产生氧气，且“B在反应前后质量和化学性质都不改变”，故B是二氧化锰，E是过氧化氢，生成的F是水；反应中生成的C是锰酸钾，据此解答代入题目进行验证，完成相关的问题【解答】解：由题意可知，D能“使带火星的木条复燃”为氧气，H能“使澄清石灰水变浑浊”为二氧化碳，在的反应前后“B的质量和化学性质都不改变”，所以B是催化剂，氧气和G点燃会生成二氧化碳，所以G是一氧化碳或碳，A加热会生成氧气和一种催化剂，所以A就是高锰酸钾，B就是二氧化锰，C就是锰酸钾，二氧化锰和E常温会生成氧气和F，所以E是过氧化氢，F是水代入符合题意（1）由以上推断知：A是高锰酸钾，B是二氧化锰，H是二氧化碳；（2）由图示的分析可

29、知：反应为高锰酸钾加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；反应的文字表达式为：碳+氧气二氧化碳故答案为：（1）高锰酸钾，二氧化锰，二氧化碳；（2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；碳+氧气二氧化碳【点评】解决此类图框推断题的关键是找到解题突破口，然后“顺藤摸瓜”进行顺推、逆推或顺、逆推相结合，从而得出结论；最后代入原题检验即可15实验室常用如图装置来制取气体：（1）写出图中标号仪器的名称：a长颈漏斗（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，该反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气常温下氨气是一种无

30、色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气极易溶于水制取氨气反应的文字表达式：氯化铵+熟石灰氯化钙+氨气+水则制取并收集氨气，应该从图中选择的发生装置是A（填序号）（4）实验室如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，应选用的收集装置是C【考点】氧气的制取装置；氧气的化学性质；氧气的收集方法；书写化学方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）熟记仪器的名称；（2）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气； （3）根据制取氨气的反应物的状态和反应条件确定发生装置，根据氨气的密度和溶解性分析收集方法（4）铁燃烧形成的高温熔融物容易溅落，为了防止炸裂集气瓶，应该在集气瓶中加入适量的水【解答】解：（1）a是长颈漏斗；故填：长颈漏斗；（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2故填：2H2O22H2O+O2；（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气是加热固体制取气体，应选择的发生装置是A；故填：A；（4）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为防止集气瓶受热炸裂，集气瓶里需预先加入适量的水，所以可用排水法收集，并预留少量的水故填：C【点评】该题考查了实验室制取氧气的原理、方法、装置的选择及验满，属于基础性的综合题，有利于学生掌握实验基础知识