小学英语工作计划（100222）

1、2010年上半年小学英语学科教研工作计划教发院教研室小学英语组 2010.2.25一、指导思想 依据课程标准的分层学习要求，梳理和分析当前浦东小学英语课程实施中的经验和存在的问题，构建英语课程标准教材单元之间的紧密联系，拓宽英语学习时空，提高英语教师的教材分析与处理能力，加强课程与教学改革的领导，提高浦东新区小学英语课程标准的达成度； 重点面向边远薄弱学校，提高区内不同层次学校之间包括课程教学改革水平、师资队伍发展水平和教学质量的水平，促进不同层次学校的均衡发展；切实提高浦东新区小学英语教学质量。 一、工作重点 1、教学改革 1）研究课程标准，落实分年级教学要求。 2）研究基于单元系列的独立语

2、段教学，提高教学效益。 3）研究科学的学生评价，夯实基础和培养能力相结合。 4）深化课堂教学改进计划的实施，加强教学五环节一致性研究，形成校本研修文化，做好典型案例整理，推广与介绍工作。 2. 教研模式 区域教研活动是教师活跃思想，形成规范，引领学校教研的载体。具体： 1）形成区域主题化系列化教研活动； 2）面向同层次学校，设计分层教研活动。利用浦东教师研修网，继续探索网 上教研、网上专题讨论等教研形式，形成有地域特色的教研氛围，丰富浦东教师研修资源。 3）建立学科基地，探索优秀教研氛围形成的重要要素。 4）做好教研联合体的技术支持工作，探索小学英语教研联合体活动目标、活动 要求和活动内容。

3、3、专题研究 1）3B 教材分析与把握：对各校三年级教师进行教材的专题分析和培训； 2）基于单元的独立语段教学的研究。在基于分级阅读目标的单元教学的基础上，本学期深入开展“基于教材单元的语段教学设计”研究，总结、积累关于此主题的相关文章、教学案例和课件，推动浦东小学英语教学的发展。 4、队伍建设 1） 利用聘请外籍教师在中小学任教项目课题组、学科中心组、优秀教研组、青年教师教学评优等平台，加强英语教师队伍建设。 2）发挥学科带头人、骨干教师的引领作用，为青年教师的专业发展提供发展平台。 5、专项工作： 浦东新区聘请外籍教师在中小学任教项目的实施和研究，为浦东教育国际 化品牌形成做贡献。 三、具

4、体工作1、加强课程与教学改革的领导。（1）课程实施中正确把握课标要求；（2）注重教学评价的激励与反馈功能；（3） 加强课程的整体育人功能。2、抓好“课堂教学改进计划”的实施。深化“课堂教学改进计划”的实施，是加强教研工作，更好地支持课程与教学改革的重要抓手。（1） 面上的深化实施。研究“教学五个环节”中发现的问题，强调对教学行为的反思与改进。 （2）抓好“课堂教学改进计划”在南片学校的实施。3、探索符合区域实际的教研模式。（1）加强教育署学科中心组建设。充分发挥教研员引领下的教育署中心组在教研工作中的作用。（2）建设学科研究基地。各学科要在各教育署建设“学科研究基地”。（3）开展网络教研。通过

5、在线学习、专家引领、同伴互助等方式，开展多主体、跨时空、低成本、高效率的扁平化网络教研。本学期开展网络教研2次。4、加强教学集体调研。（包括与督导室联手的综合督导）集中调研（调研时间为：周二）调研目的：引导学校把握教学基本要求，加强课堂教学以及作业研究，以提高课堂及作业有效性。集体调研后，主要就上述方面的成绩与问题撰写调研报告，提出针对性建议。 第3周云台、第5周金桥、第7周由由、第13周龚路（综合督导）。学科调研。除教研室集体调研外，根据学科教学现状，调研6所学校.，帮助教研组提高教学质量。学科调研时间为周二 第4周 清源、昌兰 第6周 张江 崂西 第8周 进涛、沪新 5、抓好教研组和教研联

6、合体建设。要发挥优秀教研组和联合体的辐射效应。宣传贯彻“教研组和教研联合体建设标准”。本学期突出的重点：课堂教学改进、作业设计和批改。（1）优秀教研组经验交流。（地点：二中心小学）（2）课堂教学改进。着重在如下方面：A.研究课程标准，夯实基本知识，注重思维能力训练；B.讲究方法和过程，重视学习策略的研究；（3）作业设计和批改。着重在如下方面：A.精心设计作业，加强习题针对性，正确把握习题难易度，杜绝无用功；B.对于共性问题，及时研究出错原因，落实补救措施；6、加强教学质量的科学监测、分析和反馈。（1） 梳理上学期期末测试反映出的普遍性问题。（2） 抓好小学五年级的质量检测和分析。 第16周四五

7、（6.106.11）：语、数、英。（3）规范考试命题。提高校际联考命题质量。校际联考应有署学科中心组成员命题。7、加强分层要求，分类指导，确保合格率“达到国家规定的基本要求”，确保各校在原有基础上提高。 薄弱学校：重在抓规范，狠抓后30%的提高；示范学校：重在抓改革。8、做好浦东新区聘请外籍教师在中小学任教项目的实施和管理工作。9、组织青年教师评优工作和加强青年教师研究课题的指导。（1）浦东新区青年教师教学评优详见方案。（2）2008、2009年批准立项的市、区两级青年教师研究课题。 10、推进信息技术在教学中的“有效应用”。（1）加强信息技术在教学中“有效应用”的研究。总结提炼“有效应用”的案例和经验，并通过教研活动开展“有效应用”的能力培训。（2