有理数乘除法2_第1页
有理数乘除法2_第2页
有理数乘除法2_第3页
有理数乘除法2_第4页
有理数乘除法2_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、义务教育教科书义务教育教科书 数学数学 七年级七年级 上册上册课件说明课件说明 本节课学习多个有理数的乘法运算，及乘法交换本节课学习多个有理数的乘法运算，及乘法交换律、结合律、分配律律、结合律、分配律 学习目标：理解并掌握多个有理数相乘时积的符学习目标：理解并掌握多个有理数相乘时积的符号的确定，能利用乘法运算律进行简便计算号的确定，能利用乘法运算律进行简便计算 学习重点：能熟练掌握多个有理数的乘法运算学习重点：能熟练掌握多个有理数的乘法运算234 ( 5) 23 ( 4) ( 5) 2 ( 3) ( 4) ( 5) ( 2) ( 3) ( 4) ( 5) 问题问题1 1 观察下列各式，它们的积

2、是正的还是负的？观察下列各式，它们的积是正的还是负的？，思考：思考：几个不是几个不是0的数相乘，积的符号的数相乘，积的符号与负因数的个数之间有什么关系与负因数的个数之间有什么关系？归纳：归纳： 几个不是几个不是0的数相乘，负因数的个数是的数相乘，负因数的个数是_时，积是正数；负因数的个数是时，积是正数；负因数的个数是_时，积时，积是负数是负数偶数奇数几个数相乘，如果其中有因数为几个数相乘，如果其中有因数为0，积等于积等于_问题问题2 2 你能看出下式的结果吗？如果能，你能看出下式的结果吗？如果能，请说明理由请说明理由7.8 ( 8.1) 0 ( 19.6). 0591( 3)() ()654

3、41( 5) 6 ()54 问题问题3 3 计算：计算：( (2) )( (1) )5 ( 6) ( 6) 5 3 ( 4)( 5) 3( 4) ( 5) 问题问题4 计算下列各题，并比较它们的结果，计算下列各题，并比较它们的结果，你有什么发现？请再举几个例子验证你的发现你有什么发现？请再举几个例子验证你的发现( (2) )( (3) )( (4) )( (1) )一般地，有理数乘法中，两个数相乘，乘法交换律：_ab 三个数相乘，先把前两个数相乘，或者乘法结合律：()_ab c 交换因数的位置，积相等ba先把后两个数相乘，积相等()a bc 53( 7)5 ( 4)20 535 ( 7)153

4、520 53( 7)5 35 ( 7) ，即即在上述运算过程中，你得到什么规律呢？ 一般地，一个数同两个数的和相乘，等于一般地，一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加()_a bc 分配律：分配律：abac 问题问题5 阅读，并思考：阅读，并思考：问题问题6 用两种方法计算用两种方法计算:111() 12462 思考： 比较上面两种解法，它们在运算上有什么区别？ 解法2用了什么运算律？哪种解法运算量小？通过本节课的学习，你有什么收获和通过本节课的学习，你有什么收获和体会？还有什么疑惑？体会？还有什么疑惑？小结与归纳课后作业习题习题1.41.4复习巩固第复习巩固第7 7题题(1)(2)(3)(1)(

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论