2017年10月自学考试00398学前教育原理试题及答案

1、2017 年 10 月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育原理试卷（ 课程代码 00398） 本试卷共 5 页，满分 100 分，考试时间 150 分钟。 考生答题注意事项： 1本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草 稿纸。2第一部分为选择题。 必须对应试卷上的题号使用 2B 铅笔将“答题卡”的相应代码涂 黑。3第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0.5 毫米黑色字迹签字笔作答。4合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分选择题一、单项选择题：本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分。在每小题列出的备选项中 只有一项是最符合题目要求的。

2、请将其选出。1学前教育就是指A 0-3 岁的儿童的教育 B 3-6、7 岁儿童的教育C 25 岁的儿童的教育 D 出生至 6、7 岁儿童的教育 2在我国第一次提出实施学前社会教育的教育家是A 康有为 B 蔡元培 C 陈鹤琴 D 陶行知 3决定学前教育性质的是A 经济水平 B 政治制度 C 文化传统 D 科学技术 4我国学前教育充分吸收外国的教育理论如皮亚杰的建构理论、维果斯基的最近发展 区、瑞吉欧的课程理论等，体现了学前教育对文化的A 传承功能 B 交流功能 C 选择功能 D 创新功能 5“龙生龙凤生凤”，“种瓜得瓜种豆得豆”，有什么样的老子就有什么样的儿子， 反映了生物的A 遗传性 B 社会

3、性 C 主观性 D 能动性 6决定学前教育价值的关键因素是A 办学理念 B 教学水平 C 发展适宜 D 儿童身心 7一般儿童都先学会爬然后再学会走路再能四处跑动，先感知理解周围事物再产生记 忆想象等心理活动，这说明儿童身心发展具有A 顺序性 B 阶段性 C 不均衡性 D 个体差异性 8德纳姆等人研究发现成人对儿童的支持和帮助有助于儿童在别人悲伤愤怒痛苦时表现出 助人行为，说明学前教育显著地影响了儿童发展的A 社会性 B 自然性 C 目的性 D 生理性 9我国学前教育目标的特征有二，一是在全面发展要求上反映学前儿童身心发展的特点和 可能性，二是人的素质发展A 以德为先 B 以智为先 C 以体为先

4、 D 以美为先 10学前儿童肌肉力量、 韧带强度正处于发育过程当中， 在体育锻炼时要做到“高密度，低 强度”，反映了学前儿童体育应具备的特点是A 生活化 B 趣味性 C 简单化 D 适宜性 11学前儿童知识经验少理解力差， 不易分清正确与错误，各种教育影响都易接受，为了帮 助其分辨是非发扬积极因素克服消极因素，学前德育中应贯彻A 规范与尊重相结合原则B 坚持正面教育原则C 教育影响一致性和一贯性原则D 集体教育和个别教育相结合原则 12学前儿童美育本质上是一种A 艺术教育 B 道德教育 C 情感教育 D 品质教育 13家庭中亲子关系是稳定的， 父母的教育和影响会直接或间接地影响子女一生， 因此

5、家庭 教育的过程具有A 情感性 B 全面性 C 长期性 D 权威性 14学前儿童家庭教育指导的主要对象是A 学前儿童家长 B 幼儿园老师 C 社区工作者 D 儿童医生 15根据不同地区、 不同时期和不同对象的实际情况，提出适宜的指导要求，采取适宜的措 施获得指导的实际效果，这是学前儿童家庭教育指导的A 分类指导原则 B 家长主体性原则 C 双向互动原则 D 因地制宜原则 16玩具和图书是儿童良好的伙伴，给儿童成长带来快乐，我国第一所玩具图书馆创建在A 北京 B 福建 C 内蒙古 D 天津1720 世纪六十年代美国政府提出了“向贫困宣战”的口号，并提出了让90以上的生活在贫困线以下的家庭的 35

6、 岁的儿童享受教育的计划，即A 确保开端计划 B 天使计划 C 先行计划 D 婴幼儿读书计划 18幼儿园是对幼儿集中保育和教育的机构，古时称A 幼稚园 B 托儿所 C 蒙养院 D 亲子园 19我国幼儿园教育是学校教育和终身教育的奠基阶段，属于A 基础教育 B 义务教育 C 初等教育 D 全民教育 20幼儿园教育指导纲要将幼儿园教育内容划分为五个领域，即A 健康、语文、计算、科学、艺术B 健康、语言、社会、科学、艺术C 语言、计算、舞蹈、美术、音乐D 德育、智育、体育、美育、劳动教育21在幼儿园教育评价中，检查和鉴定教育目标是否达成或判断达成目标的程度的功能是A 鉴定功能 B 诊断功能 C 改进

7、功能 D 导向功能22. “我们老师说的”是幼儿对教师信任、尊重和依恋的表现， 幼儿也常常模仿教师的言行，亲师性强。这反映了幼儿教师劳动手段具有的特点是A .创造性 B .长期性 C .反复性 D .主体性23 .幼儿教师利用窗台空间种植土豆蒜苗等植物，为幼儿创设自然观察角，在班级入IZl处设置一些挂件， 让幼儿选择喜欢的角色， 创造具有吸引力美感的生活环境。 这些做法体现 了幼儿教师的角色是A .幼儿身心健康的养护者B. 教育性环境的创设者C .沟通幼儿和社会的中介D .幼儿榜样的示范者24. 教育部 2012年2月颁布的幼儿园教师专业标准 （试行 ）分别从“专业理念与师德”“专 业知识”“

8、专业能力”进行规定，该标准属于幼儿教师的A .职前专业准备标准 B .职业准入标准C .合格教师标准 D .优秀教师标准25. 新教师试用期内为适应教育教学工作需要须进行培训，时间不少于A 90学时 B 120 学时 C 180 学时 D 360 学时 26幼儿园教师的工作“关起门来就是个良心活儿”，这句话体现的教师专业素养须具有A 专业理念和师德 B 专业知识 C 专业技能 D 专业能力27宣传育儿知识，利用社区资源为家庭服务，家庭和社区的合作主要通过的服务平台是A 家庭教育委员会 B 家长座谈会 C 家长学校 D 家庭教育咨询28“家庭经验交流会”“爷爷奶奶经验座谈会”“母亲茶话会”属于家

9、园合作形式中的A 家长会 B 家长学校 C 家长开放日 D 家长座谈会 29幼小衔接中幼儿在入学前需要做好生理准备和A 学习准备 B 物品准备 C 心理准备 D 生活准备30幼儿园教育是非义务教育，没有统一的教材，小学教育属义务教育，有严格的要求和规定，和幼儿园教育A 办学性质不同B教育内容不同C 教学方法不同D要求期望不同没有完备的考核条例，教学随意性较强，对学习成绩要进行考核检查。 体现了小学教育第二部分非选择题二、名词解释题：本大题共 4小题，每小题 4分，共 16 分。31自然后果法32幼儿园区域活动33恩物34遗传素质三、简答题：本大题共 4 小题，每小题 5 分，共 20分。35简

10、述儿童发展的规律。36制定幼儿园教育目标的意义。37家园衔接中幼儿园需要做的工作。38简述幼儿园教师的职责。四、论述题：本大题共 2小题每小题 10分，共 20 分。39你怎样理解学前教育目标 ?应如何去实现这些目标 ? 40评述福禄贝尔的学前教育思想。五、材料分析题：本大题共 14 分。41材料：学前教育社会效益的著名研究严冷、冯晓霞在学前教育作为人力资本投入的启示一文中指出：芝加哥亲子中心研究： 使用半实验设计的方式从教育补救服务、 儿童福利花费、 司法费用和儿童终身收入水平四方 面考察了学前教育对贫困儿童的影响。 其成本收益分析表明： 学前教育的收益远远超过投入。 在考察通胀因素的情况下

11、，对亲子中心每投入1美元， 1518年后所获得的收益是 71 美元，其中幼儿及其家庭获得的收益是329美元，社会获得的收益是 385 美元，并且收益全部来源于政府行政、司法开支的减少。高瞻佩里幼儿园研究：使用真实验设计的方式从学业成就、经济状况、 犯罪率、家庭关 系和健康状况五个维度考察了学前教育对贫困儿童的长期效果。 该研究发现， 优质的学前教 育对贫困儿童早期的认知和社会发展有重要意义， 对他们成年后的学业成就、 经济状况、 犯 罪率减少、 家庭关系和健康状况均有积极影响，让幼儿终身受益。 其成本收益分析显示：在 考虑通胀因素的情况下，对贫困幼儿 1 美元的学前教育投入，在他们 40 岁时

12、可获得 17O7 美元的回报，其中幼儿及其家庭获得的收益是417 美元，社会获得的收益是 129 美元， 并且社会收益的88 %来源于犯罪率的降低。?学前教育又是怎样发挥服务社会结合以上材料，分析经济发展是如何决定学前教育的 经济的功能的？2017年10月筒等教育I学考试全国统一命题考试学前教疗原理试题答寮歧评分参号（谏程代码0039*）一"单顼选择融：本大融技抑小題，毎/卜题,分*井30分。1. B2. 3 H4. II5. A6. L1 K A9 (:H). J)1 1 . IH11. ： 一 L94. X15. D16. 1)17.(:IS.(；59. K211 H2L 22.

13、 1)21 B24； r2. B26. A27. C2K. 129.(：MJ A二、名词解释麵：本大题共4小題毎小SE4#,.ft M分。和址认网枚1?察卢做rr先狗h來的，门 扫肚痔金家旺鞍gi询过ji；戕f体枪山fhc 的不岚行为斫血成的斤泉束糾並弑行为的护法。3扫32.買称沾讷K血沾訓角沾动，盟删儿在活动I建进ff的以自由主菱挣徒的活动.是 幼儿伽 -11活的主要注胡舷比之-3分 flt满垃不同幼JL杓巽趣郴需憂”为幼 儿捉供垄动嗤试淼索和交往的軌会&璋幼儿的刨边他.促进幼几孔会性利牛性的& 1血（I甘）如艮桥禄列蜩色儿同为幼此盛佻的玩具* 龙）液洋为梯跚蠕儿貳的恩物。（

14、1为）通过 恩拘的操作儿武对以认识顔色、St址儿何18裱建间茨蕉涵分和惓体的换 （H»34. 址惜型传的生物特征+壯惜，的沖浪來怕解即k珮的特乩（3分Ml机佯的构倉少 基凰官和脚红索统的柑紀丛也响儿棄发晨的重要生鞫闊素* 1 »三剧简答翩：本K题共4小題.毎芈耙5分用20叙35. 儿帝监展怕”腔规律見自电科目包过qql?加柳726】）方 wttAMjmid 仆）（"连按性引;介段件讥I分）0）Stt4t；（2 4»4】牛別盘界性 （1 ）眞确教竹I】标冇利 用幼JIM ff盼理加伽确实雀冋的教ff 11的;（1仆）Q）圈确教育11标ff利于低幼儿园教育过

15、稈屮体9!幼儿的主体性：（1分）（3）團罰救育II林仃利帅组织教fj沾勃的tl肿炸禅口则thf 1井） K1G教存I曲右利丁训助幼此拗1旳教存訴动纳4®订比控卑规全血船沖佻（I分） （J）fflftftffHWfffl解决幼儿【申小节化S （1幼7iM灯曲訓!试规芥杲如f汕霉匕第1 51（ ft3M）37 W衍接中幼儿冈希耍做的工佑6：(1) 11：幼儿仕的戏屮学胃本凝(2) 也谕家K及沏儿列幼儿XI餐靶I(3) 幼儿用耍进fj幼儿人囲询的家S I：作；(4) 为初人同的幼儿进彷环竝布?b(5) 及时9家氏沟逍知h(6) 幼儿冈蛙他V 111.： I fV.(邸小点I分签对5点即可满

16、分)38. (I)观蔡广椀幼儿依倔闽家观定的幼JLWW軽杯准结合本別幻JL的HMfk况制定和执疔I佶计划完咸ttff任务山分)(2) 严侪执仃幼山戕全1VI仪性;li! iX 捱“丿卜血合休f( iATI理水班切儿4沾4U做好 I件用储匚仏(】5»(3) 勺家K保捋峠专联系解幼儿家庭的教fr环境向讨符介幻儿特 M »filfi抱 共同配介定就教ff仟务：(|分)(4) 参加业务学习和幼儿敦仙究活动山分)(5) ihttJHMl<1l卅佞优耳紛金利祈#。(I分)囚、论述题本大题共2小题，毎小题I分.共20分。39. 对学啊敎1711标的用帕(1) 明念.我时7谕敎ff

17、11标見笊抄號 的教ff H的姑合7啲儿&巧心发展水f'lfiitJ： 出的JL体II杯。是教仃11的任学册牧的啲几体体现，我IN学何救1T的II你尼对 7iiY JI欣实施体卻於类讥方面金闻脚廉的枚fi 保进JU吓心利谐发(2分)(2) W征:我恻学询枚ff 11标的rw IM M M个H ifii：W 人的我质发展噸序牯构1:7而教育的H标把“休放金荊位 (1分) 2代体n徳卫*加ft的燮求上反映鼻曲儿越身心发展時mj能性。(I分) 睨卅学iwrrn实现：促进犯IW啲教ft 11标的仆效实现卫解11标灿的连枪.教师化敕仔11标实现屮的 低川及1标趺沏应旧s的刚弧为询栈丫川标

18、啖观的途於是通过每学期的教仔匸佐*完戍轨卅I淡肌的教徉任 芳和H杯乂口体化为淨期II标体現住学期敦什工fHI刚中.7询教们I标逐级分 解川终簿实在幼儿生活的各躺动屮.(2分)(2)幼儿枚帅«枚ffll标实现屮的作川的驸列放ffH标的憶饬福实为此枚帅化I估 叩一 /J lft应fiW if II Ml的儿施观和M AL II-讷认浜利把出教育11你.按教frll你 燮求反忠训空nd的教仔行为川 方而幼儿y攵师irmzi公的消槎形臥山傢 K代伤应们I勺II杯,J价们拠之理侨文持幼儿囲的尚民(2讣)学也放仞京理试題答来及评分参号笫2妆共3貞)（3）U!彻舊实学询教ffll怀应注总两个河越:見iI m.口心世HI结介二最统 « 求和凶人施枚郴斛合。（2分）40紺已尔的7：而教介.M（li（门捉出广神本殊的教仃11的熄,n fjHj以唤卅人的内佑桥忡隹性j史人艾解rido（|分） 敦命阪应儿軻I然的父展儿程耍经叶g 的儿忙冷人类的儿封火成为 冲的儿仁 nrrMDi儿饲勺只性和4能ju砂制、沙、爪制儿仏（I分）（3）他把人类衲刖分为四个时优即宴儿期（03岁）幼JL虬归:期和庁年WI。3岁H 祈刼儿是怕E人的教存的开始。（I分）（4）冬成工WJ幼妆仇构刃rll.l卍来榊財家血软f九（I分）（5）教育内«为r I怡科学&