《师恩难忘》

1、5四年上语文课后思考题答案师恩难忘1、 田老师爱编故事对“我”有什么影响？结合课文说说你对“师恩”的理解。田老师受编故事，形象化地讲解语文学习的内容，培养了我的形象思维能力丰富了我的想象力，指引我走上了文学创作的道路。这些故事有如“春雨点点”，“上千个故事”慢慢地润物细无声，浇灌了我的文学幼芽。孔子和学生1、“子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。”这句话对你有什么启发？子夏点头称是，是明白了这也是老师对自己的教育。他一方面明确了自己身上也一定有优点，老师也会给他找出来，并且也会说老师不及自己。另一方面明白了自己身上一定有不足，需要向老师不断地去学习。月迹1、 孩子们在哪里寻到了月亮？月

2、亮属于我们每个人吗？在中堂中看见了月亮，由于月亮匆匆而过，孩子们就到了院子里寻月。在院子里的桂树上，酒杯中，葡萄叶上，瓷花盆儿上，锹刃儿上都寻到了，孩子们又来到了院外小河边，在河水里，上湾下湾都寻到了，孩子们又来到了院外小河边，在河水里，上湾下湾都寻到了，还有孩子们的眼中也寻到了，所以月亮属于每一个人，因为随处都有，只要用眼去看，每个人都会拥有它。飞向月球2、阿姆斯特朗登月之后曾说：“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步。”你怎么理解这句话？ 理解这句话应抓住对比方法来理解。“一小步”指登月时走的脚步，“一大步”指人类实现几千年的登月梦想，是人类进步史上伟在的创举，这句话写出了登上月球非凡

3、的意义。草原2、联系上下文，体会下面三句话所表达的感情：（1）河！这是一个独词句。人们在草原上看见了一条明亮的如同玻璃的带子，在碧绿的草原上，更显得晶莹透亮。越来越近时，人们才判断出这带子原来是一条河。所以，用一个独词句表示心中的惊喜。也表达出对草原和草原上的景物的热爱之情。（2）快了，快到了！这句话写出了人们盼望早些见到蒙古人民的急切心情，表达出 对蒙古人民的深厚的感情。（3）蒙汉深情何忍别，天涯碧草话斜阳！蒙古、汉族人民有着深情厚意，两族人民紧密团结，在草原上，在夕阳西下的时候，谁也不忍离别，仍在谈论着发族团结互助的话题，表现出两族人民亲如一家的思想感情。中国结2、 如何理解课文中的“头”

4、？课文中的“头”有两层意思。第一，指中国结上的绳子的“头”。因为中国结由一根根绳子编织而成，缠缠绕绕，扯得再远，也离不开绳子的“头”。第二，指中华儿女心中的祖国。因为中华儿女现在遍布世界各地，无论走得多远，他们都不会忘记自己是炎黄子孙，他们有共同的根，就是祖国。祖国就是他们的“头”。这样，用一个“头”就把中国结和它的象征意义联系起来，理解课文的“头”就要理解它的本义和象征意义。落花生1、“父亲”希望“我们”做什么样的人？你想做什么样的人？回答这个问题，要抓住文章的话来理解。父亲希望“我们”做有用的人，不能只做伟大、体面的人。这里的“有用”指的是有益于别人，有益于社会有实际的价值。这里的“伟大、

5、体面”指的是外表好看，看上去就让人羡慕而无实际作用。联系自己的实际想一想，自己应该做什么样的人呢？飞夺泸定桥1、 课文题目叫“飞夺泸定桥”，结合课文说说“飞”和“夺”的含义。“飞”指的是红军战士与敌人争时间抢速度，抢在知人的增援部队的前面赶到泸定桥，而且让敌人没有察觉，就像飞一样。“夺”指的是红军战士夺下泸定桥天险。泸定桥上有天险和人险双重困难，“夺”字写出战士们硬是把这里抢了下来，表现出战士们不惜牺牲，夺取胜利的精神。2、 课文第五段从哪几方面描写了红军夺桥的困难？你想用哪个词语概括？课文第5自然段从天险和人险两方面描写了红军夺桥的困难。美丽的集邮册1、 为什么说“我”的集邮册“美丽”？一是

6、内容美丽，无论是祖国的山河，还是历史，都闪耀着美丽的光辉。二是情感美丽，小小的集邮册包含着对祖国的爱。罗斯福集邮1、 课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的？从四个方面介绍了罗斯福集邮的。一是集邮增长了知识。二是邮票来源。三是他在任职期间采取了一结普及集邮的措施。四是关心邮票印制。2、 老舍先生说过：“集邮长知识，嗜爱颇高尚。切莫去居奇，赚钱代欣赏。”说说你的看法。这是老舍先生对集邮的看法。老舍先生认为：集邮用来增长知识是高尚的爱好，可是用来居奇赚钱，就不可以了。囚歌1、在“爬出来”和“在烈火与热血中得到永生”两者中，诗人选择了什么？诗人选择了“在烈火中得到永生”，说明诗人坚贞不屈，维护尊严，决心为

7、革命事业献出自己的生命。3、 诗中有两个“自由”，它们的含义有什么不同？第一个“自由”不是真正的自由，是敌人以“自由”为诱饵，引诱革命者放弃真理，背叛革命。第二个“自由”是真正的自由，是指革命胜利后的生活不是丧失尊严，出卖灵魂而获得的所谓的自由。为了他的尊严1、 第一个乞丐原来希望从女主人那里得到什么？实际上他得到了什么？第一个乞丐原来希望乞讨，用自己残疾的身体，换来别人的屿以求得慷慨的施舍。实际上，通过女主人的些做法，他懂得了人要有尊严，靠劳动吃饭才是心安理得的，他得到了尊严，得到了人格。2、 文章中写“妇人和孩子”和“双手的乞丐”有什么作用？课文中“妇人的孩子”代表了慷慨施舍乞丐的人，他们

8、不懂得与其向乞丐施舍，不如唤起他们的尊严；“双臂健全的乞丐”代表那些能干活而不肯干活、宁可低三下四去乞讨的丧失自尊的人。乞丐原来希望得到老妇人的施舍，老妇人不肯施舍，却让他们搬本来不需要搬动的砖头来换取20元钱，实际上是为了唤醒乞丐的尊严。中华民族的最强音1、 为什么将义勇军进行曲定为国歌？回答这个问题既要思考义勇军进行曲在不同历史阶段的不同作用，又要思考义勇军进行曲的不变的作用。当年，这首雄壮的激昂的义勇军进行曲激励着中华儿女同侵略者浴血奋战，成为整个中华民族反抗日本帝国主义的战斗号角，表现了中国人民抗日救亡的决心，唱出了民族危亡时刻的最强音。现在，雄壮的乐曲，鼓舞了人们的斗志，表达了人民的

9、信念。半个多世纪的历史证实了，这首歌代表着我们中国人民一往无前的精神面貌和追求新生活的良好愿望是不可变的。“中华民族到了最危险的时候”这句歌词让全民族、全体炎黄子孙永远团结一心、励精图治、奋发图强建设好自己的美好家园。月光曲1、月光曲是怎样创作出来的？回答这个题目一要看课文主体部分，贝多芬意外与皮鞋匠兄妹相见，他为盲姑娘弹琴，演奏了一曲之后，被盲姑娘深深地感动了，胸中的感情有如大海波涛。接着又演奏了第二曲，这曲是激情创作的，就是月光曲。二要看当时的环境，月光格外清幽，照进茅屋来，把盲姑娘兄妹和屋里的一切都照得美极了，这个特定的环境也激发了贝多芬的灵感。一玫金币1、老人想让儿子明白什么道理？老人想让儿子明白靠劳动才能创造真正的财富的道理。毽子里的铜钱1、对“我”和卖山薯的老人来说，毽子里的铜钱珍贵吗？对我来说毽子里的铜钱是我仅有的一点钱，我已经撕破了毽子拿出来给了老人，这两枚铜钱远远超过它本身的价值，它代表了我的心，表现出我天真、淳朴、善良的天性。对老人来说，这两枚铜钱是最珍贵的，比起那些和二婶一样的人，老人从“我”这里得到了对他的体谅和尊敬，是他最希望得到的，钱不在于多少，要含有真情才有价值。“扫一室”与“扫天一”1、与有什么特别的含义？“扫一室”指的是做小事物。“扫天