第4单元第9课守护生命-2021年初中同步测控优化设计七年级《道德与法治》(全国版)-课后习题word版

1、守护生命知能演练提升能力提升1.日常生活中我们要关注自己的健康。下列对健康的认识不正确的是()A.身体是否健康B.心理是否健康C.社会适应能力是否强D.营养是否全面2.人们常说:“害人之心不可有,防人之心不可无。”青少年要避免自身受到侵害,在日常生活中应()A.面对侵害先下手为强B.提高警惕,预防为主C.独来独往,不与他人交往D.任何人都不要相信3.青少年应该选择健康的生活方式。下列属于健康生活方式的是()A.学习劳累时,喝咖啡或啤酒提神B.每天坚持玩网络游戏提升游戏等级C.心情苦闷时,写日记倾诉D.天气炎热时,和小伙伴到池塘游泳4.当你遇到以下情况,你的选择是()A.陌生人要带你去营业性歌舞

2、厅玩去,那里很刺激B.买到假冒伪劣商品算了,自认倒霉C.有人向你勒索给,才几块钱D.同学邀请你去水流很急的地方游泳不去,会有危险5.近年来,世界各地发生的一些踩踏事故都造成了严重的人员伤亡。面对拥挤人流,下列自救方法,你认为正确的是()要“逆”流而行联合你前后左右的人一起采用“人体麦克法”:即拉起手有节奏地一起喊:“后退!”如果摔倒,要侧身蜷曲,双臂在颈后交叉,护住后脑、两侧太阳穴及内脏一定要双脚站稳,抓住身边一件牢固物体A.B.C.D.6.具备自我保护意识是未成年人迈向成熟的重要一步。遇到下列情况时,做法恰当的是()在拥挤的场合,如上下楼梯时,避开人流去电影院或商场时,留意观察安全出口、消防

3、通道的位置当火灾发生时,通过跳窗、乘坐电梯等方式赶快离开火灾现场遇到大雨或洪灾时,远离堰塘、溪口、河流等处A.B.C.D.7.国家非常重视对学生的安全教育,各中小学、幼儿园开展多种形式的安全教育活动,如紧急疏散演练、预防流感讲座、防火、防震演习等。开展这些活动有利于()增强青少年的安全防范意识提高青少年自我保护能力牢记生命的宝贵,珍爱生命,善待生命杜绝灾害,让成长之路一帆风顺A.B.C.D.8.学会自我保护,对未成年人的健康成长至关重要。下列做法正确的是()同学溺水,奋不顾身救人公共场所,不忘观察安全出口面对歹徒,力求保护自己网络聊天,不轻易泄露个人信息A.B.C.D.9.某中学七年级开展“思

4、灾难学应对之道,重细节立安全之校”的主题活动,活动首先是安全知识讲座和安全疏散演练。这警示我们()青少年学生要提高防范和自救意识这一活动能杜绝一切对未成年人的伤害社会、家庭和学校要对学生进行安全教育学生要掌握自我保护的方法和技巧A.B.C.D.10.发生火灾时,下列做法不正确的是()炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖室内着火时,立即打开所有门窗通风 发现煤气泄漏时,立即打开排气扇家用电器着火时,立即用水扑灭火灾中烟雾较浓时,应用湿毛巾捂住口鼻,并尽量贴近地面逃离A.B.C.D.11.中国传统文化博大精深,学习和掌握其中的各种思想精华,对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处,让学生从小开始学习中国

5、的传统文化,有着诸多意义。对此下列认识不正确的是()A.作为中国人,我们离不开优秀传统文化的滋养B.守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族文化C.守护精神家园就是要弘扬优秀的中华民族传统文化D.我们每个人的精神生命都流淌着中华民族文化的血脉探究创新12.珍爱生命的人,无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不会轻易放弃生的希望。必备的求生知识,是我们在紧急情况下保护生命所必需的。在日常生活中,我们一定要注意安全。请你回答以下问题。(1)你知道本地区的急救、报警、消防、交通事故电话吗?(2)假如独自一人行走时遇到抢劫,你该怎么办?(3)发现有人触电,你该怎么办?(4)不幸被宠物咬伤,你应该怎样自救?13

6、.甲、乙、丙、丁四名同学放学回家,路过河边时,发现有人不慎落水,正在水中挣扎。这四名同学均不会游泳,面对此情况,有三种不同的表现。甲想:自己不会游泳,还是自己的安全最重要,于是扬长而去;乙没多想,跳进河水中救人,结果自己也在河水中挣扎;丙和丁一边大声呼救,一边寻找救人的工具。(1)请简要评析上述三种做法。(2)假如你遇到类似的情况,你会怎样做?14.调查显示,我国每年约有1.6万名中小学生死于各种意外伤害,其中交通意外成为中小学生人身安全的主要杀手。交警反映,放学后不通过斑马线随意横穿马路,只顾低头玩手机或玩具,在马路上推搡打闹或多人横排行走,完全不看交通信号灯都是安全隐患。阅读上述材料,回答

7、下列问题。(1)根据所学知识,劝导违反交通规则的中小学生。(2)以“珍爱生命,注意安全”为内容,设计两则交通警示语。(3)结合实际,谈谈如何珍爱生命,善待生命。知能演练·提升1.D本题考查我们对健康的认识。传统的健康观是“无病即健康”,现代人的健康观是整体健康。世界卫生组织认为,健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态,而不仅仅是没有疾病和不虚弱。近年来,世界卫生组织又把道德修养和生活质量也纳入了健康的范畴。可见D项符合题意。2.B材料中俗语的前半句说的是对待别人不可有害人之心,后半句说的是对别人要有防范之意。A、C、D三项说法错误,B项符合题意。3.C本题考查我们对健康娱

8、乐方式的理解与认识。学生喝啤酒不利于身体健康,A项做法错误;沉迷于网络游戏,不利于身心健康,B项做法错误;到池塘游泳会危及生命,D项做法错误。故选C项。4.D未成年人身心尚未成熟,社会经验不足,在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时要学会自我保护,故A、C两项的做法是错误的;当消费者的合法权益受到侵害时,应该寻求法律帮助来维护自己的合法权益,故B项的做法错误。故应选D项。5.B都是正确的自保方法。而“逆”流而行容易出现事故,故选B项。6.B青少年要提高自我保护能力和意识。如果在拥挤的场合,要避开人流,防止被踩踏;去电影院或商场时,留意观察安全出口、消防通道的位置,发生紧急情况时,可以及时逃离到安

9、全地带;遇到大雨或洪灾时,远离堰塘、溪口、河流等处,所以是正确的。是错误的,当发生火灾时,要捂住口鼻,匍匐前进,逃离火场,跳窗、乘坐电梯等方式是不可取的,可能会发生危险,排除。故选B项。7.A本题旨在考查我们对自我保护的认识。对学生进行安全教育,有利于增强学生的安全意识,提高学生的自我保护能力,让他们学会珍爱生命,善待生命。观点太绝对,排除,正确答案为A项。8.B本题宜采用排除法。遭遇意外险情时,需要冷静,要学会运用最有效的救助方法,争取将损失降到最小。当同学溺水时,如果我们不会游泳就不要贸然下水施救,而是应该马上寻求其他有效的救助方式。的做法是不正确的,应排除。故选B项。9.B学校开展安全知

10、识讲座和安全疏散演练,目的在于增强学生自我保护意识和自我保护能力,体现了对未成年人的学校保护,除此之外还要加强家庭和社会对未成年人的保护,所以选择B项。说法错误,错在“杜绝”一词上。10.D11.C本题考查对弘扬传统文化的认识。C项说法错误,守护精神家园的内涵非常丰富,不仅仅是弘扬优秀的中华民族传统文化。本题为逆向选择题,故选C项。12.答案 (1)急救“120”、报警“110”、消防“119”、交通事故“122”。(2)符合实际即可。如:记住犯罪分子的外貌特征及去向,及时报警等。(3)符合实际即可。如:迅速关掉电闸;做人工呼吸等。(4)符合实际即可。如:冲洗伤口,去医院注射疫苗等。13.答案 (1)同学甲的行为是对他人的生命和健康漠不关心的表现,不违法,但要受到道德的谴责。同学乙的行为不提倡,对于未成年人来说,应该先自我保护,然后机智救人。同学丙和丁的做法值得学习和提倡,既见义勇为,又勇敢机智;既珍爱自己的生命和健康,也关爱他人的生命和健康。(2)应该发挥聪明才智,临危不乱,充分动脑,在确保自己安全的前提下,积极救助他人,避免鲁莽行事。14.答案 (1)每个人的生命只有一次,生命宝贵而脆弱,珍爱自己的生命,请遵守交通规则。(2)别让文明缺失,莫用生命赶路;心头常亮红绿灯,文明交通伴我行;多走几步莫跨栏,不让生命留遗憾;绿灯可以再等,生命不能重来;珍爱生