自我介绍PPT02025

1、 嗨，大家好！我是嗨，大家好！我是“作作文小子文小子”。我叫文文，今年。我叫文文，今年九岁了，和你们一样也上小九岁了，和你们一样也上小学三年级了。我特别喜欢写学三年级了。我特别喜欢写作文，还曾经在全国的作文作文，还曾经在全国的作文比赛中荣获了一等奖呢！能比赛中荣获了一等奖呢！能够和大家一起快乐作文，真够和大家一起快乐作文，真是棒极了！是棒极了！ 今天我们将一起来学习如今天我们将一起来学习如何何介绍自己介绍自己。 我，黑脸短毛，我，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥长嘴大耳，圆身肥肚，肚，穿一身青不青、蓝不蓝的梭布衣穿一身青不青、蓝不蓝的梭布衣，手手提一柄九齿钉耙提一柄九齿钉耙 。 -你知道他是谁你知道

2、他是谁吗吗？ 猪八戒猪八戒 猜一猜是谁？猜一猜是谁？ 今年已经50多岁了，黝黑的脸上戴黑的脸上戴着一副老花眼镜，眼镜后面是一双亮晶着一副老花眼镜，眼镜后面是一双亮晶晶的眼睛。板寸头，两鬓白发，有一张晶的眼睛。板寸头，两鬓白发，有一张能说会道的嘴，我最喜欢听他说话了，能说会道的嘴，我最喜欢听他说话了，他什么都知道，他说的每一句都让我感他什么都知道，他说的每一句都让我感到那么神奇，让我明白了许多书本上没到那么神奇，让我明白了许多书本上没有的知识。有的知识。 我今年九岁，读小学三年级。红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛透着聪明伶俐的神色。乌黑的长发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。我那一排雪白的牙齿当

3、中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。 大家好！我叫陈作洲，是大家好！我叫陈作洲，是钱仓中心学校三年级一班的学钱仓中心学校三年级一班的学生。我今年九岁了。我生。我今年九岁了。我总是留着平头，一双大而明亮的眼睛，一双大而明亮的眼睛镶在我这张脸上倒也挺合适。记住我，还有一张能说会道的一张能说会道的小嘴巴。可招人喜欢了。小嘴巴。可招人喜欢了。 嗨，大家好！我叫章心怡，今年十岁了，我是一个高个子，全班女孩子数我最高。圆圆的脸上总是笑眯眯的，一笑起来，大嘴一咧，还会生出一对甜甜的酒窝，着实惹人喜爱。 写自己外貌的时候，写自己外貌的时候，一定要抓住自己外貌上与一定要抓住自己外貌上与众不同

4、的地方重点描写。众不同的地方重点描写。让人一下就认出你。让人一下就认出你。抓住抓住人物的人物的特点特点来描写。来描写。请同学们来试着写一写吧！请同学们来试着写一写吧！ 脸部：红润脸部：红润 胖乎乎胖乎乎 粉嘟嘟粉嘟嘟 黑黝黝黑黝黝 瓜子脸瓜子脸 苹果脸苹果脸 头发：卷发头发：卷发 马尾辫马尾辫 乌黑油亮乌黑油亮 披肩发披肩发 眉毛：细长眉毛：细长 修长修长 柳叶眉柳叶眉 乌黑有神乌黑有神 美如新月美如新月 眼睛：丹凤眼眼睛：丹凤眼 水汪汪的水汪汪的 圆溜溜的圆溜溜的 滴溜溜的滴溜溜的 目光炯炯目光炯炯 浓眉大眼浓眉大眼 鼻子：鼻孔饱满鼻子：鼻孔饱满 鼻尖扁平鼻尖扁平 挺直挺直 耳朵：肥大耳朵：

5、肥大 耳廓耳廓 招风耳招风耳 肥头大耳肥头大耳 嘴巴：红唇嘴巴：红唇 樱桃小嘴樱桃小嘴 嘴大唇厚嘴大唇厚 牙齿：整齐牙齿：整齐 整洁整洁 雪白雪白 齿如白玉齿如白玉 什么叫人物的特点？什么叫人物的特点？ 人物的特点就是这个人与其他人物的特点就是这个人与其他人有区别的地方，每个人都有人有区别的地方，每个人都有自己的自己的长相（外貌）长相（外貌）、自己的、自己的性格性格、爱好爱好，自己的，自己的优点、缺优点、缺点点，这就是人物的特点。，这就是人物的特点。 胆小的我什么都怕。胆小的我什么都怕。怕一个人上学，怕一个怕一个人上学，怕一个人睡觉，连小小的蜗牛都会把我吓得抱头逃窜。人睡觉，连小小的蜗牛都会把

6、我吓得抱头逃窜。记得一次上科学课，老师让同学们每人捉一只蜗记得一次上科学课，老师让同学们每人捉一只蜗牛到课堂上来观察。放学回家，我就到我们小区牛到课堂上来观察。放学回家，我就到我们小区里去找蜗牛。我小心翼翼在草地寻找着。那时，里去找蜗牛。我小心翼翼在草地寻找着。那时，我既想马上找到蜗牛，又怕见到蜗牛。好容易找我既想马上找到蜗牛，又怕见到蜗牛。好容易找到一只蜗牛，却吓得我两腿直打颤，更不用说用到一只蜗牛，却吓得我两腿直打颤，更不用说用手去捉了。我只好回家去央求爸爸给我帮忙。爸手去捉了。我只好回家去央求爸爸给我帮忙。爸爸帮我将蜗牛放到一个盒子里后，让我过去观察爸帮我将蜗牛放到一个盒子里后，让我过去

7、观察观察。我胆战心惊地走过去，刚想伸手去摸一下，观察。我胆战心惊地走过去，刚想伸手去摸一下，蜗牛却伸出了脑袋，吓得我大叫一声逃跑了。蜗牛却伸出了脑袋，吓得我大叫一声逃跑了。爸爸爸哈哈大笑，说：爸哈哈大笑，说：“真是个胆小如鼠的孩子真是个胆小如鼠的孩子 ！” 我爱看书。我爱看书。平时没事我就抱着一本平时没事我就抱着一本书，这可是我每天的书，这可是我每天的“必修课必修课”。如果。如果哪天遇上了一本好读的书，就恨不得一哪天遇上了一本好读的书，就恨不得一口气把它读完。有一次，我看书太入迷，口气把它读完。有一次，我看书太入迷，妈妈叫我去吃饭，叫了七遍，我都没听妈妈叫我去吃饭，叫了七遍，我都没听见。后来，

8、还是肚了饿得咕咕叫，我才见。后来，还是肚了饿得咕咕叫，我才站起来去吃饭。我身边的人都知道我爱站起来去吃饭。我身边的人都知道我爱读书，常常喊我读书，常常喊我“小书迷小书迷”，妈妈更是，妈妈更是怜爱地说我是一个怜爱地说我是一个“小书虫小书虫”。 文艺文艺：唱歌 跳舞 弹琴 画画 表演 朗读 演讲体育体育：打篮球 跑步 跳绳 游泳 打乒乓球 排球科技科技：做航模 机器人 做小实验 操作电脑学习学习：写作 看课外书 学外语其它其它：养小动物 种花 钓鱼我的爱好我的爱好： 通过一件件通过一件件具体的具体的事例事例突出自己的个性特突出自己的个性特征和爱好。征和爱好。 请同学们来说一说你的个性特征和爱好吧！

9、我的自画像我的自画像 大家好！我叫大家好！我叫李李晓，今年九岁了，是一个晓，今年九岁了，是一个活泼可活泼可爱爱的小女孩。我在钱仓小学读三年级。的小女孩。我在钱仓小学读三年级。 我的我的个子个子在我们班算是高的了，坐在班里第五排。在我们班算是高的了，坐在班里第五排。我有张可爱的苹果我有张可爱的苹果脸脸，笑起来很可爱。我的，笑起来很可爱。我的眉毛眉毛弯弯弯弯的，像两个月牙儿，一双的，像两个月牙儿，一双眼睛眼睛像两颗圆溜溜的葡萄。像两颗圆溜溜的葡萄。怎么样，我可爱吧！怎么样，我可爱吧！ 我的我的爱好爱好可广泛了，看书呀、下棋呀、画画呀，可广泛了，看书呀、下棋呀、画画呀，我都喜欢，但我最喜欢的是唱歌，

10、每天我都会唱着歌我都喜欢，但我最喜欢的是唱歌，每天我都会唱着歌儿去上学，哼着小调回家。二年级的时候，我参加了儿去上学，哼着小调回家。二年级的时候，我参加了学校的歌唱比赛，得了一等奖，我高兴得又蹦又跳了。学校的歌唱比赛，得了一等奖，我高兴得又蹦又跳了。我多么希望自己快点长大，长大了就当歌星。我多么希望自己快点长大，长大了就当歌星。 我有一个我有一个毛病毛病就是嘴很馋，连上课都就是嘴很馋，连上课都爱吃零食。有一次，我上课吃东西被老师爱吃零食。有一次，我上课吃东西被老师发现了，老师很无情地叫同桌把零食都丢发现了，老师很无情地叫同桌把零食都丢到垃圾桶里去了，我觉得太可惜了，心里到垃圾桶里去了，我觉得太

11、可惜了，心里想下回一定要藏好了。后来老师找我谈心想下回一定要藏好了。后来老师找我谈心,我终于明白了老师的用意我终于明白了老师的用意. 咳！以后我再也不在课堂上吃零食了，咳！以后我再也不在课堂上吃零食了，这是一种非常不好的习惯，会影响学习的，这是一种非常不好的习惯，会影响学习的，也会令老师生气。我一定要改掉这个毛病！也会令老师生气。我一定要改掉这个毛病！ 这就是我，你知道我是一个怎样的女这就是我，你知道我是一个怎样的女孩了吗？希望我们可以成为好朋友。孩了吗？希望我们可以成为好朋友。 1、 李晓的我的自画像写了“我”的哪些方 面？ 2、作者哪些方面写得简单？哪些方面写得详细呢？外貌、自己的爱好和外

12、貌、自己的爱好和“嘴馋嘴馋”的特点。的特点。外貌写得简单，自己的爱好和外貌写得简单，自己的爱好和“嘴馋嘴馋”的特点的特点写得详细。写得详细。 通过一件件通过一件件具体具体的事例的事例突出自己的个性突出自己的个性特征和爱好。还要注意特征和爱好。还要注意详略得当详略得当，不要面面俱，不要面面俱到。到。 1、抓住自己的外貌特点。、抓住自己的外貌特点。 2、用一件具体、生动的事例表现自、用一件具体、生动的事例表现自己某一方面的个性特点，用上自己己某一方面的个性特点，用上自己积累的好词佳句，如果能使用一些积累的好词佳句，如果能使用一些比喻、拟人比喻、拟人方法就更棒了。方法就更棒了。 3、别忘了为你的文章

13、加一个非常精、别忘了为你的文章加一个非常精彩的题目！如：猜猜我是谁、彩的题目！如：猜猜我是谁、我的自画像、我的自画像、这就是这就是我我 写作思路：写作思路： 介绍自己介绍自己 开头：开头： 可概括地介绍自己。如叫什么名字、几可概括地介绍自己。如叫什么名字、几岁、在哪个学校上几年级等；也可以写出自己与众岁、在哪个学校上几年级等；也可以写出自己与众不同的外貌特点；或直接介绍自己，如不同的外貌特点；或直接介绍自己，如:我是一个喜我是一个喜欢看书的人。欢看书的人。 中间中间：（：（1）你的性格有什么特点，抓住某个方）你的性格有什么特点，抓住某个方面来写。先概括个性特点，再选取一个事例具体介面来写。先概

14、括个性特点，再选取一个事例具体介绍。绍。 （2）你的兴趣爱好是什么？选择自己的某个特）你的兴趣爱好是什么？选择自己的某个特长来介绍，先总写自己擅长什么，再举例说明。长来介绍，先总写自己擅长什么，再举例说明。 结尾结尾：结尾方式很多，可自然结束，如：结尾方式很多，可自然结束，如：“我我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。”也可用问句结尾。如：也可用问句结尾。如：“这就是我，你愿意和我交这就是我，你愿意和我交朋友吗？朋友吗？” 开头的方法开头的方法 1 1概括介绍法。概括介绍法。如： 我叫陈文睿文睿，9岁了，在安徽省蚌埠市张公山第三小学三年级一班上学

15、 我的爸爸希望我聪明美丽，所以给我起的我的爸爸希望我聪明美丽，所以给我起的名字叫名字叫“文睿文睿”。 2 2描述外貌特点法。描述外貌特点法。如： 我有一个白白的脸蛋，一双水汪汪的小眼睛和一张爱吃零食的嘴巴1、看镜子里那个笑呵呵的女/男孩是谁？那就是我某某某。2、在某某年前的一个*（时间），一声清脆的哭声打破了*的寂静。 3、大家好！我叫某某某，今年*岁.（最普通的开头） 结尾的方法结尾的方法 1 1反问结束法。反问结束法。如： 朋友，你愿不愿意和我做朋友？ 怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？ 2 2概括总结法。概括总结法。如： 听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！ 我就是这么一个普

16、普通通但又与众不同的小女孩。 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？ 3 3情趣总结法。情趣总结法。如： 哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？ 平时，我总爱粘住妈妈，她笑说我是她的小尾巴。 我的自画像我的自画像 看前方的大树坐着一个少年，他正捧着一本看前方的大树坐着一个少年，他正捧着一本海底两海底两万里万里，津津有味的读着呢，他有一头乌黑发亮的头发，津津有味的读着呢，他有一头乌黑发亮的头发，卧蚕眉下有一双炯炯有神的大眼睛。他是谁呢？走近点瞧卧蚕眉下有一双炯炯有神的大眼睛。他是谁呢？走近点瞧瞧，咦！这不是我吗？瞧，咦！这不是我吗？ 说到我，我是一顽皮的孩子，我最爱恶作剧。有一次，说到我，我

17、是一顽皮的孩子，我最爱恶作剧。有一次，我和小伙伴去按别人的门铃，然后马上跑，别人开门却空我和小伙伴去按别人的门铃，然后马上跑，别人开门却空无一人。无一人。 我很爱看书，尤其是一些中外名著更吸我的眼球，我我很爱看书，尤其是一些中外名著更吸我的眼球，我常常捧着书到很晚，妈妈叫我才睡觉。我的一个理想，要常常捧着书到很晚，妈妈叫我才睡觉。我的一个理想，要写本好的小说，让别人也尝到读书的滋味，书的味道是甜写本好的小说，让别人也尝到读书的滋味，书的味道是甜的。我的梦想还不是很稳定，我想做生物学家，去研究奇的。我的梦想还不是很稳定，我想做生物学家，去研究奇趣的大自然，我想做一个医学家，为与病魔搏斗的人们解趣

18、的大自然，我想做一个医学家，为与病魔搏斗的人们解除痛苦；我想做一个天文学家，去探索神秘莫测的宇宙；除痛苦；我想做一个天文学家，去探索神秘莫测的宇宙；也想做一个企业家，让父母和儿子过上舒适的生活。但已也想做一个企业家，让父母和儿子过上舒适的生活。但已经明确了一个目标，我要先考上美国哈佛大学。经明确了一个目标，我要先考上美国哈佛大学。 这就是我，一个顽皮，爱看书，而又理想远大的孩子。这就是我，一个顽皮，爱看书，而又理想远大的孩子。 小书迷小书迷 她，一个普普通通的小女孩，圆圆的脸，大大的眼睛，一头她，一个普普通通的小女孩，圆圆的脸，大大的眼睛，一头乌黑的短发，看起来个子不高，胖乎乎的乌黑的短发，看

19、起来个子不高，胖乎乎的 。 她爱书，是个小书迷。在她的书包里，抽屉里，尽是她爱看她爱书，是个小书迷。在她的书包里，抽屉里，尽是她爱看的各类书。什么古今中外，天文科技，一本又一本，简直成了小的各类书。什么古今中外，天文科技，一本又一本，简直成了小书库。几乎每一次我看到她，她手里总少不了书。她看书很专心，书库。几乎每一次我看到她，她手里总少不了书。她看书很专心，倘若身旁有再大的响动，也不影响她的注意力，她仍能在书的海倘若身旁有再大的响动，也不影响她的注意力，她仍能在书的海洋里尽情地遨游。因为看书，她常常会忘记了一切。记得一个星洋里尽情地遨游。因为看书，她常常会忘记了一切。记得一个星期六，她和朋友约

20、好去公园玩，可到了规定的时间她还没过去，期六，她和朋友约好去公园玩，可到了规定的时间她还没过去，朋友左等右等不见她的影子，朋友想：朋友左等右等不见她的影子，朋友想：“她怎么会失信呢？她可她怎么会失信呢？她可是个说话算话的好朋友。一定又是在看书忘了呗。是个说话算话的好朋友。一定又是在看书忘了呗。”朋友急忙来朋友急忙来到她家，进了她的房间，只见她正在全神贯注地看书，连朋友进到她家，进了她的房间，只见她正在全神贯注地看书，连朋友进去也不知道。去也不知道。“你，怎么不去公园啊？你，怎么不去公园啊？” 朋友有点不高兴地说。朋友有点不高兴地说。“哦？什么？和你约好的？哦？什么？和你约好的？”她一脸的迷惑，继而恍然大悟，红她一脸的迷惑，继而恍然大悟，红着脸连声说：着脸连声说：“对不起，对不起！这本书太引人入胜了，我看得对不起，对不起！这本书太引人入胜了，我看得一时就入了迷。一时就入了迷。” “你呀，小你呀，小书虫子书虫子”。 朋友们可能都猜到了，这个爱看书的小女孩就是我。朋友们可能都猜到了，这个爱看书