《交通工程基础实验》课程教学大纲.docx

1、交通工程基础实验课程教学大纲、课程基本信息英文名称Experiment of Traffic EngineeringFoundation课程代码TRTR1017课程性质专业必修课程授课对象交通运输专业学分1学时实践36学时主讲教师修订日期指定教材马超群、王建军，交通调查与分析，人民交通出版社，2016年6月出版。二、课程目标（-）总体目标：交通工程综合实验课程是交通工程学基础课程的配套实验课程，课程内容包括 通行能力调查、车辆停放调查与公共交通调查三部分。该课程为交通工程学基础课程的 有益补充，使学生在掌握对交通工程学基础理论后，进一步训练对交通流特征与交通设施供 给情况的数据采集与分析能力。

2、本课程为实践类课程，通过分析、计算和设计来提高学生分 析问题、解决问题的能力，为学生从事交通规划、交通设计、交通管理等工作奠定基础。（二）课程目标：课程目标1:掌握安全、健康、法律、文化及环境等因素对道路通行能力、机动车停车 设施与公共交通运输能力的影响课程目标2：掌握道路通行能力、机动车停车设施与公共交通运输能力的调查过程，并 能够设计相应的调查方案课程目标3：掌握道路通行能力、机动车停车设施与公共交通运输能力调查过程中的数 据采集方法，并能够正确分析调查数据课程目标4：掌握道路通行能力、机动车停车设施与公共交通运输能力的调查组织，能 够合理分配调查人员开展调查工作课程目标5：能够通过查阅相

3、关资料的方式学习国内外交通调查的发展趋势与主要技术, 了解不同国家、地区、文化下交通调查内容的异同（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系本课程支撑专业培养计划中毕业要求3、毕业要求4、毕业要求9和毕业要求10：总分课程目标3平时考核、实验成绩（平时成绩x30%） /5+ （实 验成绩x70%） /530/5+70/5=20达成度二 实际测评 结果/对应 总分课程目标4平时考核、实验成绩（平时成绩x30%） /5+ （实 验成绩><70%） /530/5+70/5=20达成度二 实际测评 结果/对应 总分课程目标5平时考核、实验成绩（平时成绩x30%） /5+ （实 验成绩x7

4、0%） /530/5+70/5=20达成度二 实际测评 结果/对应 总分（三）评分标准1.平时成绩和课程设计报告评价标准课程目标评分标准90-10080-8970-7960-69<60优良中合格不合格ABCDF课程目 标1对道路通行能力、 机动车停车设施 与公共交通运输 能力受各方面影 响因素的分析运 用自如，能清晰辨 识各阶段工作的 关键参数。对道路通行能力、 机动车停车设施 与公共交通运输 能力受各方面影 响因素的分析基 本运用顺利，基本 能够辨识各阶段 工作的关键参数。对道路通行能力、 机动车停车设施 与公共交通运输 能力受各方面影 响因素的分析勉 强能运用，但较生 疏。勉强能辨识

5、各 阶段工作的关键 参数，但存在遗 漏。对道路通行能力、 机动车停车设施 与公共交通运输 能力受各方面影 响因素的分析运 用很生疏。勉强能 辨识各阶段工作 的关键参数，但存 在较多遗漏。对道路通行能力、 机动车停车设施 与公共交通运输 能力受各方面影 响因素的分析无 法综合运用。不能 辨识各阶段工作 的关键参数。课程目标2能够正确掌握道 路通行能力、机动 车停车设施与公 共交通运输能力能够掌握道路通 行能力、机动车停 车设施与公共交 通运输能力的调能够基本正确掌 握道路通行能力、 机动车停车设施 与公共交通运输能够确定道路通 行能力、机动车停 车设施与公共交 通运输能力的调不能够确定道路 通行

6、能力、机动车 停车设施与公共 交通运输能力的的调查过程，能够 清晰明确各步骤 的技术路线。查过程，能够基本 明确各步骤的技 术路线。能力的调查过程， 能够顺利阐述各 步骤的技木路线， 但有少量错误。查过程，但有瑕 疵。能够阐述各步 骤的技术路线，但 有一些错误。调查过程。不能够 阐述各步骤的技 术路线。课程目标3在实践过程中，能 够清晰的掌握道 路通行能力、机动 车停车设施与公 共交通运输能力 调查过程中的数 据采集方法，能够 正确调查数据分 析。在实践过程中，基 本能够掌握道路 通行能力、机动车 停车设施与公共 交通运输能力调 查过程中的数据 采集方法，能够进 行比较到位的调 查数据分析。在

7、实践过程中，基 本能够掌握道路 通行能力、机动车 停车设施与公共 交通运输能力调 查过程中的数据 采集方法，但分析 结果存在较为明 显的瑕疵。能够进 行一定的调查数 据分析。在实践过程中，勉 强掌握道路通行 能力、机动车停车 设施与公共交通 运输能力调查过 程中的数据采集 方法，但采集过程 存在较多瑕疵。勉 强能够进行调查 数据分析。在实践过程中，难 以进行道路通行 能力、机动车停车 设施与公共交通 运输能力调查过 程中的数据采集。儿乎不能够进行 进行调查数据分 析。课程目标4在实践过程中，能 够熟练掌握道路 通行能力、机动车 停车设施与公共 交通运输能力的 调查组织，能够合 理分配调查人员

8、开展调查工作。在实践过程中，基 本能够正确掌握 道路通行能力、机 动车停车设施与 公共交通运输能 力的调查组织，能 够正确分配调查 人员开展调查工 作。在实践过程中，基 本能够掌握道路 通行能力、机动车 停车设施与公共 交通运输能力的 调查组织，可以对 调查人员分配工 作，但存在少量不 合理。在实践过程中，只 能勉强掌握道路 通行能力、机动车 停车设施与公共 交通运输能力的 调查组织，调查人 员分配工作存在 部分不合理的情 况。在实践过程中，不 知道如何进行道 路通行能力、机动 车停车设施与公 共交通运输能力 的调杳组织，调查 人员分配工作不 合理。课程目标5在实践过程中，能 够熟练通过查阅

9、相关资料的方式 学习国内外交通 调查的发展趋势 与主要技术，了解 不同国家、地区、 文化下交通调查 内容的异同。在实践过程中，能 够通过查阅相关 资料的方式学习 国内外交通调查 的发展趋势与主 要技术，基本了解 不同国家、地区、 文化下交通调查 内容的异同。在实践过程中，基 本能够会查阅相 关资料的方式学 习国内外交通调 查的发展趋势与 主要技术，基本能 够了解不同国家、 地区、文化下交通 调查内容的异同在实践过程中，可 通过查阅相关资 料的方式学习国 内外交通调查的 发展趋势与主要 技术，但不熟练； 可以了解不同国 家、地区、文化下 交通调查内容的 异同，但是不全 面。在实践过程中，无 法通

10、过查阅相关 资料的方式学习 国内外交通调查 的发展趋势与主 要技术，也无法了 解不同国家、地 区、文化下交通调 查内容的异同。附录1提交的课程设计报告目录(以通行能力调查为例):通行能力调查课程设计报告、课程设计概述1.1题目及资料1.2小组成员及分工1.3工作内容及进度计划二、连续通行路段通行能力调查(主要负责人：XXX, XXX,.)2.1连续通行路段概况2.2调查内容(1) 交通量(2) 车速(3) 车流密度(4) 车头时距(5) 车头间距(6) 车道利用率(7) 超车次数2.3连续通行路段通行能力分析三、信号交叉口通行能力调查(主要负责人：XXX, XXX,.)3.1信号交叉口概况 3

11、.2调查内容(1) 信号灯周期时长(2) 信号灯相位时长(3) 高峰小时流量分布(4) 高峰小时饱和流量3.3信号交叉口通行能力分析四、课程设计总结和体会4.1课程设计总结4.2课程设计体会制定人：王翔审定人：批准人：毕业要求观测点3-4.在交通运输系统设计中能够考虑安全、健康、法律、文化及环境 等制约因素。毕业要求观测点4-2.能够根据交通运输目标特征，选择研究技术路线，设计研究方案。毕业要求观测点4-3.能够根据研究方案构建调查实验方案，安全地开展调查、实验, 正确地采集基础数据。毕业要求观测点9-3.能够组织、协调和指挥团队开展工作。毕业要求观测点10-2.了解交通运输专业领域的国际发展

12、趋势、研究热点，理解和尊重 世界不同文化的差异性和多样性。表2：课程目标与毕业要求的对应关系表 毕业要求课程目标毕业要求观 测点3-4 （权重0. 5）毕业要求观 测点4-2 （权重0. 2）毕业要求观 测点4-3（权重0. 5）毕业要求观 测点9-3 （权重0. 5）毕业要求观 测点10-2 （权重0. 2）课程目标1V课程目标2V课程目标3V课程目标4V课程目标5V表3：课程目标与课程内容的对应关系表课程目标对应课程内容课程目标1实验一、实验二、实验三课程目标2实验一、实验二、实验三课程目标3实验一、实验二、实验三课程目标4实验一、实验二、实验三课程目标5实验一、实验二、实验三三、教学内容

13、实验一、通行能力调查1、实验目的（1）掌握通行能力的相关概念，停车线法，阻车试验；（2）理解通行能力分类，连续通行路段各交通参数之间的关系；（3）了解通行能力调查必要性及注意事项，冲突点发，按要求撰写详细的交通工程综 合实验。2、实验主要内容（1）连续通行路段的通行能力调查，调查参数包括交通量、车速、车流密度、车头时距、 车头间距、车道利用率、超车次数等；（2）信号交叉口的通行能力调查，调查内容包括交叉口几何组成、信号灯周期时长及 各相位时长、高峰小时流量分布、饱和流量等；（3）数据资料整理与分析；（4）编写和提交交通工程综合实验。3、重难点停车线法调查交叉I I通行能力。4. 教学方法讨论、

14、实践、自学、讲授5. 教学评价（1）能够将道路通行能力方面的专业知识和技术综合运用，并能够识别方案设计各阶 段工作的主要影响因素和关键参数。（2）能够根据所给的设计资料和要求，确定设计解决方案的工作步骤和各步骤的技术 路线。（3）具有连续通行路段和信号交叉口通行能力问题分析和资料收集能力。（4）在解决方案的设计、比选和优化实践过程中，能够选择和使用相关的专业分析计 算软件，对所设计的解决方案进行模拟、预测、分析和评价。（5）在解决方案设计的实践过程中，具有明确的团队分工和合作意识，理解全局目标 和局部优化间的相互影响规律，能独立和协同的完成工作。（6）能够以课程设计报告的形式，撰写、整理、提交

15、和汇报解决方案的设计说明书或 研究报告。对应课程目标1、2、3、4、5,毕业要求观测点3-4、4-2> 4-3. 9-3. 10-2。实验二、车辆停放调查1、实验FI的（1）掌握车辆停放调查常用术语定义，车辆停放调查方法，路内车辆停放实况调查与 路外车辆停放实况调查方法；（2）理解停车设施供应调查，车辆停放资料应用；（3）了解车辆停放调查的目的和意义。2、实验主要内容（1）停车设施供应调查，包括现有停车设施的规模和位置、存在问题、停车场的形式 及构成、停车设施的收费情况、停车设施附件的交通情况、停车设施附件的环境条件等；（2）路内车辆停放实况调查；（3）路外车辆停放实况调查3、重难点路内

16、车辆停放实况调查与路外车辆停放实况调查方法。4、教学方法讨论、实践、白学、讲授。5、教学评价（1）能够将停车规划与调查的专业知识和技术综合运用，并能够识别方案设计各阶段 工作的主要影响因素和关键参数。（2）能够根据所给的设计资料和要求，确定设计解决方案的工作步骤和各步骤的技术 路线。（3）具有路内车辆与路外停车分析和资料收集能力。（4）在解决方案的设计、比选和优化实践过程中，能够选择和使用相关的专业分析计 算软件，对所设计的解决方案进行模拟、预测、分析和评价。（5）在解决方案设计的实践过程中，具有明确的团队分工和合作意识，理解全局目标 和局部优化间的相互影响规律，能独立和协同的完成工作。（6）

17、能够以课程设计报告的形式，撰写、整理、提交和汇报解决方案的设计说明书或 研究报告。对应课程目标1、2、3、4、5,毕业要求观测点3-4> 4-2、4-3、9-3、10-2。实验三、公共交通调查1、实验目的（1）掌握公共交通运输能力计算，常规公交线路跟车调查，站点乘降量调查，轨道交 通客流调查：（2）理解公共交通运输能力计算模型中各参数的含义，公共交通乘客满意度的概念和 调查过程，调查数据整理与分析；（3）了解公共交通设施调查。2、实验主要内容（1）城市公共交通设施情况调查，包括公共交通线网及线路调查、车辆与设备调查、 站点及场站现状调查；（2）城市公共交通运输能力调查；（3）城市公共交通

18、乘客满意度调查；（4）城市公共交通客流调查。3、重难点常规公交运输能力计算，公共交通乘客满意度调查。4. 教学方法讨论、实践、自学、讲授。5. 教学评价（1）能够将公共交通通行能力与客流调查方面的专业知识和技术综合运用，并能够识 别方案设计各阶段工作的主要影响因素和关键参数。（2）能够根据所给的设计资料和要求，确定设计解决方案的工作步骤和各步骤的技术 路线。（3）具有公共交通设施调查、运输能力调查、乘客满意度调查等方面的问题分析和资 料收集能力。（4）在解决方案的设计、比选和优化实践过程中，能够选择和使用相关的专业分析计 算软件，对所设计的解决方案进行模拟、预测、分析和评价。（5）在解决方案设

19、计的实践过程中，具有明确的团队分工和合作意识，理解全局目标 和局部优化间的相互影响规律，能独立和协同的完成工作。（6）能够以课程设计报告的形式，撰写、整理、提交和汇报解决方案的设计说明书或 研究报告。对应课程目标1、2、3、4、5,毕业要求观测点3-4、4-2. 4-3、9-3、10-2。注:本课程授课对象为大二学生，实验类型为综合性实验，需要提交交通工程综合实验， 报告主要包括调查目的，要求，调查步骤和内容，调查结果分析等。实验评价内容和评分细 则参见附录1。四、学时分配表4：各章节的具体内容和学时分配表章节章节名称学时分配实践一通行能力调查12实验二车辆停放调查12实验三公共交通调查12总

20、计36五、教学进度表5：教学进度表周次H 期章节 名称内容提要授课 时数作业及要求备注1-6实践一通行能力调查实践一：通行能力调查(1) 连续通行路段的 通行能力调查，调查参 数包括交通量、车速、 车流密度、车头时距、 车头间距、车道利用 率、超车次数等；(2) 信号交叉口的通 行能力调查，调查内容 包括交叉口几何组成、 信号灯周期时长及各 相位时长、高峰小时流 量分布、饱和流舄等；(3) 数据资料整理与 分析；(4) 编写和提交交通 工程综合实验。12(1) 能够将道路通行能力方面 的专业知识和技术综合运用， 并能够识别方案设计各阶段工 作的主要影响因素和关键参 数。(2) 能够根据所给的设

21、计资料 和要求，确定设计解决方案的 工作步骤和各步骤的技术路 线。(3) 具有连续通行路段和信号 交叉口通行能力问题分析和资 料收集能力。(4) 在解决方案的设计、比选 和优化实践过程中，能够选择 和使用相关的专业分析计算软 件，对所设计的解决方案进行 模拟、预测、分析和评价。(5) 在解决方案设计的实践过 程中，具有明确的团队分工和 合作意识，理解全局目标和局 部优化间的相互影响规律，能 独立和协同的完成工作。(6) 能够以课程设计报告的形 式，撰写、整理、提交和汇报 解决方案的设计说明书或研究报告。7-12实践二车辆停放调查实践二：车辆停放调查（1）停车设施供应调 查，包括现有停车设施 的

22、规模和位置、存在问 题、停车场的形式及构 成、停车设施的收费情 况、停车设施附件的交 通情况、停车设施附件 的环境条件等；（2）路内车辆停放实 况调查；（3）路外车辆停放实 况调查12（1）能够将停车规划与调查的 专业知识和技术综合运用，并 能够识别方案设计各阶段工作 的主要影响因素和关键参数。（2）能够根据所给的设计资料 和要求，确定设计解决方案的 工作步骤和各步骤的技术路 线。（3）具有路内车辆与路外停车 分析和资料收集能力。（4）在解决方案的设计、比选 和优化实践过程中，能够选择 和使用相关的专业分析计算软 件，对所设计的解决方案进行 模拟、预测、分析和评价。（5）在解决方案设计的实践过

23、 程中，具有明确的团队分工和 合作意识，理解全局目标和局 部优化间的相互影响规律，能 独立和协同的完成工作。（6）能够以课程设计报告的形 式，撰写、整理、提交和汇报 解决方案的设计说明书或研究 报告。13-18实践三 公共交 通调查实践三公共交通调查（1）城市公共交通设 施情况调查，包括公共 交通线网及线路调查、 车辆与设备调查、站点 及场站现状调查；（2）城市公共交通运 输能力调查；（3）城市公共交通乘 客满意度调查；（4）城市公共交通客12（1）能够将公共交通通行能力 与客流调查方面的专业知识和 技术综合运用，并能够识别方 案设计各阶段工作的主要影响 因素和关键参数。（2）能够根据所给的设

24、计资料 和要求，确定设计解决方案的 工作步骤和各步骤的技术路 线。（3）具有公共交通设施调查、 运输能力调查、乘客满意度调 查等方面的问题分析和资料收流调查。集能力。（4）在解决方案的设计、比选 和优化实践过程中，能够选择 和使用相关的专业分析计算软 件，对所设计的解决方案进行 模拟、预测、分析和评价。（5）在解决方案设计的实践过 程中，具有明确的团队分工和 合作意识，理解全局目标和局 部优化间的相互影响规律，能 独立和协同的完成工作。（6）能够以课程设计报告的形 式，撰写、整理、提交和汇报 解决方案的设计说明书或研究 报告。六、教材及参考书目教材：马超群、王建军，交通调查与分析，人民交通出版社，2016年6月出版参考书：1. 王建军、严宝杰，交