政史教研组工作方案_1

1、政史教研组工作方案政史教研组工作方案篇1 一、总体思路： 本学期，我组的教研工作将以全面提高训练教学质量为中心，把提高老师个人的业务素养和教学水平作为重点。充分调动组内老师的主动性，促使每个老师“功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在同学的力量提高上”，朝着名师的目标努力，最终完成教研组的进展规划。 二、工作目标： 1加强教学常规管理，确保教学质量。 2以校本培训为抓手，突出教研活动的实效性。 3增加组内老师的教科研力量，搞好帮、带、传、教工作。 4做好政史学科初三毕业班的复习工作，确保会考合格率。 三、详细工作措施： （一）加强理论学习，更新训练观念。 老师的训练观念，挺直关系到老师的从

2、教行为。为了更新本组老师的训练观念，本学期，我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内老师的学习渠道，更新训练观念，转变教学方式。并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组老师的从教行为。 （二）加强常规管理，提高教学质量。 在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。在备课、上课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案除开学初、学期末的统一检查，其余时间和作业批改由教研组长按惯例月查，作业批改要求准时、精准，同学的作业订正需有反馈。以此来规范本组老师的从教行为，使

3、组内老师养成严谨、踏实的工作作风。 （三）加强校本教研，促进组内老师的专业成长。 1、仔细而准时地组织教研活动，特殊是组内老师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。要求教研组成员人人参加，听课老师在仔细做好记录的基础上，课后与授课老师要进行沟通，指出其课堂教学的闪完点和不足之处，坦率而真诚地沟通看法并提出自己的见解和建议。授课老师要进行课后反思，以促进组内老师课堂教学业务水平不断提高。 2、鼓舞本组老师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的胜利阅历和有效做法，反思自己的不足之处，并主动撰写教学反思。在总结反思中促进本组老师的专业成长。 3、针对我组学科多、老师少，老师的工作量大、新老师工

4、作年限短的特点，必需要加强备课组建设。备课组内老师要相互听课，取人之长，补己之短。同时备课组内老师之间要加强沟通和反思，使本组老师在沟通中成长。 4、加强理论学习。理论学习有利于我们更新训练理念，指导训练教学工作，提高课堂效率。 5、扎实开展研讨活动。为了转变本教研组训练科研滞后的现状，学期初依据各学科特点，要求本组老师协商制定教研组的工作目标。工作目标确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体老师主动撰写训练教学论文，努力形成深厚的训练科研氛围。 政史教研组工作方案篇2 一、指导思想 本学期政史地教研组全面推动素养训练，实行新课程改革。坚持“以创新求进展，向教研要质量”的思路，以课

5、程标准为准绳，以培育同学全面素养为宗旨，以提高课堂的有效性为主线，开展务实、新奇、高效的教研活动，全面推动训练教学工作。 二、工作目标 1、加强中考讨论，努力提高中考成果。 2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。 3、落实教学常规，加强同学学习规范引导，高标准完成各项教学任务。 4、加强校本讨论。 5、主动组织参与各级各类竞赛活动，做好组织和辅导工作，争取在各类竞赛活动中获得肯定层次的奖项。 三、主要工作及措施 1、更新训练观念，提高理论素养。 组织本组老师仔细学习训练、教学理论，深化研读学科课程标准。学习洋思中学、杜郎口中学等名校的阅历。每人读一本与训练教学有关的

6、著作，做好随笔记录。 2、深化课堂教学改革。 不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。通过讲学稿等方式的推行推动课堂教学改革，做到先学后教，以学定教。通过小组合作学习，转变同学学习方式。 3、落实教学常规，加强同学学习规范引导，高标准完成各项教学任务。 （1）仔细学习落实教学常规，根据教学常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。 （2）做好课前教研工作。教研时力求做到备教材、同学、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等，细心设计“教学案”，“以学定教”，依据同学的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标，明确教学的三维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次的同学分类推动，实施因材施

7、教。加强团队协作的力量，实施资源共享，提高教学效率和质量。 （3）重视教学状况的反馈与反思，即时调整教学策略。通过教与学以及对不同层次同学的关注和了解，反思教学中的不足。向同行学习，向同学学习，要求每节课后均要写课后反思。 （4）加强同学学习规范引导。教学是双边的活动。必需调动同学学习的主动性，并引导同学科学的学习，养成良好的学习习惯。各学科要拿出符合本学科特点的学习方法和规范，然后由任课老师在本学科的课堂上向同学提出要求，并且每次上课都要求同学根据科学的学习方法学习。 4、仔细落实点课、公开课与相互听课、评课制度。 做到人人参加、个个争先，要提前预备，更重要的是对每位老师的课都要既有自我反思

8、又要有组内评议，以期提高课堂教学效果，从而提升教学力量。加强相互听课，重视沟通学习。每位老师听课不少于学校要求的15节课。仔细做好“说课、听课、评课”工作，大力提倡组内，校内听随堂课。 5、抓好教研工作，开展校本讨论。 通过进行学情调研和教情调研，针对存在的突出问题，确定教研课题，课题讨论方案，明确分工，人人参加，通过看书、查资料、争论、听课、评课工作，进行试验、收集数据、反思等等方式，不断探究解决突出问题的方式方法。毕业班着重探讨如何提高复习的有效性，其他班级着重探讨如何提高课堂教学的有效性。提倡撰写教学论文。不断提高自身的理论水平、科研力量，成为全面进展型老师。 详细工作支配如下： 总之，

9、要以深化课堂教学改革为突破口，以校本教研为依托，努力提高课堂教学的有效性。不断钻研，勇于创新，全面完成训练教学工作。 政史教研组工作方案篇3 本学期,我们教研组要在教育处的领导下进一步加强学习，转变观念，规范管理，狠抓教学质量,开展立足课堂、面对同学、努力构建讨论型老师队伍，始终坚持以“培名师，育优生，出高质，创名校”为中心理念，仔细落实“一主多辅互动式”的教学模式和“35+10”，仔细开展教研工作，更好、更有效的为我校的教研工作贡献本科组的的'一份力气。为不断提高教学质量，特制定以下方案： 一、师德修养方面： 全组老师仔细加强理论学习,学习领悟新课改的思想内容，严格规范自己的师德修养

10、，真正做到为人师表，教书育人。组内老师主动参与学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到一个新的水平。 充分利用业务学习时间，组织全部老师仔细学习老师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增加。通过一些详细措施进一步调动广阔老师的学习自觉性，达到丰富老师的头脑，转变老师的观念。 二、教学常规工作方面： 1、主动推动课程课改，全组老师深刻领悟课改精神，转变教学理念，更新教学手段。 2、做好开学之初的方案制定工作，学期中抓好方案的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的和评比。 3、注意“备教批辅考评思”常规7大环节的落实，提高教学质量。

11、 4、加强教研组成员之间的学习和沟通，探究教学中的实际问题，组织开展丰富多彩的教研活动。 坚持周周有活动，有内容。做到有时间保证，有会议记录。 坚持集体备课制度，把集体培训与个人学习相结合，集思广义，加强对课堂教学的讨论。 教研组确定每周五第三四节课为“教研组教学讨论专用时间”，开展听评课活动，进一步提高教研水平和质量。每次开展教研组活动，主要是要研讨什么主题，重点要解决当前教学中存在的什么问题。比如说预习课怎么上？课堂观看主要观看哪些方面等。开会前先要猜测一下实际的可操作性强不强，大家落实下去效果好不好。保证开展活动高质高效。 5、连续开展老帮青的帮扶活动，相互学习，共同进展的良好局面。 6

12、、进一步规范教研组的各项管理。包括教学常规、全员参与教研活动、撰写论文参与赛课、严禁向同学推销辅导资料、教研组会议考勤等方面。 7、进一步加强业务学习并准时，现本组老师都加入了五里界中学老师博客群，本学期每位老师要充分利用这个教研平台更好地进展自我。 8、加强备课组建设，特殊是九班级政史备课组建设，确保今年中考取得优异成果。 三、训练科研工作方面： 全体老师主动参与训练教学讨论，仔细学习训练教学理论，并留意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。能按方案定时间，有内容，开展教研组活动，学习有关理论文章，商讨、分析教材，备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每周开展一次，加强集体备课，本学

13、期各备课组仔细钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。常常分析教学状况，特殊是对同学学习状况进行沟通、讨论。 教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。本学期要在”研”字上下苦功,主动鼓舞全体老师仔细讨论教材，讨论教学方法、讨论同学。要仔细上好新学期第一堂课，主动参加学校组织的课程培训活动，要通过各种形式的教研活动进一步更新老师教学观念，提高老师的教学力量。 进一步提高老师个人专业学问水平。要对三个班级的教材全部熟识，只有这样才能整体把握学问间的联系和总的框架结构，思想品德和历史与.的课程标准我们组内已经人手一份，要把它看透，每一课的学问体现了课程标准中的哪一要求，老师上课前尤其要清晰，只

14、有这样你这节课的教学目标才能得得有效的落实。 四、教研组成员.： 何学文、徐伟、何育华、田化清、吴艳霞、胡宜桐、洪德生 五、教研活动时间：每周五上午三、四节课。 政史教研组工作方案篇4 一、指导思想： 以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题讨论为主线，引导全组成员仔细学习训练教学理论，深化开展课题讨论活动，主动实施课堂教学改革，营造良好的教研氛围。同时以“老师训练技术力量培训”为契机，努力提升老师专业化水平，增加政史教研组的整体实力。.力争使我校政史学科老师的训练技术力量有一个质的提高。 二、组内状况分析： 我们教研组共有14名组员，其中35岁以上的11名，35岁以下3名，学

15、历都在专科或本科以上，总体来说都是中青年老师，有肯定的教学阅历，教学各有特色。 三、主要工作： 1、加强教研组的理论、业务学习，更新观念。 （1）仔细学习新课程标准； （2）努力学习现代训练理论，坚持训练创新，深化训练改革； （3）加强老师训练技术力量的学习，坚持自学与集中学习相结合，努力提升自己的训练技术力量； （4）加强师德建设，进一步树立敬业爱生的思想，做同学学习的引导者和促进者。 2、落实教学常规，加强课堂教学的实践和探究。 （1）仔细实行学校关于教研组和备课组的集体备课的各项要求。加强教学常规的落实，做到“五统一”（统一教学目标、重点和难点、进度、作业）、“六仔细”（仔细备课、上课、

16、处理作业、考试、命题、辅导）。 （2）仔细制定各学科教学方案，并在教学实践中不断调整和完善。 （3）加强备课组的集体备课和相互听课，每人听课不少于10节次。 3、加强教研组建设，连续开展以教研组为单位的教学讨论活动。 4、重视训练科研，以研兴校，主动参加并组织好市教研室组织的思想品德和历史教学比武活动。 四、活动支配： 九月： 1、拟定教研组、备课组工作方案。 2、第一次教研组会议。 3、组织好参与市思想品德、历史教学比武的初赛 十月： 1、落实参与市教学比武的人选。 2、组织组内老师搞好训练技术力量培训的自学。 3、第一次常规检查。 十一月： 1、组织好组内老师根据中学校老师训练技术力量标准

17、（试行）的要求以备课组为单位设计一个课时的教学设计。 2、其次次教研组会议 十二月： 1、其次次教学常规检查。 2、远程训练组内督察 3、教研组、备课组总结，资料归档。 政史教研组工作方案篇5 我们组是一个特别的教研组，之所以特别，是由于它是政治学科、历史学科、地理学科和生物学科的综合，这样，就给它的正常工作带来了困难，无法使同志们集体争论某一科目的话题，统一管理上也有难度，假如协调不好，就会造成各自为政的局面，使整体的功能不能得到正常发挥。但我们组的同志扬长避短，团结协作，变劣势为优势，最终使我们成了一个有统一凝聚力，形散而神不散的教研组。 一、教研组概况 我组现有11名组员。七班级政史地生

18、老师各1名，八班级历史两名老师，其余政地生各1名，九年主要是政治和历史各一名。全组老师多为青年老师，教研组成员的平均年龄为29岁，学问结构、职称比例均较合理，这为训练教学工作开展奠定了基础。 二、老师师德表观 老师本人是学校最重要的师表，是直观的最有益的模范，是同学最活生生的榜样。优良的师德是老师的灵魂，我组老师除具备一般老师的政治道德素养外，更要有高度的政治觉悟和坚决的政治方向，以自己的人格力气增加训练效果。为此我们坚持政治业务理论学习，提高政治素养和教学力量，执行和落实学校的各种规章制度，从不无故缺席。遵守职业道德，主动推行素养训练，以高度的责任感，为人师表，主动完成各项教学教研工作。 三

19、、教研组工作 1、强化业务学习，转变老师观念。 本学期我们政史地教研组充分利用每周业务学习时间，组织老师仔细学习老师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增加。本学期我们特殊加强课改学问的学习，在课堂教学中渗透先进的学科训练理念，在实践中主动探究以同学为主体的课堂教学模式，培育同学的创新精神和实践力量。全体老师在教学过程中都取的了不错的成果，工作中进一步调动了广阔老师的学习自觉性，达到丰富了老师的头脑转变了老师的观念。在教务科组织的课改学问竞赛活动中，我们组室获得了集体优胜奖，陆琴华和陆强还获得了个人的优胜奖。 2、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。 （1）有明确的

20、教学方案。 为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到方案在先，活动在后。一开学，我们成立了教研组，工作仔细负责，大家在争论基础上制定出教学方案，并仔细落实方案的实施，不让方案留于形式。 （2）定期集中教研。 我组坚持定期集中教研制度，以老带新，一起钻研教材，讨论教法。在教研过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系同学思想实际，做到既备教材又备人。平常，又留意了解同学思想动态，走近同学生活。从而使教研能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。 我组的一个特色工作就是电子教研，而且很多老师主动制作多媒体课件，使图

21、、文、声、像融为一体，增进了教学效果。 （3）更新教法，提高课堂教学实效。 在这一学期的教学实践中，我组老师狠抓课堂教学，通过抓课前预习、争论沟通、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥老师的主导作用，充分敬重同学的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。虽然我们教研组只有一节教学展现课，但全组老师一起出力，大家共同教研，修改教案，课件的制作，所以这堂课凝聚了全组老师的辛苦，呈现了教研组的集体才智。 （4）命题组卷严格规范。 考试、测验是对老师的“教”和同学的“学”双方状况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，这就要求命题组卷应非常严格，保证命题的客观与公正

22、。为此，每次命题组卷做到交叉，任课老师确定考试提纲，命题老师独立命题，做到命题所掩盖的学问面既有广度又有深度，明确各学问点的力量要求，严格掌握难易度，使平均分较为合理。 （5）作业细心设计并做到适量。 在作业布置方面，老师应依据内容细心设计题目，以达到进一步对学问的巩固和消化，同时尽量掌握题量，不增加同学作业负担。老师准时批改作业，并作好讲评，准时订正同学中的作业问题。 3、注意教科研活动，深化训练教学改革。 教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。本学期我校为了营造更加深厚的教研氛围，主动鼓舞全体老师仔细讨论教材，讨论教学方法、讨论同学，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第一堂

23、课活动；主动参加和学习学校专业建设有关争论；常常外出学习，主动参与教研活动，吸取他人先进阅历；主动参与教学比武等。通过各种形式的教研活动进一步更新老师教学观念，提高老师的教学力量。 4、做好了对新老师的带教工作。 本学期我组老师通过传、帮、带，使全部老师很好的完成了各项工作。 四、今后工作的努力方向 尽管我们在教研中取得了肯定的成果，但同时工作中也还存在很多不足，有待进一步改进。 比如教学讨论效果不是很明显，教学论文水平有待于提高，校本教材的研发还不够等等。总之，教研是一个不断进展的过程，对教学的讨论是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的讨论方式，不断提高我校政史地教研组的教学质量。 总

24、之，这一学期是劳碌而又欣慰的，大家都在工作中得到提高，逐步成长、成熟，但也有地方做得不够完善。新时期要有新的更高的要求，信任今后，政史地组将会从各方面提高自身素养，与时俱进，争取做得更好。 政史教研组工作方案篇6 一、指导思想 本学期，政史地教研组工作坚持“以创新求进展，向教研要质量”的工作思路，以教研组、备课组为平台，开展实际、有效的教研活动，把提高老师个人的业务素养和教学水平作为重点，充分调动组内老师的主动性，促使每个老师“功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在同学的力量提高上”，使老师不断提高专业素养和理论水平，并促进教学质量不断提高。 二、工作目标 1、加强教学常规管理，努力提高教

25、学质量。 2、以学科备课组为平台，抓好集体备课、听课和评课，突出教研活动的实效性。 3、增加组内老师的教科研力量，主动开展小专题讨论。 4、加大教研力度，促使年轻老师快速成长。 5、充分利用现代信息训练手段，提高教学效率。 6、组织丰富多彩的同学活动，激发同学的学习爱好。 三、详细工作措施 （一）加强理论学习，转变训练教学观念。 本学期以学科备课组为单位仔细学习新课标，要求老师在工作之余多学习训练教学理论，把握各科教学的最新动态；通过多种方式读一本与本学科训练教学相关的专著或杂志，并写好读书笔记，在组内沟通读书心得。教研组组织老师不间断学习，使老师尽快更新训练观念，转变教学方式。 （二）加强教

26、学常规管理，提高教学质量。 本学期定期每月一次对本组老师的教学常规进行全面检查，通过检查查找问题，弥补不足。在检查中准时向老师反馈问题，限期整改。以此来规范本组老师的教学常规，使老师养成严谨、踏实的工作作风。 （三）加强校本教研，促进老师的专业成长。 1、仔细准时地组织教研活动，以备课组为单位进行集体备课、听课和评课。备课组内老师要相互听课，取人之长，补己之短。同时备课组内老师之间要加强沟通和反思，使本组老师在沟通中成长。集体备课以七、八班级的老师为主。根据教务处规定集体备课的草案、 成案、听课、评课等做到有支配、有记录。 2、做好新老老师传帮带工作。吴老师帮带宋老师，传帮带活动要有方案、过程

27、，帮带老师要常常性听课、评课等方式指导被帮带老师。本学期支配教学阅历丰富的历史老师关心刚参与工作的宋老师，使其在短时间里尽快成长起来。 3、本学期将支配老师上组内公开课。上课前，相关备课组以集体备课的形式对上课老师的教学内容、教学目标、教学重难点、教学活动设计、课件制作等进行争论，形成备课教案，要求全组老师都主动参加听课和评课。通过这一活动，使组内年轻老师的教学水平有较大的提高。 4、本学期依据本组学科教学特点，确定至少一个专题讨论（或校内小课题讨论）。小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体老师主动撰写至少一篇训练教学论文、案例、心得、训练小故事等，努力形成深厚的训练科研氛围。 （四）做好九班级思品、历史课的迎中考预备工作。 为了争取在今年的中考中考出较好的成果，九班级毕业班老师要从思想上