初二物理同步练习之力课时测试题

1、.初二物理同步练习之力课时测试题1、力是 的作用，物体间力的作用是 。2、力的单位：国际单位制中力的单位是 ，用 表示。拿 个鸡蛋所用的力大约1N。3、力的三要素是力的 、 、 。力的作用效果与 、 、 有关。4、力的示意图：用一根 的线段把力的 、 、 表示出来, 线段的起点或终点表示 , 线段的长度表示 ,箭头的方向表示 。5、物体的运动状态是否改变一般指：物体的 是否改变即 的改变和物体的 是否改变。6、力的作用效果：力可以改变物体的 、力可以改变物体的 。7、踢足球时，脚对足球施加力的同时，脚也感到痛，说明 ，使脚感到痛的施力物体是 。8、日常生活中所说的一个巴掌拍不响，这句话所含的物

2、理道理是_.9、以下物体的运动状态没有发生改变的是 A.做匀速圆周运动的小车 B.在盘山公路上减速运动的小车C.腾空而起的火箭 D.在平直公路上匀速行驶的汽车10、关于力的作用，以下说法正确的选项是 A.甲用力把乙推倒，说明只有甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用B.只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命无动力的物体只会受力，不会施力C.只有当两个物体直接接触时，互相间才会发生力的作用D.力是不能分开施力物体和受力物体而独立存在的11、以下是我们生活中可见到的几种现象：用力揉面团，面团形状发生变化;篮球撞在篮球板上被弹回;用力握小皮球，球变瘪;一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞.在这些现象中，

3、物体因为受力而改变运动状态的是 A. B. C. D.12、 关于力的概念，以下说法中错误的选项是 A.力是物体对物体的作用 B.物体受力的同时也一定在施力C.只有直接接触的物体才能产生力的作用 D.力是改变物体运动状态的原因13、 以下哪个例子不能说明力能使物体发生形变 A.射箭运发动箭上弦后将弓拉开 B.一石子在空中加速下落C.茶杯放在桌上也能使桌子发生形变 D.陨石落地，将地面砸开一个大坑14、 坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进.使船前进的力是 A.人手作用在桨上的力 B.水作用于桨上的力 C.水作用于船体上的力 D.桨作用于水上的力15、下面几个关于力的说法，哪些是正确的 A.两

4、个物体不接触就不会发生力的作用 B.发生力的作用时，两物体都要受到力的作用C.单独一个物体，也能产生力的作用 D.没有施力物体，物体也能受到力的作用16、当人在竖起方向用力提起一个物体时，人对物体施加了一个拉力，物体对人也施加了一个拉力，那么这两个拉力的三要素 A. 都一样 B.大小一样 C.作用点一样 D.大小、作用点都一样17、 以下关于力的说法中，正确的选项是 A.施力物体同时也是受力物体B.指南针可以指南北，说明有些物体受力不一定有施力物体C.互相接触的物体，一定有力的作用D.假如物体形状发生了改变，那么物体不一定受到了力的作用18、足球前锋队员面对已封住角度的守门员，轻轻地将球一挑，

5、足球在空中划过一条弧线进入球门.假设不计空气阻力，足球分开脚面后使其在空中运动状态发生改变的施力物体是 A.前锋队员 B.足球 C.地球 D.守门员19、铅球落到泥土地面时变为静止.铅球因受到地面的作用力_改变了;地面陷下一个坑，地面因受到铅球的作用力_改变了.这说明力的作用效果是可以改变物体的_，还可以改变的物体的_.20、力的作用都是互相的，以下现象中没有利用这一原理的是 A.向前划船时，要用桨向后拨水 B.人向前跑步时，要向后下方蹬地c.火箭起飞时，要向下方喷气 D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球21、请你将力产生一样效果的例子的序号归纳在一起，并说出共同点。1运发动锻炼臂力时将弹簧拉

6、力器拉长;2不断用力抽打陀螺，陀螺就会越转越快;3用脚挡住滚动的铅球;4杂技演员从高处落在蹦床上，蹦床凹陷。效果：一样的是 ，效果是 ;效果：一样的是 ，效果是 .22、 如图1所示，ab表示力的作用效果.其中a主要表示了力可以使物体发生_ ，b主要表示了力可以使物体的_发生改变.23、如图2所示，你的认识是 _.24、图中是物理教材中的两幅插图，甲图表示小铁球受磁铁的情况，说明力可以改变物体的 ;乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是 。25、如图4所示，开门时，用手推在A处比推在B处更容易翻开，这说明力的作用效果跟 有关。26、作出以下力的示意图.1与

7、程度地面成30角斜向上拉小车的力.2沿倾斜角为30的斜面向上拉小车的力.27、 如图5所示，工人用200N的沿斜面向上的推力，将一个物重为300N的木箱推上斜面。请作出木箱受到的重力和推力的示意图。28、在程度地面上有一辆小车，甲用6 N的力程度向右推车;乙用9 N的力向右上方与程度面成30角拉车，在图中作出这两个力的示意图。第二节【弹力 测力计弹簧】测试题1、像直尺、橡皮筋、弹簧等受力时会发生形变，不受力时能恢复原来形状，物体的这种特性叫做_。像橡皮泥一样，一旦受力变形后，不能再恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做_。2、物体由于发生弹性形变而产生的力叫做 。弹力发生在具有弹性的物体上，具有

8、塑性的物体 选能或不能产生弹力。3、测量 的工具叫做测力计。在弹性限度内 利用这个道理做成的弹簧测力计。4、弹簧测力计的使用A、使用前看清 、 和 。使用时加在弹簧测力计上的力不许超过它的 。B、使用时力的方向应与 一致，注意防止指针、弹簧与秤壳接触。C、读数时视线与刻度面5、如图1所示，是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的量程为 ，分度值为 ，此时的测力计的示数为 N。6、某一弹簧测力计在使用之前，指针指在0.3N的刻度上，某同学没有校零，就用该弹簧测力计测一个4N的力，测得结果是_N7、关于弹力，以下说法不正确的选项是 A.发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力作用 B.一个物体

9、的弹力越大，它的弹性形变越大C.平时所说的压力、支持力、拉力，就其力的性质而言都是弹力 D.两个物体不接触也可能有弹力8、以下关于弹力说法正确的选项是 A.物体间不互相接触，也能产生弹力 B.只要物体接触就一定会产生弹力C.发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大 D.只有弹簧才产生弹力9、关于弹簧测力计的使用，以下说法错误的选项是 A.使用弹簧测力计前指针要校零 B.使用过程中，弹簧指针不得与外壳有摩擦C.弹簧测力计必须竖直放置 D.不能测超过弹簧测力计量程范围的力10、将弹簧测力计程度放置，在其两端各加5N的程度拉力，那么测力计示数为 A.5N B.0N C.10N D.15N11、小华在课

10、外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图甲所示实验装置记录了相应实验数据如下：钩码质量 /g 0 50 100 150 200 250 300 400指针位置 /cm 2 3 4 5 6 7 7.5 7.51这项研究实际中应用是_;2分析数据你可得到结论：一定范围内，弹簧伸长的长度与外力成_比。3根据表格相关数据作出了乙三个图象，其中正确是 12、使用弹簧秤测量之前，假如零点没有校正，指针指在零点的上方，那么测量力的大小的读数比真实值将 A.偏大 B.不变 C.偏小 D.无法确定13、几个同学用同一弹簧拉力计比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果是每个人都能把手臂伸直，那么 A.每个人所用的拉力

11、一样大 B.臂力大的人所用拉力大C.体重大的所用拉力大 D.手臂长的人所用拉力大14、某同学用两手拉一弹簧测力计，假设左右两手所用的拉各为20N，那么弹簧测力计的示数为 N。15、2019年北京奥运会，我国射箭运发动张娟娟获得女子个人金牌，打破了韩国运发动对该工程的垄断。她射箭用的弓上的弦，选用的材料具有良好的 A.弹性 B.导热性 C.磁性 D.导电性16、使用弹簧测力计时，下面必须注意的几点中错误的选项是： A.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B.使用前必须检查零点是否准确C.使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D.弹簧测力计不能用来测量小于它的最小刻度值的力17、以下关于弹力的说法中

12、，正确的选项是 A.互相接触的物体之间一定存在弹力作用 B.只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C.只有互相接触并发生形变的物体间才存在弹力作用 D.弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比18.以下关于弹簧测力计的使用方法中，错误的选项是 A.使用弹簧测力计前应先校零 B.物体对弹簧测力计拉力不能超过其量程C.弹簧测力计只能竖直使用 D.使用弹簧测力计测量时，应使弹簧伸长的方向与拉力的方向一致19、某一弹簧测力计在使用之前，指针指在0.3N的刻度上，某同学没有校零，就用该弹簧测力计测一个4N的力，测得结果是_N20、某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的读数为10.0N，那么物体的重力为 A.一定等于10.0 N B.一定小于10.0 N C.一定大于10.0 N D.以上判断都不正确21、用弹簧测力计测得一个力是2.6 N，在图中标出指针的位置。22、用手拉弹簧测力计越来越费力，是因为 A.力是物体对物体的作用，物体间力的作用是互相的 B.因为人是受力的物体，所以感到费力C.弹簧越来越紧，阻力大，拉起来费力 D.弹簧的伸长越长，所需拉力越大23、测一个约6N力时，应选用最恰当的弹簧测力计的规格是 A