初二下册数学期中复习测试题（北师大版）

1、.初二下册数学期中复习测试题北师大版【】多做练习题和试卷,可以使学生理解各种类型的题目，使学生在练习中做到举一反三。在此查字典数学网为您提供初二下册数学期中复习测试题北师大版，希望给您学习带来帮助，使您学习更上一层楼!初二下册数学期中复习测试题北师大版1.假设关于 的分式方程 无解，那么 =2.假如不等式 的整数解的积为负数，那么 的取值范围是 .3一次函数y=a-1x+a+1的大致图像如右图，那么a的值为 A .a1 B a-1 C -14.解关于x的方程 产生增根，那么常数m的值等于 A.-2 B.-1 C.1 D.25.化简 的结果为 A B C. D6.假设x+ =3，那么x2+ =_

2、.7.在三个整式x2+2xy,y2+2xy,x2中，请你任意选出两个进展加或减运算，使所得整式可以因式分解，并进展因式分解8 华联超市准备从上海购进甲、乙两种商品进展销售，假设每件甲的商品进价比每件乙种商品的进价少2元，且用80元购进甲种商品的数量与用100元购进乙种商品的数量一样.1求每件甲种商品、每件乙种商品的进价分别为多少元?5分2假设该华联超市本次购进甲种商品的数量比购进乙种商品的数量的3倍还少5个，购进两种商品的总数量不超过95个，该超市每件甲商品销售价格为12元，每件乙种商品的销售价格为15元，那么将本次购进的甲、乙两种全部售出后，可使销售两种商品的总利润利润=售价-进价超过371

3、元，通过计算求出华联超市本次从上海购进甲、乙两种商品有几种方案?请你设计出来。7分9.假设不等式组 的解集是 ，那么10.甲方案用假设干个工作日完成某项工作，从第三个工作日起，乙加盟此项工作，且甲、乙两人工效一样，结果提早3天完成任务，那么甲方案完成此项工作的天数是 A.8 B.7 C.6 D.511.以下因式分解错误的选项是 A.x2-1=x+1x-1 B.x2-6x+9=x-32 C.x2+x=xx+1 D.x2+12=x+1212比较左、右两图的阴影部分面积，可以得到因式分解公式_用式子表达.13.关于x的分式方程 的解是非正数，那么a的取值范围是 .14假设分式 的值为0，那么b的值是

4、 A. 1 B. -1 C.1 D. 215.假设x2+px+q分解因式结果是x-3x+5，那么p为 A.-15 B.-2 C.8 D.216.假设函数 的图象经过第一、二、三象限，那么 的取值是 A. B. C. D.17.假设分式 与1互为相反数，那么x的值是 .18.假设不等式组 无解，那么 的取值范围_19.： 与 | | 互为相反数，那么式子 的值等于20. 解不等式组 并写出该不等式组的整数解.21. . -x+3.试说明不管x为任何有意义的值22.小明7：20分开家步行去上学，走到间隔 家500米的商店时，买学惯用品用了5分钟.从商店出来，小明发现要按原来的速度还要用30分钟才能

5、到校.为了在8：00之前赶到学校，小明加快了速度，每分钟平均比原来多走25米，最后他到校的时间是7：55.求小明从商店到学校的平均速度.23.多项式 的公因式是_ .24.把x2-y2+2y-1分解因式结果正确的选项是 .A.x+y+1x-y-1 B.x+y-1x-y-1C.x+y-1x-y+1 D.x-y+1x+y+125.要使代数式 有意义，那么 的取值范围是 A.x-2 B.x-2且x1 C.x-2 D、26、假设方程 的根为正数，那么k的取值范围是 A、k2 B -327、假设不等式组 的解集是 ,那么m的取值范围是 A. B. C. D.28、假如x-3是多项式2x2 -5x+m的一

6、个因式，那么m等于 A、6 B、-6 C、3 D、-329、假设分式 的值为负，那么 的取值范围是 .30、当 时，计算 的结果是31、分解因式 32分式方程33、化简求值：34、为使x2 -7x+b在整数范围内可以分解因式，那么b可能取的值为35、不等式2x-2x-2的非负整数解的个数为 A、1 B、2 C、3 D、436.假如 是一个完全平方式，那么k的值是 A、15 B、15 C、 30 D 30w37. 一件商品的进价是500元，标价为600元，打折销售后要保证获利不低于8%，那么此商品最多打_折。38.解不等式组 ,把解集在数轴上表示出来。39.因式分解 12 -6x 2 -3ma3

7、+12ma2-12ma40化简 1 241先化简再求值. ，其中x= .42.解方程 1 243甲、乙两地相距360km，新修的高速公路开通后，在甲、乙两地间行驶的长途客运车平均车速进步了50%，而从甲地到乙地的时间缩短了2h。试确定原来的平均速度。44、一件工程，甲独做 小时完成，乙独做 小时完成，那么甲、乙两人合作完成需要 A. 小时 B. 小时 C. 小时 D. 小时45.以下因式分解正确的选项是 A.4a2+4b2=4a24b2=4a+2ba2b B. 3m312m=3mm24C. 4x4y12x2y2+7=4x2yx23y+7 D.49m2=2+3m23m46.将x43x2+x提取公

8、因式x后，剩下的因式是 .47.假设4a4ka2b+25b2是一个完全平方式，那么k= .48.假设一个正方形的面积是9m2+24mn+16n2，那么这个正方形的边长是49、关于x的不等式1-ax2的解集为x ，那么a的取值范围是_50、分解因式： 51、解方程：52、先化简，再求值： 其中53、解不等式组 ，并把解集在数轴上表示出来。54.无论 取何值时，以下分式一定有意义的是 A. B. C. D.55.将不等式 的解集在数轴上表示出米，正确的选项是 56、 假设 是一个完全平方式，那么k=57.假设关于 的分式方程 无解，那么m的值为_58.512汶川大地震导致某铁路隧道被严重破坏.为抢

9、修其中一段120米的铁路，施工队每天原方案多修5米，结果提早4天开通了列车.问原方案每天修多少米?某原方案每天修x米，所列方程正确的选项是A B C D.59、 ，假如 ，那么 的取值范围是 A. B. C. D.60、分解因式 x2-1= .61、化简： 的结果是_。62当x 时，分式 的值为零。63、假设 的值是_63、分解因式1.x2+y22-4x2y2 2、64先化简，再求值： ，其中与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。老师范读的