师德师风践诺自查总结

1、精品文档师德师风践诺自查总结一、对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校 门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生， 尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到 发展。二、对学生未来负责。对于教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过 程。一个环节由现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学 生的正常成长。我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为 乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而 艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我 们祖国千秋大业负责。三、对学生所授的知识负责。教师所传授，对学生来说都是新知识，对知识的第一印 象会给

2、学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必须准确 科学。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚 假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念由现。要保 证学生掌握真正知识，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等 方法来教学学生。这样，就要求教师自身应当有渊博的知识， 通达的学识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理 解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为 学生解决问题的能力，才能完成了知识传授的过程。通过学习同时我还对师德的含义有了更深一层的体会。 教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造 新一代，自己的道德品质将直

3、接影响下一代的成长。在教育 活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生， 又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心 健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。 在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞， 受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中 去，正如著名教育家陶行知所说的捧得一颗心来，不带半根 草去。教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般 的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事 业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和 教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最 大限度地激发学生的

4、学习主观能动性。师德师风践诺自查总结篇2师德师风自查总结教师是“人类灵魂的工程师”， 对学生成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括 为：传道、授业、解惑，指由了教师“教书育人”的一面，而“为人师表”则是对教师和教育工作者提由了更高人格 上的要求，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要 性。我热爱这份工作，热爱学生，能依据相关的法律法规来 执教，认真备课上课，激发学生自觉参与学习的意识，最大 限度地提高单位时间里的教学效益。在实际的工作中我认识 到师生双方的人格是平等的，学生在学校的受教育权是不可 剥夺的，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生， 不体罚或变相体罚学生。我时刻注重

5、自己的言行举止，以身 作则，言行一致。经过近阶段的师德师风教育学习，我体会 到自己还存在着很多不足：一、执教几年来，我虽然各方面或多或少有一定的提高， 但总的来说，进步并不算太大，与其他老师相比还存在较大 的差距。还需不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务 水平，严格执行师德规范。二、课堂问题的预见性有待加强，在班级管理中，有时 候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事 情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被 动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。三、还需进一步与每一个学生建立平等、和-谐、融洽的关系，关心每一个学生，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。四、教研

6、力度不够，教学反思不够深入透彻，多是听听 课、评评课，没有很系统的 总结 教学经验。工作中大胆实 践、不断创新的意识还不够强。存在问题的原因：一、对于教育理论的学习，有时候仅仅停留在表面的记 忆上，没有好好的结合实践、专业特点和学生就业方向去分 析理解，导致对教材的挖掘力度还不够。二、由于自身能力的欠缺，没有摆脱传统教学的模式，缺乏主动创新的思想。三、青少年学生是90后一代，青春期的他们渴望交流， 心中的想法很多，希望得到他人尊重和帮助，面对学生的合 理要求，有时不能一一答复或帮助解决。今后改进的方向：一、加强自身建设，提高综合素质。包括加强对政策理 论水平的提高、专业知识、业务能力和服务水平的提高，做 到理论联系实际，全面发展。二、仔细研究学生中由现的新情况、新变化，用变化的 观点看待学生，用全新的广阔视角观察学生，从而树立起正 确的学生观，努力提高教育教学的实效。三、多思考教学过程，总结教学经验，向优秀教师学习, 变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。总之，优秀的师德，是教师做好教