教科版六年级上册科学期末测试卷及答案

1、2017-2018学年第一学期六年级综合素养阳光评价科学（满分：100分；时间：40分仲完成）等级：一、选择题.（每小题2分，共30分）1.下列方式能增强纸梁抗弯曲能力的是（）,A.增加纸梁的厚度 B.减小纸梁的厚度C.增加纸梁的光滑度2 .下列情况中最省力的是（）a. b.c.3 .下列是大自然的选择改变着生物的足（）A.金鱼B.杂交稻C.4 .1820年，丹麦科学家奥斯特在实验中发现（）A .电磁铁有南北极B.通电的导线可以产生磁性C.判断电磁铁南北极的方法5.在绿色草地中生活的蚂蚱的体色往往是（）的。A.灰色B.绿色C.长颈鹿黄色6.使用下列滑轮时，既能省力又能改变用力方向的是（ ）o7

2、.8.9.A.动能电视机是把电能转化为（B.光能、声能和热能下列哪种情况最有可能平衡？（A.杠杆工作时，使杠杆能围绕着转动的位置是（A.用力点B.阻力点C.化学能C.C.支点20172018学年第一学期六年城（科学）练合素泉阳丸评传 第1寅 *4 10 .做“纸的宽度与抗弯曲能力的大小的关系”实验时，下面三组图中操作正确的是（）o2017-2018学年第一学期为年级（科学）练舍索系阳光评价 第3寅 *4 I11 .人的脚能承受较大的重量，主要是因为（）。C.脚部肌肉发达C.瓶口向上瓶里装一些沙A.足骨组成拱形结构B.足骨的数量多12 .空塑料瓶在（）的情况下最不容易倒。A.瓶口向下B.瓶口向上

3、13 .生物学家发现一个有趣的现象：同一种动物，愈冷的地方，鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就（A.一样B.越大C.越小14 .植物所具有的结构特征与它们的（）相适应。A.生活环境B.种子传授C.生长周期15 .电磁铁的磁力大小与（）没有关系.A.线圈圈数B.线圈的缠绕方向C.线圈中电流的强度二、判断题。（正确的打“J”，错误的打“X”。每小题2分，共20分）（ ）1.轮轴可以省力，轮越大越省力。（ ）2.同一物体，从斜面上拉比直接把物体垂直提上去省力。（ ）3.能量储存在燃料中，而食物中没有能量。（ ）4.世界上找不到两个相貌完全相同的人.（ ）5.三角形和四边形是般基本的框架，四边形框架的

4、稳定性最好.（ ）6.加固正方形框架的最好办法是增加轻杆.（ ）7.风、流水、电、汽油都具有能量。（ ）8.增加材料的厚度和宽度都可以提高材料抗弯曲能力.（ ）9.正在连接发光的电灯的导线不能产生磁性。（ ）10.电能只能转化成光能和热能。三、探究题。（共50分）1 .周末，小明和父母到深圳某科技馆进行科技体验活动。首先，小明来到了 “生物多样性”体验馆，通过观看各种图片和视频资料，他对生物的多样性有了一定的理解。下面是小明根据某些生物的生活环境、形态结构和功能等列出的重点，请帮助小明用线连接起来。（9分）2017-2018学年第一学期六年城（科学 ） 嫁合素养阳光评价 M 2 K 共4页猫爪

5、鸟爪鸭脚肉垫带钩适宜划水容易抓住树干跑时声音较小不易被发现适宜生活在森林里生活在水中2.之后，他们到了 “工具和机械”体验馆进行体验.（22分）（1）小明和爸爸玩跷跷板时，小明想撬起爸爸，小明要尽量 （填“靠 近”或“远离”）支点，爸爸要尽量 （填“很近”或“远高”）支 点。（2）玩完践跷板后，小明不明白为什么要这样做才能姬起爸爸.干星爸爸就带 着一家人来到了杠杆研究实验室寻找答案.一家人全力合作，完成了杠杆 相关实验，并做了如卜.的记录。但由于小明的粗心大意，竟然遗漏了许多 关键点，请你帮他补充完成。根据以上的数据，请你在杠杆尺右边的合适位置画出适当的钩码数.下面是杠杆保持平衡的记录表，请将

6、下表的空白处补充完整。实 验 次 数左边（阻力点）情况右边（用力点）情况用力情况钩码数（个）阻力点到支 点的距离 （格）钩码数（个）用力点到支 点的距离 （格）A.省力B .费力C .不省力也不费力222224224tr -fi btt 0第一次第二次第三次通过实验小明明白了以下原理：原理A:当用力点到支点的距离（填“大于”、“小于”或“等 于）阻力点到支点的距离时，使用杠杆是省力的.原理B:当用力点到支点的距离 （填“大于”、“小于”或“等 于”）阻力点到支点的距离时，使用杠杆是费力的。原理C:当用力点到支点的距离 （填“大于”、“小于”或“等 于”）阻力点到支点的距离时，使用杠杆是既不省力

7、也不费力的。现在小明终于明白自己能撬起爸爸的原因了.3 .接着，他们去了 “形状与结构”体验馆，并做了 “纸梁的形状与抗弯曲能力的关系”的探究实验，数据如下。（6分）纸梁形状一字形V字形波浪摩长方形圆形抗弯曲能力大小（垫网数量）1423810他们用了 的实验方法，要改变的因素是 通过实验小明一家明白到：改变纸梁的形状可以增强纸梁的抗弯曲能力，是因 为虽然减少了纸梁的宽度，但增加了纸梁的.4 .最后，小明一家来到了 “能代”体验馆的电磁铁实验专柜，进行了探究实验。3分）（1）他们制作了电磁铁，并做了如上图的实验，他们发现：电磁铁通电时能产生 能吸铁：电磁铁与普通磁铁一样有南北极，不同的是电磁铁的

8、南北极是 （填“可以”或“不可以”）改变的，方法有： 改变 或改变 O（2）接着，小明一家人又做了如下实验：根据图示可知，他们是研究电磁铁的磁力大小与有关的对比实验。该实验证明：科学体验活动让小明度过了一个很愉快的周末。2017-2018学年第一学期六隼纵（科学）住合素果汨丸评价 M4 I 共41（第一学期六年级科学综合素养阳光评价参考答案、选择题。（每小题2分，共30分）题号12345678910答案ACCBBBBBCA题号1112131415答案ACCAB、判断题。（每小题2分，共20分）题号12345678910答案xVxVxxVVxX三、探究题。（共50分）1 .（每线1分，共9分）猫爪、 /蹊适宜划水不易被发现鸟爪、大、肉垫、容易抓住树干一适宜生活在森林里 鸭脚/带钩跑时声音较小/生活在水中2 .（共22分）（1）（每空2分，共4分）远离； 靠近（2）（每格1分，共6分）实验次数左边（阻力点）情况右边（用力点）情况用力情况钩码数（个）阻力点到支点的距离（格）钩码数（个）A用力点到支点B的距离（格）A、省力B、ft*G不省力也/、费力一2C二1B三1A（每图2分，共6分） -S-rs-U 0 U U U （每空2分，共6分）大于； 小