学生的良师,教师的典范

1、学生的良师，教师的典范刘金才同志原属伊旗人。一九九0年毕业分配时，他主动申请到伊盟的偏远地区鄂旗工作。他在鄂旗巴音淖尔中学任教十四年，在鄂旗中学任教近5年。追踪他的足迹，给人以深刻的印象脚踏实地，一步一个脚印一、 树立楷模，为人师表 教育者先受教育。刘金才同志从伊盟教育学院毕业后，在鄂旗巴音淖尔中学一直任数学教师，兼班主任。当时，从学校教师队伍的文凭来看，有大专文凭的教师不多几人，而他已经具有合格的文凭，但他仍本着学海无涯的信念，继续深造。一九九一年他又考取了内蒙古师范大学数学系函授学习，1994年获得了本科文凭。 他在追求知识不断上进的同时，能够时刻以教师的工作职责要求自己，以人民教师的标准

2、衡量自己。在日常的工作和学习中，他时刻不忘教师的表率作用。在平凡的岗位上，他做出了不平凡的业绩，受到学校领导的一致好评，自从一九九一年以来一直是学校的先进教师。一九九三年他被评为中教二级教师，同年9月被鄂旗教研室评为优秀教学能手。 他本着干一行，爱一行的原则，时时处处树立自己的教师形象。他严格要求学生，凡是要求学生做到的，他先做到。记得他刚参加工作时，字写得不算太好。他知道，学生最容易学班主任写字。为此，他决定和班内学生一起，利用课余时间练字。经过一番苦练，他和同学们的写字水平都有很大提高。同时，也使班内学生受到了良好的教育。 他平时注意言传身教，身体力行，以实际行动来感化教育学生。每到学生有

3、病时，他总是亲自带领学生去医院看病。对于家里经济有困难的学生，他主动捐款帮助。并带动班内学生自愿捐款帮助。记得原四十五班学生尚二宽，因家里没钱供这位同学念书，还是在刘金才师和学校领导的帮助和鼓励下，要求全校学生自愿捐款，最终使尚二宽同学考上理想的学校。 刘金才同志做为一名普通的人民教师，真正做到了学生的良师益友，也为我们广大教师树立了榜样。二、 勇于实践，大胆创新做为一名有丰富教学经验的他，从不满足于现状。在教学过程中，他执着的追求，勇于探索好的教学方法；在班级管理中，他非常注重发挥班委会、团支部的作用，培养了一批又一批工作能力强、热心为同学服务的班干部。他的治学态度严谨。在教学中坚持以正确的

4、教学思想作指导，坚持以学生为主体和教师为主导的教学法原则，发挥每个学生的主观能动性，创立了勤于思考，善于探索的好学风。在教学过程中，他尽心尽力，每节课做到备课认真，批改作业认真、辅导认真，检查认真，得到全校师生的一致好评。一九九三年以来，刘金才同志任理科教研组组长一职。他深入到教学第一线，听课、搞教学观摩，查学生作业，看老师的教案。每年在理科组搞“最拿手”讲课活动，通过互听互评教学活动，使每一位教师都能互相取长补短，提高教学能力。“一花独放不是春，万紫千红春满园”。他常为新分来的年轻教师上示范课，传授在教学中渗透思想教育的做法。在他的帮助和带动下，学校理科教师的教学水平都有很大的提高。他搞班主

5、任工作也有独特的方法。能够大胆尝试各种管理办法，他每带一个班，首先都是从主动接近学生入手，了解他们的内心世界及家庭状况，研究每个学生的个性，掌握思想脉络。然后有针对性地开展耐心的思想教育。给学生树立崇高的理想，建立良好的班风和学风，充分调动学生的学习积极性。在班级学习园地建立班级“七星榜”，有纪律之星、学习之星、劳动之星、进步之星、助人之星、文艺之星、体育之星，班内学生人人争当“七星”，使每一名学生都有“人人进步，人人成功”的深刻感受。在他的管理下，他所带班的同学都养成了为班集体做好事的良好习惯，每个学生都从班集体得到了温暖。其中2001年5月份他所代55班获盟级先进班集体，2008年3月所带

6、的高202班获校级先进班集体并上报旗级、市级。在他所工作的近二十年中，他确实做到了干一行，爱一行，起到了骨干教师的作用。三、尽心尽力 无私奉献刘金才同志干任何工作总是尽心尽力，积极肯干，吃苦耐劳，从不计较个人得失。他热爱教育事业。他愿把全部的爱奉献给在阳光雨露下茁壮成长的可爱的孩子们。在上班期间，他坚持每天提前到校，晚上也经常到教室、宿舍走走看看，及时帮助和启发学生。他对每个学生总是耐心辅导，耐心教育，在生活和学习上为学生排忧解难。他善于了解学生的心理，从不伤害学生的自尊心。他注重培养尖子生，又是后进学生的贴心人。他对任何学生总是一视同仁，从不偏心。对于违反校纪班规的学生，他能及时发现及时给予

7、教育。记得有一次，正在上数学课的他，发现有个叫高德俊的学生直打瞌睡。下课后，经他耐心的启发和教育，这个学生吞吞吐吐地讲也了事情的原委。原来在头一天的星期日晚上，这个同学和其他班的几个差生，还有已辍学的两名学生聚在一起，喝酒抽烟，结拜兄弟，就这样折腾到第二天凌晨三点多。了解情况后，他耐心地向这个学生分析同学友谊，使这位同学受到了教育，主动说出了所有的“同伙”。按着这个学生的提供的线索，他和学校领导共同采取思想感化，内部瓦解，各个击破等方式，终于使这个“同伙”解体。由于发现及时，把事情解决在萌芽阶段，通过挽救和教育，其中多数学生后来都有了不同程度的进步。他善于发现每个学生的特长，使班内学生都能充分

8、发挥自己的特长。使得差生都消除了学习不好，不见得其他方面也不好的心理，有的学习不好的学生是班内的“劳动之星”、“体育明星”、“文艺明星”等，每个学生都能为班集体争荣誉。师生们都说：“他是后进生的贴心人”。对学生来说，他既平易近人，又严格要求学生。他决不允许学生说脏话。谁说不文明话，就在班上表演一个健康文明的节目。老师和学生说话都用上了“请、谢谢、别客气、对不起、再见”等礼貌有语，使平时爱说脏话的学生下决心克制自己。为了教育事业，他勇于牺牲自我，致力教书育人。用他自己的话说“献身教育终不悔”。数不清他吃了多少苦，说不尽他流了多少汗，凭着一颗执着的爱心，使一批批孩子们都走上了美好人生道路。四、滴滴

9、汗水 迎来累累硕果一份耕耘，一份收获。他所代的数学课的学生成绩，每年在全旗联网考试中是名列前茅的，年年获奖。自从一九九一年以来，他连年被评为学校的先进。一九九三年在全旗“教学能手”评选活动中，他被评为旗级“教学能手”。他在工会工作中也是依靠群众，关心同志、团结同志，一九九六年被评为旗级工会积极分子。2001年，2002年，2003年，2004年他连续四年被鄂旗教育工会评为工会工作先进个人。2003年5月他光荣地加入中国共产党，时时处处以一个党员的标准来要求自己，在2006年7月份他被鄂旗中学评为优秀党员，他的工作干劲更足了。他利用学校的第二课堂教学活动和平时的业余时间，鼓励和辅导数学上有特长的学生。功夫不负有心人，他辅导的52班学生杨毅和刘慧，在一九九八年四月份的全国数学竞赛中，曾获优秀奖，一九九八年又被评为“树、创、献”先进个人。九九年又被评为优秀青年“岗位能手”，一九九九年四月的全国数学竞赛中他辅导学生又获得三等奖，2004年他所辅导学生在全国数学公开赛中分别获得二、三等奖。这一年又一年的成绩哪一点没有凝聚着他的心血和勤劳呢？面对成绩，他说：“我是一名人民教师，教书育人是我的职责。”多么朴素的话语，留给我们的却是深深的敬意和长长的思索总结刘金才同