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1、作文怎样写具体生动作文怎样写具体生动小女孩在看书。小女孩在看书。小女孩在灯下看书。小女孩在灯下看书。小女孩在灯下认认真真地看书。小女孩在灯下认认真真地看书。晚上,小女孩在灯下认认真真地看书。晚上,小女孩在灯下认认真真地看书。晚上,小女孩在灯下认认真真地看故事书。晚上,小女孩在灯下认认真真地看故事书。你发现了什么你发现了什么? 把句子写具体,就是把句子写具体,就是要写出要写出多个的多个的特点。特点。小男孩小男孩胖嘟嘟的胖嘟嘟的目不转睛地目不转睛地看着虫子。看着虫子。看着虫子。看着虫子。外貌外貌神态神态A.妈妈说着,她亲自把饺子下进滚开的锅里,饺子妈妈说着,她亲自把饺子下进滚开的锅里,饺子在翻滚的
2、水花里上下浮动。在翻滚的水花里上下浮动。B.妈妈说着,她亲自把饺子下进滚开的锅里,饺子妈妈说着,她亲自把饺子下进滚开的锅里,饺子如一尾尾小银鱼如一尾尾小银鱼在翻滚的水花里上下浮动。在翻滚的水花里上下浮动。A.秋天到了,苹果红了。秋天到了,苹果红了。B.秋天到了,秋天到了,苹果嚷着冷了,要穿红袍苹果嚷着冷了,要穿红袍。A B 把句子写生动,就把句子写生动,就是运用上是运用上比喻、拟人、比喻、拟人、排比、夸张排比、夸张等方法。等方法。秋天,把黄色给了银杏树,黄色的叶子,就像秋天,把黄色给了银杏树,黄色的叶子,就像一把把小扇子,它扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。一把把小扇子,它扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热
3、。秋天,银杏树的叶子黄了。秋天,银杏树的叶子黄了。秋天,把黄色给了银杏树。秋天,把黄色给了银杏树。秋天,把黄色给了银杏树,黄色的叶子,就秋天,把黄色给了银杏树,黄色的叶子,就像一把把小扇子。像一把把小扇子。要把句子写要把句子写生动生动,就要用,就要用比喻、拟人、夸张比喻、拟人、夸张等等方法。要把句子写方法。要把句子写具体具体,就要写出,就要写出多个的特点多个的特点。好句子生动,具体。好句子生动,具体。今天的天气很热,我向妈妈要了五元钱,今天的天气很热,我向妈妈要了五元钱,去买橘子吃。去买橘子吃。这些橘子真可爱,吃起来一定很甜。这些橘子真可爱,吃起来一定很甜。突然,我听见一个小女孩在哭,因为她突
4、然,我听见一个小女孩在哭,因为她丢了五元钱。丢了五元钱。我把买橘子的五元钱给了小女孩。我把买橘子的五元钱给了小女孩。我空手回家了。我空手回家了。买橘子买橘子今天的天气很热,我向妈妈要了五元钱,去买橘子吃。今天的天气很热,我向妈妈要了五元钱,去买橘子吃。热热 突然,我听见一个小女孩在哭,因为她丢了五元钱。1、小女孩的模样,坐在哪里?、小女孩的模样,坐在哪里?2、小女孩哭泣时是什么样子的,有哪些动作?眼睛怎样?、小女孩哭泣时是什么样子的,有哪些动作?眼睛怎样?3、我问她时,她是怎样边哭边说的,说了些什么?、我问她时,她是怎样边哭边说的,说了些什么?(词语提示)突然(词语提示)突然 断断续续断断续续
5、 寻声望去寻声望去 扎着羊角辫扎着羊角辫 伤心伤心 抹着眼泪抹着眼泪 眼睛红红的眼睛红红的 呜呜呜呜钱钱不见了不见了 揉着眼睛揉着眼睛 抽抽搭搭抽抽搭搭 难过难过我把买橘子的五元钱给了小女孩。1、我给钱之前心里是怎么想的,我犹豫过没有,、我给钱之前心里是怎么想的,我犹豫过没有,有过复杂的心里斗争吗?有过复杂的心里斗争吗?2、我给小女孩钱时说了些什么话?、我给小女孩钱时说了些什么话?3、钱是怎样给小女孩的?、钱是怎样给小女孩的?4、小女孩拿到钱后又是怎样的表现?、小女孩拿到钱后又是怎样的表现? (词语提示)(词语提示) 口多干啊口多干啊 橘子多诱人啊橘子多诱人啊 吞了吞口水吞了吞口水 看看看看再
6、看看再看看 是是还是还是 如果如果那那 可是可是 可能可能 犹豫不决犹豫不决 毅然毅然 轻轻轻轻 悄悄悄悄 放放 塞塞 破涕为笑破涕为笑 蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳我空手回家了。我空手回家了。1、当你回家时,环境依旧怎样?可是,在你眼、当你回家时,环境依旧怎样?可是,在你眼里,感觉还一样吗?里,感觉还一样吗?2、虽然空手而归,虽然没吃到美味解渴的橘子,、虽然空手而归,虽然没吃到美味解渴的橘子,可是,有没有得到什么?可是,有没有得到什么?今天的天气很热,我向妈妈要了五元钱,今天的天气很热,我向妈妈要了五元钱,去买橘子吃。去买橘子吃。这些橘子真可爱,吃起来一定很甜。这些橘子真可爱,吃起来一定很甜。突然,我听见一个小女孩在哭,因为她突然,我听见一个小女孩在哭,因为她丢了五元钱。丢了五元钱。我把买橘子的五元钱给了小女孩。我把买橘子的五元钱给了小女孩。我空手回家了我空手回家了 。买橘子买橘子天气很热天气很热小女孩在哭小女孩在哭五元钱给了五元钱给了空手回家空手回家谢谢谢谢聆听!聆听!百百优优教教育育牛刀小试牛刀小试汤圆在锅里翻滚。汤圆在锅里翻滚。 秋天,银杏叶子黄了。秋天,银杏叶子黄了。牛刀小试牛刀小试小草上顶着露珠。小草上顶着露珠。 妹妹捧着苹果
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