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1、一流学科教师发展中心一流学科与教师发展中心教教学科研一流师资学培养一流学生一流学科与培养 大学里的世界“一流学科”，其教学和科研学术成果和 培养是相辅相成的。（ ） 学科建设与科学研究的 常常是直接的，其成果直接以 、论著、专利等形式体现出来。而学科建设与 培养的 体现常常是间接的，需要通过若干中间环节。在若干中间环节中，专业和课程是节。（ ）一流学科与培养对一流学科研究2007-2016的知识图谱分析一流学科与大学教师 教师是大学的 、共同的目标和勇往直前的动力。（白 ） 一流学科的建设需要经费、师资以及历史三者之间的有机结合 ，其中经费是基础，师资是关键，学校、学科的发展历史同样对一流学科

2、建设具有举足轻重的重要影响和作用 。（ ） 学科发展主要是 的 ，尤其是学科 人。（ ）什么是一流学科 综合世界三大学科排名体系，可以发现一流学科的标准主要一流的学者、一流的学生、一流的科学研究、一流的学术声誉、一流的服务。（） 不管哪一种标准，一流学者、一流学生（ 培养）都是不可或缺的，这也是一流学科与教师发展中心内在的 所在。一流学科与教师发展中心建设来自都柏林大学的经验厦门大学教师发展中心副教授2017-07-08数学支持中心（Just drop in - no appointment necessary无需预约）写作服务：馆写作中心一般新生入学一内是旺季一、聚焦学生的目的性 尤其重视一

3、年级学生的学习和保有率； Resources for Students Studentdesk Student Advisors Current Students Website Maths Support Centre Writing Support Centre Computer Science Support Centre Library - New Student Support爱尔兰都柏林大学 2017年3月发布的QS世界大学专业学科排名中，都柏林大学共有13个学科进入世界百强，名列爱尔兰第一。 Success will be measured through rising rese

4、arch performance, education quality and student experience metrics in each area, together with improved measures of reputation.We expect that our disciplines will be ranked within the world top 100 by 2020.UCD Strategy 2015-2020：Objective 3：Consolidate and strengthen our disciplines爱尔兰都柏林大学 爱尔兰都柏林大学

5、（UCD）始建于1854 年，是爱尔兰排名第二的大学。 大学的理念作者是爱尔兰都柏林大学（UCD）的首任校长。 UCD是爱尔兰规模最大、学科最全的国立大学， 其学科及研究领域涵盖商学， 理学，工学，医学，农学，兽医学，文学及科学，超过50%的本科生会继续阶段的学习。爱尔兰都柏林大学各种教学及有关教学科研的资助及 Teaching Excellence Awards Awards for Outstanding Contribution to Student Learning Teaching Expert Award President's Teaching Award College

6、 Teaching Awards Award for Supporting Student Learning Fellowships in Teaching & Academic Development 四、凸显教学的学术性 每年四、五月的教学研讨会教区（讨论教学，相当于微信群或）三、共享的服务性海量的，贯穿教学整个过程的， 同时提供面对面的咨询服务二、成员的多学科性 教学中心8个人 学院7个人（相当于中国分管教学的副院长），也参与大学教学方面的决策 系38人（由系任命，但不是固定的，一般是一年） 这些院系也作为培训或工作坊的组织者和提供者，所以并不是只依靠教学中心的人。 8+7+38=53人，保证教学活动的进行及相关培训的性一年级学生离开UCD或所学专业的质性 教师发展中心Reasons Why Students Leave pdf学术 ： 专业；对专业不了解；难以适应新的学习结构；选择模块 ；（提供针对性支持）：信息了解不充分； 交友 ；校园环境与融入的影响；对支持信息不了解；（提供性支持）最终还是离开的，怎么办手续？ 提供各种咨询服务一流学科教师发展中心UCD一流学科与教师发展中心教共享的服务性一流师资凸显教学的学术性学聚焦学生的目的性