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文档简介
1、蓝 色 多 瑙 河5我们曾经学习过圆舞曲这种体裁,请大家回顾一下学习过的知识,说一说圆舞曲是一种什么样的音乐体裁?具有什么样的特点?你都知道哪些圆舞曲作品?请大家听一段音乐片段,这段旋律你熟悉吗?你知道是什么音乐作品吗?说一说你对它的了解。 蓝色多瑙河圆舞曲由奥地利被誉为“圆舞曲之王”的著名作曲家小约翰施特劳斯创作于1866年,作品第314号,被称为“奥地利的第二国歌”。 这首乐曲的全称是“美丽的蓝色的多瑙河旁圆舞曲”。曲名取自诗人卡尔贝克一首诗的各段最后一行的重复句:“你多愁善感,你年轻、美丽、温顺好心肠,犹如矿中的金子闪闪发光,真情就在那儿苏醒,在多瑙河旁,美丽的蓝色的多瑙河旁。香甜的鲜花
2、吐芳,抚慰我心中的阴影和创伤,不毛的灌木丛中花儿依然开放,夜莺歌喉啭,在多瑙河旁,美丽的蓝色的多瑙河旁。”这首作品既有管弦乐的版本,也有声乐版本,我们今天欣赏童声合唱的蓝色多瑙河圆舞曲。首先,请大家听引子的音响,引子部分是由什么乐器主奏的?你认为可以分为几个部分?让你联想到什么情景?这首作品包括五首小圆舞曲,请同学们欣赏第一圆舞曲,这段音乐的情绪和速度是怎样的?可以分为几个部分?请同学们欣赏第一圆舞曲A 主题,这段音乐的旋律与引子的旋律有什么联系?演唱者用了怎样的声音来演唱这一主题?请同学们挥拍视唱第一圆舞曲A主题的曲谱,边唱边画旋律线,感受旋律的连贯流畅。请同学们随音乐填词演唱第一圆舞曲A主
3、题,注意每句句尾的长音要用较长的气息来演唱。请同学们试着用口风琴来吹一吹第一圆舞曲A主题的旋律。请同学们欣赏第一圆舞曲B主题,这段音乐在情绪上与A主题有什么不同?演唱者用了哪种不同的声音来演唱?给你们怎样的感受?请同学们随音乐哼唱第一圆舞曲B主题,边唱边画旋律线,感受旋律的跳跃感。请同学们欣赏第二圆舞曲,这段音乐的结构是怎样的?情绪和速度是怎样的?请同学们分别欣赏第二圆舞曲A、B两个主题,说一说这两个主题在旋律进行、演唱方法上有什么不同?A主题B主题请同学们随音乐哼唱第二圆舞曲A、B两个主题,边唱边想像音乐所描绘的场面。A主题B主题请同学们欣赏第三圆舞曲,这段音乐可以分为几段?怎么听出来的?请
4、同学们分别欣赏第三圆舞曲A、B两个主题,说一说这两个主题在旋律进行上有什么不同。A主题B主题请同学们随音乐表现第三圆舞曲A、B两个主题,听到A主题时按 的节奏随音乐敲击,感受旋律进行的跳跃感;听到B主题时请随音乐画旋律线,感受B主题的螺旋式旋律进行。A主题B主题请同学们欣赏第四圆舞曲,这段音乐的情绪与速度有什么特点?可以分为几段?请同学们分别欣赏第四圆舞曲A、B两个主题,说一说这两个主题在音乐色彩和情绪表现上有什么不同。A主题B主题请同学们随音乐表现第四圆舞曲,听到A主题时请随音乐按节奏轻轻晃动身体,听到B主题时请自选打击乐器按 节奏为B主题伴奏。A主题B主题请同学们欣赏第五圆舞曲,这段音乐的结构是怎样的?与之前的四个圆舞曲有什么不同?它的速度和情绪有什么变化?请同学们分别欣赏第五圆舞曲A、B两个主题,说一说这两个主题的旋律进行具有怎样的特点,以及分别表现了怎样的场面。A主题B主题请同学们为第五圆舞曲A、B两个主题分别设计不同的符合主题旋律进行特点的舞步,随音乐表现。A主题B主题请同学们完整欣赏童声合唱蓝色多瑙河圆舞曲,听到第一、二圆舞曲时,请随音乐哼唱主题;听到第三、四圆舞曲时,请用打击乐器为
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