客观规律性和人的主观能动性

1、客观规律性和人的主观能动性知识分解：1、事物运动变化发展是有规律的（这就为认识和利用规律提供了可能）。2、规律是事物运动过程本身固有的本质的必然的联系，规律是客观的：规律的存在与发生作用不以人的意志为转移，规律不能人为地创造、改造和消灭，规律具有不可抗拒性，违背它就会受到惩罚。这就要求我们在认识世界和改造世界的过程中，要认识掌握规律，尊重规律，按规律办事。3、人具有主观能动性，人能够认识和利用规律。人类可以、能够认识规律（世界是可知的，人的认识能力是无限的）；但对规律的认识和掌握需要有一个过程，因此，人类对规律的认识需要不断地深化、扩展和向前推移。人类可以利用规律，利用规律包括人们能够利用对规

2、律的认识，预见事物发展趋势和方向，指导实践活动；也可以改造或创造条件，限制某些规律发生作用的范围，变害为利；利用规律必须首先认识和掌握规律，利用规律取得的实效如何很大程度上取决于对规律的掌握程度，其次更重要的是利用规律必须尊重规律，按规律办事。总之，我们在想和做的过程中，要善于将客观规律性和主观能动性统一起来，做到既尊重客观规律，又充分发挥主观能动性。运用方向：客观规律性和人的主观能动性的关系常常用于总结人类成功的经验，反思失败的教训。经常用来分析我们人类在科技方面取得的成就，面对各种自然灾害、人类在生态环境方面造成的问题（这一方面也常常涉及到联系观点，因为规律是事物运动过程本身固有的本质的必

3、然的联系）此外，在文艺创造中（人文）、经济建设中也要探索规律和遵循规律。主要例题一、选择题有关认识和改造自然的选择题单项选择题1.（95年全国政治试卷）经过长期天文观测，科学家成功地预测了苏梅克列维九号慧星与木星相撞。这一事实表明A自然现象与人的活动有不可分的联系 B人的意识能够对客观事物产生重大影响C人能够认识和利用规律 D成功的预测取决于事物本身 2（2000春春季政治试卷）科学家关于日食和月食的预报一再被实际观测的结果所证实，这表明A自然现象与人的活动有一定的联系 B人的认识能够对客观事物产生重大影响C人能够认识和掌握规律 D成功的预测取决于事物本身3（02年春季文宗卷）2001年11月

4、19日凌晨，许多天文爱好者观察到壮观的狮子座流星雨。与先前几次流星雨预报相比，天文学家对这次流星雨的爆发时间和强度作了更为准确的预报。上述事实说明 A流星雨的出现是一种偶然现象 B流星雨的出现并无规律可循C人类终于完全认识了流星雨现象 D人们对流星雨及其规律的认识能力不断提高4（2000年文综卷）1999年9月，我国台湾省发生了大地震，造成了严重的人员伤亡和财产损失。人们现在还不能准确预测地震发生的时间、地点和强度。这说明A人的认识能力是有限的，不可能预测地震的发生 B有些自然规律是无法掌握的C如果掌握了地震的规律，就可以防止地震的发生 D科学的预见离不开对于客观规律的掌握5（03年上海大综合

5、卷）人类对“非典”了解不多，但人类的认识绝不会停滞不前。依靠科学家的共同努力，三个月左右就找到了病原体，而且对其进行了基因组测序。这里体现的哲学道理主要是A物质是运动的，又是静止的 B矛盾是普遍的，又是特殊的C规律是客观的，又是可知的 D矛盾是对立的，又是统一的不定项选择题6.（96年全国政治试卷）热带雨林是地球表面生物种类最丰富、结构最复杂的植物群落，现在因人们片面追求经济利益而遭受破坏，其面积大大下降，并造成气侯异常，大量生物物种灭绝或濒危。为此，许多有识之士强烈呼吁保护热带雨林。这表明A坚持两点论不能不讲重点论 B.事物之间的联系是客观的、具体的C.正确的认识来自社会实践 D.发挥主观能

6、动性要尊重客观规律7.（88年全国卷）大兴安岭火灾区用人工降雨机洒催化剂，用高炮发射雨弹，人工降雨成功，对扑灭大火起了重要作用。这一事实说明：A人们要认识和改造世界，就要认识和改造规律B人们只要认识了规律发生作用的条件，就可以把规律创造出来C人们只能老老实实地服从规律 D人们完全可以能动地利用规律8（98年全国政治试卷）厄尔尼诺是太平洋赤道地区因海洋和大气相互作用失去平衡而出现的一种全球气候异常现象。由于人类活动对地球环境的破坏，使它的发生频率越来越快，对人类的危害也越来越大。从去年开始，厄尔尼诺又在全球肆虐，引起了海啸、暴雨和干旱等自然灾害。从哲学上看，这表明 A人能够认识和利用规律 B规律

7、的存在和发生作用不以人的意志为转移C应该一分为二地看待人类活动所产生的影响D坚持用联系的观点看问题，是正确认识世界的重要条件9（99年全国政治试卷）蚕蛹蜕茧时，要经过艰苦的挣扎，才能生出强有力的翅膀，变成蛾。如果人们把茧剪开，它虽然可以毫不费力地爬出来，但身体十分臃肿，翅膀很小，并很快死去。这一现象给我们的哲学启示是A矛盾双方在一定条件下会向相反的方向转化 B生命运动的过程是同化和异化的统一C外因对事物的发展也有决定作用 D促进事物的发展必须尊重规律10（03年春季政治试卷）2001年1月10日，经过我国航天技术人员多年的艰辛工作和努力，"神舟二号"无人飞船在酒泉卫星发射中

8、心顺利升空。"嫦娥奔月"的美好传说即将成为现实。"神舟二号"升空表明A只有发挥主观能动性，才能成功地改造世界 B规律是客观的，又可以被人们认识、利用、驾驭C艰苦奋斗是实现理想的重要条件 D尊重客观规律和发挥主观能动性是一致的有关人文艺术的选择题中国审美文化源远流长，历代文人对艺术创作有许多精辟的论述。回答67题。1（03年文宗卷）明清之际的叶昼说：“天下文章当以趣为第一，既然趣了，何必实有其事并实有其人?若一一推究如何，岂不令人笑杀?”意思是说，艺术创作不必拘泥于事实上的真实。这是因为A艺术创作并不遵循认识的一般规律 B并非所有意识都是由客观存在决定的C

9、艺术创作完全凭主观虚构 D艺术创作有其特有的规律性2（03年文宗 新课标）清代著名画家郑板桥在题画中说：“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。”强调“意在笔先”、“趣在法外”。这说明A绘画创作不遵循认识的一般规律 B并非所有的意识都是由客观存在决定的C艺术创作只凭主观虚构 D艺术创作有其特有的规律“露从今夜白，月是故乡明”是杜甫月夜忆舍弟中的名句。回答89题：3（02年文宗卷）“月有阳晴圆缺，人在悲欢离合，此事古难全”，这说明自然界和人类社会都是有规律的 自然界和人类社会遵循同样的规律自然规律和社会规律都是古今不变的 自然现象和社会现象都是循环往复的A B C D不定项选择题4（97年全国政治试卷

10、）孙子兵法曰：“水因地而制流，兵因敌而制胜。故兵无常势，水无常形；能因敌而取胜者，谓之神。”从哲学的观点看，这段话表明A事物变化无常，人的认识能力无限 B尊重客观规律和发挥主观能动性是统一的C事物发展不同阶段上的矛盾具有不同的特点D自然规律和社会规律都是客观的，认识了前者也就后者有关社会经济生活的选择题单项选择题鲁人身善织屦（用布或麻织成的鞋子），妻善织缟（白色的绢），而狱徒予越。或谓之曰：“予必穷矣。”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履之也，而越人跣行（光脚走路）；缟为冠之也，而越人被（披）发。以予之所长，游于不用之国？欲使无穷，其可得乎？”（00年文宗卷）据此回答9-10题：1假如日后鲁人果真

11、“徒于越”使得越人不再“跣行”、“被发”，带动越地纺织业日渐兴盛。这说明 （ ）A不断创造需求，生产才能发展 B生产决定需求，生产什么就消费什么C环境的变化决定需求的变化 D需求引导生产，有什么需求才能生产什么2从上述产品和市场的辩证关系中，我们可以得出如下结论 （ ）A世界上任何两个事物之间都是相互联系，相互转化的B随着环境的发展，人们可以随意创造需求 C时代变了，人们的认识规律也发生了变化D人们能够根据自己的需要和客观条件的变化，创造出新的东西3（03年上海大综合卷）两个青年来到某城市。甲见到银行大厅里有免费提供的净水，商场里有欢迎顾客品尝的点心，他认为不用干活也能生活下去。乙发现有些商厦

12、店堂虽亮丽，招牌却不干净，认为这是个机会，想和甲一起干这份清洁工作，甲嫌脏怕累，认为工作不稳定而拒绝了三年后，拥有百人清洗公司的乙外出考察时，有人向他乞讨，他楞住了，这正是曾经拒绝过他的甲。两个青年的不同命运说明A命运是不可抗拒和改变的 B机遇的存在并不是客观的C偶然性的因素是决定性的 D主观能动性是主要的因素不定项选择题4（98年全国政治试卷）“十一届三中全会前，我们建设社会主义中出现失误的根本原因之一，就在于提出的一些任务和政策超越了社会主义初级阶段。近二十年改革开放和现代化建设取得成功的根本原因之一，就是克服了那些超越阶段的错误观念和政策，又抵制了抛弃社会主义基本制度的错误主张。”这段话

13、的基本哲学内涵是 A发挥人的主观能动性，必须以尊重客观规律性为基础B要用历史的观点看问题，既要看到过去，也要注重未来C想问题办事情要从实际出发，使主观符合客观D矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的有关同学实际的选择题单项选择题1（01年全国政治卷）小灵、小敏在参加冬令营活动时迷路，天色渐晚，想点火求救，却找不到火源。情急之下，他们决定运用所学知识自己制造火源。于是，他们找来几段干稻草，用随身携带的药棉裹紧，封住两头，放在木板上，以另一块小木板压住，朝一个方向不断转动。当稻草辗碎，闻到焦味时，将棉条断开。稻草遇氧而燃，终获火种，两人很快获救脱险。小灵、小敏取火成功，是由于他们 A承认自然的客观实在性

14、 B发挥了人的主观能动性C分清主流和支流 D坚持在实践中改造主观世界2.（01年全国政治卷）小灵、小敏在解决实际问题时充分表现出他们能正确认识和处理 A现象与本质的关系 B个人与社会的关系C.主观能动性与客观规律性的关系 D感性认识与理性认识的关系二、主观题从历年的高考来看主要切入点都是在经济建设中如何处理好人与自然、环境的关系。1简答题（88年全国卷）“要命令自然就必须服从自然。”请简要分析弗兰西斯·培根的这句话所包含哲理。（6分）2材料分析题（99年全国政治试卷）材料一：建国以来，国家投入大量资金整洁江河，兴修水利仅长江中下游就完成40亿立方米的土石方，修筑和加固堤岸3500余公

15、里。据粗略统计，仅在去年洪灾期间。这些设施就减少经济损失7200亿元。专家估计，水利投资与收益的比率约为1：10。材料二：去年长江发生的全流域特大洪水，其水量和峰高均与1954年大体相当，但水性却超过历史最高值。出现这种情况与生态环境状况直接相关。据统计，近30年间，长江流域森林覆盖率减少一半，水土流大面积增加一倍，中下游湖泊面积减少45.5%、湖底普遍淤高1一3米。材料三：国家重视环保工作去年洪灾过后，又采取了包括制定全国生态环境建设规划在内的一系列措施，要求各地保护森林资源，制止毁林开垦、乱占林地行为并对加强水利设施建设、“退耕还林”、“退田还湖”等作出安排。（3）结合上述材料，说明怎样才

16、能做到按客观规律办事？（12分）3（03年文综卷）（17分）气象与人民生活密切相关，“德尔菲”定律揭示了气象行业的投入与产出的密切关系，即在气象行业投入1元钱，可以获得98元的经济回报。我国某省气象部门一年便可为该省带来经济效益15亿元以上，一些地区已经出了专业的气象经纪人和气象服务企业，气象经济已经成为我国国民经济新的增长点。回答：（1）2002年夏天，北京等地为缓解当地旱情，采取了许多人工增雨的措施，明显增加了降水。试分析“人工增雨”所体现的哲学道理。4（02年文科综合卷）范仲淹在岳阳楼记中感叹道：“余观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。”历史

17、上，洞庭湖的面积曾广达6000多平方公里。但多年来,由于片面强调粮食生产，洞庭湖区大规模围湖造田，加上大量泥沙淤积，造成洞庭湖面积不断缩小。近些年，该地区逐步退耕还湖，尤其是1998年以来，政府投资70亿元，进行综合治理，洞庭湖面积扩大了1/5，湖区生态环境得到改善，除传统种植业外，还发展了养殖业、加工业等，湖区居民收入明显提高。（33分）（3）从围湖造田到退耕还湖的转变，给我们什么哲学启示？（12分）5（04年春季文科综合卷）“生物入侵”指进入某个地区的外来物种打破了原地区的生态平衡。人们越来越多地关注引发非良性效果或难预料效果的生物入侵事件。例如，桉树的突出特点之一是能够通过叶面的蒸腾作用

18、，将大量的地下水快速地输送到大气中，当地下水水位下降时它的根系又能够快速追随地下水水位的变化向深处生长，因此它有“地下抽水机”的绰号。桉叶油也有一定的经济价值。桉树生长在澳大利亚东部沿海和东南部地区有良好的生态效益，引种到我国的云贵高原后，却引发了令人头痛的生态问题生长地区的地下水水位大幅下降，桉树林内及附近的草本和灌木大量枯死。（2）试从桉树引种的事件说明我们应如何按客观规律办事？主要例题答案及解析一、选择题有关认识和改造自然的选择题1正确答案C解析：天文自然现象的出现与人类的活动、意识无关，因此A、B不选，本题具有迷惑性的是D，能否成功预测的关键不在于客观事物本身，而在于我们对规律认识和掌

19、握程度，对规律认识和掌握程度越高，预测的成功率就越高，因此，D项观点本身是错误的。成功地预测是人主观能动性的表现，是人能够认识规律的表现。2正确答案C（解析同上）3正确答案D解析：A、B两个观点是一致的就是否定自然界规律的存在因而是错误的，材料中最关键的话是“天文学家作了更为准确的预报”，正是说明人的认识能力提高了，C认为完全认识了流星雨现象这夸大了人的认识现状。4正确答案D解析：A观点是错误的，因为人的认识能力是无限的，B否定了自然的可知性，否定了人的认识能力的无限性，C扩大了人的能力，忽视了利用规律改造自然须具备的客观条件，人类之所以不能准确预测地震是因为我们对地震发生的规律的认识和掌握还

20、不够，我们的认识还需要进一步深化，因此正确答案D。5正确答案C解析：题干中的中心句是“人类对非典了解不多，但人类的认识绝不会停滞不前。”强调的是人的主观能动性，人类认识能力的无限性和世界的可知性，因此，ABD都与题干无关。6正确答案BCD解析：概括题干热带雨林遭受破坏，造成恶果，有识之士呼吁保护，A项题干本身没有体现，B、D项正确，热带雨林遭受破坏是人类无视客观联系的结果，也是违背客观规律的结果。C正确，因为有识之士呼吁是一种正确的认识，是对人类实践活动的反思的结果。7正确答案D解析：A、B项错误，人规律是客观的，不能被人为改造和创造，C项错误，否定了人的主观能动性。只有D项正确，人工降雨是能

21、动地利用规律的表现。8正确答案BCD解析：概括题干人类活动对地球环境的破坏导致厄尔尼诺现象频繁发生，进而导致更多的灾害。从中可以直接看出人类活动消极作用，因此，C项正确，反思教训，给我们的哲学的启示是规律是客观的，否则受惩罚，我们不能无视存在的自然界的客观联系，因此BD正确。这种危害的结果的出现恰恰说明人对自然规律认识不够，或者说没有认识，因此，A项不能选。9正确答案AD解析：概括题干是对比：艰苦的挣扎生出强有力的翅膀，变成蛾；毫不费力地爬出来翅膀很小，并很快死去。这对比就说明了事情在一定条件下会向相反的方向转化，因此A正确，这一对比也说明改造世界不能急于求成，必须尊重客观规律，因此D项正确。

22、而B项本身不是哲学观点，因此不选，C项夸大了外因作用，观点错误。10正确答案ABCD解析：艰辛而努力工作是发挥主观能动性的表现，也是飞船成功升空的条件，因此AC项正确，成功升空也说明规律尽管是客观的，但能够被人认识、利用和驾驭，也体现了尊重客观规律和发挥主观能动性统一，因此BD正确。有关人文艺术的选择题1正确答案D解析：艺术创造也是人类的认识过程，因此，它必然遵循认识的一般规律，任何认识（意识）都是客观事物在人脑中的反映，不是主观虚构的，因此，ABC错误。其实艺术创作不是没有规律“天下文章当以趣为第一”就是文艺创作必须遵循的特有的规律性。2正确答案D（解析同上）3正确答案A解析：月和人对比，得

23、出“此事古难全”同理就说明自然界和人类社会都是有规律的，因此A选，但自然和社会的规律是不同的，具有特殊性，因此B项观点错误，规律是变化，不是古今不变；规律是发展的，不是循环往复，因此CD项观点错误。4正确答案BC解析：A项观点错误，认识能力无限正确，但事物变化无常错误，否定事物运动、变化、发展的规律性。自然规律和社会规律都是客观的，但各不相同，因此D项观点错误，“因地而制流，兵因敌而制胜”的过程体现了既尊重规律，又充分发挥主观能动性，观点本身符合具体问题具体分析，符合矛盾特殊性原理，因此正确答案选BC。有关社会经济生活的选择题1正确答案A2正确答案D解析：联系是普遍的，但联系又是客观的。有条件

24、的、具体的，不是任何两个事物之间都存在现实的联系，因此A项观点错误。人们可以随意创造需求夸大了人的主观能动性，因此B项观点错误。越人不再“跣行”、“被发”是观念的变化，并不是认识规律的变化，因此C项观点错误。人类创造出新东西，不仅根据自己的需要，更要遵循客观规律，正视客观条件。3正确答案D解析：A项是宿命论的观点，错误。机遇是客观存在的外因，能否抓住从辩证法角度讲关键是内因，在这里内因就是自身的努力，也就是人的主观能动性，因此B项错误，D项正确。事物的发展是遵循规律的，而规律是必然的，因此C项错误。4正确答案ACD解析：本题题干反思十一届三中全会前失误的教训，总结近二十年改革开放成功的经验，正

25、反两方面说明发挥人的主观能动性，必须以尊重客观规律性为基础，主张从社会主义初级阶段实际出发既体现了从实际出发，使主观符合客观，社会主义初级阶段本身又是体现了矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的，因此ACD正确，而题干里没有讲到未来，只是在总结反思过去，因此B项不选。有关同学实际的选择题1正确答案B2正确答案C解析：题干概括地说就是小灵、小敏运用所学知识自己成功制造火源，最后获救脱险。取火成功是因为他们对如何取火有认识，并且根据客观条件加以利用，这是发挥主观能动性的体现，不是他们承认自然的客观实在性，分清主流和支流的结果，当然这次实践有利于促进小灵、小敏改造主观世界，但那是结果，而不是原因，因此第1

26、题选B，根据第1题的答案，小灵、小敏在解决实际问题时正确认识和处理的是主观能动性与客观规律性的关系。取火脱险这里没有涉及到现象与本质的关系、感性认识与理性认识的关系（认识的第一次飞跃），因为这里是知识运用的问题，属于认识的第二次飞跃，当然也没有涉及个人与社会的关系。二、主观题1分析：要命令自然就必须服从自然，这句话通俗地解释就是说人类可以改造自然，但必须建立在服从自然的基础上。分析弗兰西斯·培根的这句话所包含哲理，也就是要我们同学回答这句话的哲学依据，或者说从哲学上回答为什么要命令自然就必须服从自然？回答这个问题我们可以从三个层次上回答：一概括地回答这句话所体现的哲理，二是重点回答为

27、什么必须服从自然的哲学依据，三是简要地回答人类可以命令自然的哲学依据。答案：(1)这句话说明了要改造客观世界，就必须尊重客观规律的道理。（概括指出体现的哲理）(2)辩证唯物主义认为，规律是物质运动本身所固有的本质的必然的联系。规律具有客观性，它不以人的主观意志为转移。人们要改造自然，造福人类，就必然首先认识和掌握自然界的客观规律，老老实实按规律办事。不尊重客观规律，主观蛮干，就必然要受到规律的惩罚。（回答为什么必须服从自然的哲学依据）(3)但是，人在规律面前并不是无能为力的，人们可以认识和利用规律。（说明人类为什么可以改造自然的哲学依据）2分析：结合上述材料，说明怎样才能做到按客观规律办事？从

28、设问看这是运用演绎法回答的问题。回答这类问题，我们可以从理论和材料双管齐下。从理论是分析要做到按客观规律办事首先必须尊重规律，因为规律是客观的，其次，尊重规律，按规律办事，必须发挥人的主观能动性，因为尊重的前提是认识和把握规律，这需要发挥主观能动性，按规律办事的过程本身也是一个发挥主观能动性的过程。从材料来看，材料一概括地说就是国家治理江河、兴修水利减少了经济损失，获得了效益，上升到哲学上来看就是尊重客观规律的表现，同时也是发挥主观能动性在认识规律的基础，利用规律创造条件造福于民的表现。材料二概括地说爆发大洪水与我们破坏生态环境有直接关系，这恰好从反面说明要尊重规律，按规律办事，否则会遭到规律

29、的惩罚。材料三概括地说我们总结教训，采取措施保护生态环境，这又是尊重规律和发挥主观能动性保护生态环境的表现。在答案组织上我们把理论观点和材料对应起来，用理论观点来统领材料，并加以简要分析材料和理论之间的关联。答案：（3）按客观规律办事就要尊重客观规律。规律的存在和发生作用是不以人们的意志为转移的人们能够认识和利用规律，但不能违背规律。否则就会受到惩罚。（理论观点）治理江河、兴修水利就是认识和利用规律的体现；而破坏生态环境，导致灾情加重，则是违肯客观规律的结果。（结合材料分析） 按客观规律办事，需要发挥人的主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来（理论观点）。国家兴修水利，保护生态环境等都是发挥人的主观能动性的具体表现。（结合材料分析） 注，考生若答出以下观点，可酌情加23分，但该题最高得分不得超过18