第三章高频考点真题验收全通关

1、第 1 页共 8 页第三章高频考点真题验收全通关第三章高频考点真题验收全通关高频考点一：物理学史高频考点一：物理学史超重与失重超重与失重1(多选多选)(2013山东高考山东高考)伽利略开创了实验研究和逻辑推理相结合探索自然规律的科伽利略开创了实验研究和逻辑推理相结合探索自然规律的科学方法，利用这种方法伽利略发现的规律有学方法，利用这种方法伽利略发现的规律有()A力不是维持物体运动的原因力不是维持物体运动的原因B物体之间普遍存在相互吸引力物体之间普遍存在相互吸引力C忽略空气阻力，重物与轻物下落得同样快忽略空气阻力，重物与轻物下落得同样快D物体间的相互作用力总是大小相等、方向相反物体间的相互作用力

2、总是大小相等、方向相反解析：解析：选选 AC伽利略利用理想斜面实验和逻辑推理相结合的方法否定了亚里士多德伽利略利用理想斜面实验和逻辑推理相结合的方法否定了亚里士多德“力是维持物体运动状态的原因力是维持物体运动状态的原因”的错误结论，正确地指出力不是维持物体运动状态的原的错误结论，正确地指出力不是维持物体运动状态的原因因，A 项正确项正确；牛顿提出万有引力定律牛顿提出万有引力定律，B 项错项错；伽利略首先运用逻辑推理的方法发现物体伽利略首先运用逻辑推理的方法发现物体下落的快慢和它的重量无关，下落的快慢和它的重量无关，C 项正确；牛顿提出了物体间的相互作用力总是等大反向的项正确；牛顿提出了物体间的

3、相互作用力总是等大反向的结论，结论，D 项错。项错。2. （2014北京高考北京高考）应用物理知识分析生活中的常见现象应用物理知识分析生活中的常见现象，可以使物理学习更加有趣可以使物理学习更加有趣和深入。例如平伸手掌托起物体，由静止开始竖直向上运动，直至将物体抛出。对持现象和深入。例如平伸手掌托起物体，由静止开始竖直向上运动，直至将物体抛出。对持现象分析正确的是分析正确的是A手受托物体向上的运动过程中，物体始终保持超重状态手受托物体向上的运动过程中，物体始终保持超重状态B手受托物体向上的运动过程中，物体始终保持超重状态手受托物体向上的运动过程中，物体始终保持超重状态C在物体离开手的瞬间，物体的

4、加速度大于重力加速度在物体离开手的瞬间，物体的加速度大于重力加速度D在物体离开手的瞬间，手的加速度大于重力加速度在物体离开手的瞬间，手的加速度大于重力加速度解析：解析：选选 D D手托物体由静止开始向上运动，一定先做加速运动，物体处于超重状态手托物体由静止开始向上运动，一定先做加速运动，物体处于超重状态；而后可能匀速上升而后可能匀速上升，选项选项 A A、B B 错误错误。在物体离开手的瞬间在物体离开手的瞬间，二者分离二者分离，不计空气阻力不计空气阻力，物物体只受重力，物体的加速度一定等于重力加速度；要使手和物体分离，手向下的加速度一体只受重力，物体的加速度一定等于重力加速度；要使手和物体分离

5、，手向下的加速度一定大于物体向下的加速度，即手的加速度大于重力加速度，选项定大于物体向下的加速度，即手的加速度大于重力加速度，选项 C C 错误，错误，D D 正确。正确。高频考点二：牛顿运动定律的应用高频考点二：牛顿运动定律的应用3.3.（20132013海南高考海南高考）一质点受多个力的作用，处于静止状态，现使其中一个力的大一质点受多个力的作用，处于静止状态，现使其中一个力的大小逐渐减小到零，再沿原方向逐渐恢复到原来的大小。在此过程中，其他力保持不变，则小逐渐减小到零，再沿原方向逐渐恢复到原来的大小。在此过程中，其他力保持不变，则质点的加速度大小质点的加速度大小 a a 和速度大小和速度大

6、小 v v 的变化情况是的变化情况是A.A.a a 和和 v v 都始终增大都始终增大B.B.a a 和和 v v 都先增大后减小都先增大后减小C.C.a a 先增大后减小，先增大后减小，v v 始终增大始终增大D.D.a a 和和 v v 都先减小后增大都先减小后增大解析解析：选选 C C 质点受到的合外力先从质点受到的合外力先从 0 0 逐渐增大逐渐增大，然后又逐渐减小为然后又逐渐减小为 0 0，合力的方向始终合力的方向始终第 2 页共 8 页未变，故质点的加速度方向不变，先增大后减小，速度始终增大，本题选未变，故质点的加速度方向不变，先增大后减小，速度始终增大，本题选 C C。4. (2

7、014全国卷全国卷)一物块沿倾角为一物块沿倾角为的斜坡向上滑动的斜坡向上滑动。当物块的初速度为当物块的初速度为 v 时时，上升的最上升的最大高度为大高度为 H，如图，如图 4 所示；当物块的初速度为所示；当物块的初速度为v2时，上升的最大高度记为时，上升的最大高度记为 h。重力加速度大。重力加速度大小为小为 g。物块与斜坡间的动摩擦因数和。物块与斜坡间的动摩擦因数和 h 分别为分别为()图图 4Atan 和和H2B.v22gH1tan 和和H2Ctan 和和H4D.v22gH1tan 和和H4解析解析：选选 D物块沿斜坡向上运动过程中物块沿斜坡向上运动过程中，对其受力分析对其受力分析，如图所如

8、图所示示，根据牛顿第二定律可得根据牛顿第二定律可得 FNmgcos ，FNmgsin ma，可得可得 agcos gsin 。由图中几何关系和运动学公式可得由图中几何关系和运动学公式可得 v22aHsin ，v242ahsin ，可得，可得 hH4，v22gH1tan ，选项，选项 D 正确，选项正确，选项 A、B、C 错误。错误。高频考点三：动力学的图像问题高频考点三：动力学的图像问题5(多选多选)(2014山东高考山东高考)一质点在外力作用下做直线运动，其速度一质点在外力作用下做直线运动，其速度 v 随时间随时间 t 变化的变化的图像如图图像如图 2。在图中标出的时刻中，质点所受合外力的方

9、向与速度方向相同的有。在图中标出的时刻中，质点所受合外力的方向与速度方向相同的有()图图 2At1Bt2Ct3Dt4解析解析：选选 AC已知质点在外力作用下做直线运动已知质点在外力作用下做直线运动，根据它的速度时间图像可知根据它的速度时间图像可知，在在图中标出的图中标出的 t1时刻所在的过程中，质点的速度越来越大，但斜率越来越小，说明质点做加时刻所在的过程中，质点的速度越来越大，但斜率越来越小，说明质点做加速度越来越小的变加速直线运动，因此速度越来越小的变加速直线运动，因此 t1时刻质点所受合外力的方向与速度方向相同，因时刻质点所受合外力的方向与速度方向相同，因此此 A 选项正确；在图中标出的

10、选项正确；在图中标出的 t2时刻所在的过程中，质点在做匀减速直线运动，因此质点时刻所在的过程中，质点在做匀减速直线运动，因此质点所受合外力方向与速度方向相反，故所受合外力方向与速度方向相反，故 B 选项不正确；在图中标出的选项不正确；在图中标出的 t3时刻所在的过程中，时刻所在的过程中，质点在做反向的匀加速直线运动，所以质点在做反向的匀加速直线运动，所以 t3时刻质点所受合外力的方向与速度方向也相同，时刻质点所受合外力的方向与速度方向也相同，由此可知由此可知 C 选项正确；同理选项正确；同理 t4时刻所在的过程中，质点在做反向变减速直线运动，因此合时刻所在的过程中，质点在做反向变减速直线运动，

11、因此合第 3 页共 8 页外力的方向与速度的方向相反，故外力的方向与速度的方向相反，故 D 选项错误。选项错误。6(2014福建高考福建高考)如图如图 3，滑块以初速度滑块以初速度 v0沿表面粗糙且足够长的固定斜面沿表面粗糙且足够长的固定斜面，从顶端从顶端下滑下滑，直至速度为零直至速度为零。对于该运动过程对于该运动过程，若用若用 h、s、v、a 分别表示滑块的下降高度分别表示滑块的下降高度、位移位移、速度和加速度的大小，速度和加速度的大小，t 表示时间，则下列图像最能正确描述这一运动规律的是表示时间，则下列图像最能正确描述这一运动规律的是()图图 3解析：解析：选选 B滑块沿斜面下滑过程中，受

12、重力、支持力和滑动摩擦力作用，做匀减速滑块沿斜面下滑过程中，受重力、支持力和滑动摩擦力作用，做匀减速直线运动，故速度图像为向下倾斜的直线，直线运动，故速度图像为向下倾斜的直线，C 项错；滑块加速度保持不变，项错；滑块加速度保持不变，D 项错；设滑项错；设滑块的加速度大小为块的加速度大小为 a，则滑块的位移，则滑块的位移 sv0t12at2，st 图像为开口向下的抛物线，图像为开口向下的抛物线，B 项对；项对；设斜面倾角为设斜面倾角为，滑块下降高度，滑块下降高度 hssin ，所以，所以 ht 图像也是开口向下的抛物线，图像也是开口向下的抛物线，A 项错。项错。7.(2014重庆高考重庆高考)以

13、不同初速度将两个物体同时竖直向上抛出并开始计时，一个物体以不同初速度将两个物体同时竖直向上抛出并开始计时，一个物体所受空气阻力可忽略，另一物体所受空气阻力大小与物体速率成正比，下列用虚线和实线所受空气阻力可忽略，另一物体所受空气阻力大小与物体速率成正比，下列用虚线和实线描述两物体运动的描述两物体运动的 vt 图像可能正确的是图像可能正确的是()解析解析：选选 D不受空气阻力的物体不受空气阻力的物体，整个上抛过程中加速度恒为整个上抛过程中加速度恒为 g，方向竖直向下方向竖直向下，题题图中的虚线表示该物体的速度时间图像图中的虚线表示该物体的速度时间图像； 受空气阻力的物体在上升过程中受空气阻力的物

14、体在上升过程中， mgkvma，即即 agkvm，随着物体速度的减小随着物体速度的减小，物体的加速度不断减小物体的加速度不断减小，故故 A 项错误项错误；受空气阻力的受空气阻力的物体上升到最高点时物体上升到最高点时，速度为零速度为零，此时物体的加速度也是此时物体的加速度也是 g，方向竖直向下方向竖直向下，故图中实线故图中实线与与t 轴交点处的切线的斜率应与虚线的斜率相同，故轴交点处的切线的斜率应与虚线的斜率相同，故 D 项正确，项正确，B、C 项错误。项错误。高频考点四：整体法与隔离法高频考点四：整体法与隔离法第 4 页共 8 页8(2011大纲卷大纲卷)如图如图 4，在光滑水平面上有一质量为

15、在光滑水平面上有一质量为 m1的足够长的木板的足够长的木板，其上叠放一其上叠放一质量为质量为 m2的木块的木块。假定木块和木板之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力相等假定木块和木板之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力相等。现给木块施加现给木块施加一随时间一随时间 t 增大的水平力增大的水平力 Fkt(k 是常数是常数)，木板和木块加速度的大小分别为，木板和木块加速度的大小分别为 a1和和 a2。下列。下列反映反映 a1和和 a2变化的图线中正确的是变化的图线中正确的是()图图 4解析解析： 选选 A本题中开始阶段两物体一起做加速运动本题中开始阶段两物体一起做加速运动， 有有 F(m1m2)a， 即即 aF

16、m1m2，两物体加速度相同且与时间成正比。当两物体间的摩擦力达到两物体加速度相同且与时间成正比。当两物体间的摩擦力达到m2g 后两者发生相对滑动。后两者发生相对滑动。对对 m2有有 FFfma2，在相对滑动之前，在相对滑动之前 Ff逐渐增大，相对滑动后逐渐增大，相对滑动后 Ffm2g 不再变化，不再变化，a2FFfm2，故其图像斜率增大故其图像斜率增大；而对而对 m1，在发生相对滑动后在发生相对滑动后，有有m2gm1a1，故故 a1m2gm1为定值。故为定值。故 A 选项正确。选项正确。9(2012江苏高考江苏高考)如图如图 5 所示所示，一夹子夹住木块一夹子夹住木块，在力在力 F 作用下向上

17、提升作用下向上提升。夹子和木夹子和木块的质量分别为块的质量分别为 m、M，夹子与木块两侧间的最大静摩擦力均为夹子与木块两侧间的最大静摩擦力均为 f。若木块不滑动若木块不滑动，力力 F 的的最大值是最大值是()图图 5A.2f mM MB.2f mM mC.2f mM M(mM)gD.2f mM m(mM)g解析：解析：选选 A当夹子与木块两侧间的摩擦力达到最大摩擦力当夹子与木块两侧间的摩擦力达到最大摩擦力 f 时，拉力时，拉力 F 最大，系统最大，系统向上的加速度为向上的加速度为 a。先以。先以 m 为研究对象，进行受力分析，根据牛顿第二定律可知：为研究对象，进行受力分析，根据牛顿第二定律可知

18、：F2fmgma，第 5 页共 8 页再以再以 M 为研究对象，进行受力分析，根据牛顿第二定律可知：为研究对象，进行受力分析，根据牛顿第二定律可知：2fMgMa，两式联立可解得两式联立可解得 F2f mM M，A 正确。正确。高频考点五：牛顿运动定律的综合应用高频考点五：牛顿运动定律的综合应用10(2012上海高考上海高考)如图如图 6，将质量将质量 m0.1 kg 的圆环套在固定的水平直杆上的圆环套在固定的水平直杆上。环的直环的直径略大于杆的截面直径。环与杆间动摩擦因数径略大于杆的截面直径。环与杆间动摩擦因数0.8。对环施加一位于竖直平面内斜向上。对环施加一位于竖直平面内斜向上，与杆夹角与杆

19、夹角53的拉力的拉力 F， 使圆环以使圆环以 a4.4 m/s2的加速度沿杆运动的加速度沿杆运动， 求求 F 的大小的大小。 (取取 sin530.8，cos 530.6，g10 m/s2)图图 6解析：解析：令令 Fsin 53mg0，解得，解得 F1.25 N。由于。由于Fcos m7.5 m/s24.4 m/s2，则则F1.25 N，它的取值分大于和小于，它的取值分大于和小于 1.25 N 两种情况。两种情况。当当 F1.25 N 时，环与杆的上部接触，受力示意图如图甲所示时，环与杆的上部接触，受力示意图如图甲所示甲甲由牛顿第二定律得由牛顿第二定律得 Fcos FNma又又 Fsin F

20、Nmg联立解得联立解得 Fm ag cos sin 代入数据得代入数据得 F1 N当当 F1.25 N 时，环与杆的下部接触，受力示意图如图乙所示时，环与杆的下部接触，受力示意图如图乙所示乙乙由牛顿第二定律得由牛顿第二定律得Fcos FNma又又 Fsin mgFN联立解得联立解得 Fmagcos sin 代入数据得代入数据得 F9 N。答案：答案：1 N 或或 9 N第 6 页共 8 页11(2013全国卷全国卷)一长木板在水平地面上运动，在一长木板在水平地面上运动，在 t0 时刻将一相对于地面静止的时刻将一相对于地面静止的物块轻放到木板上，以后木板运动的速度时间图像如图物块轻放到木板上，以

21、后木板运动的速度时间图像如图 7 所示。已知物块与木板的质量所示。已知物块与木板的质量相等，物块与木板间及木板与地面间均有摩擦。物块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩相等，物块与木板间及木板与地面间均有摩擦。物块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，且物块始终在木板上。取重力加速度的大小擦力，且物块始终在木板上。取重力加速度的大小 g10 m/s2，求：，求：图图 7(1)物块与木板间、木板与地面间的动摩擦因数；物块与木板间、木板与地面间的动摩擦因数；(2)从从 t0 时刻到物块与木板均停止运动时，物块相对于木板的位移的大小。时刻到物块与木板均停止运动时，物块相对于木板的位移的大小。解析解析：(

22、1)从从 t0 时开始时开始，木板与物块之间的摩擦力使物块加速木板与物块之间的摩擦力使物块加速，使木板减速使木板减速，此过程此过程一直持续到物块和木板具有共同速度为止。一直持续到物块和木板具有共同速度为止。由图可知由图可知，在在 t10.5 s 时时，物块和木板的速度相同物块和木板的速度相同。设设 t0 到到 tt1时间间隔内时间间隔内，物块物块和木板的加速度大小分别为和木板的加速度大小分别为 a1和和 a2，则，则a1v1t1a2v0v1t1式中式中 v05 m/s、v11 m/s 分别为木板在分别为木板在 t0、tt1时速度的大小。时速度的大小。设物块和木板的质量均为设物块和木板的质量均为

23、 m，物块和木板间、木板与地面间的动摩擦因数分别为，物块和木板间、木板与地面间的动摩擦因数分别为1、2，由牛顿第二定律得，由牛顿第二定律得1mgma1(122)mgma2联立联立式得式得10.2020.30(2)在在 t1时刻后，地面对木板的摩擦力阻碍木板运动，物块与木板之间的摩擦力改变方时刻后，地面对木板的摩擦力阻碍木板运动，物块与木板之间的摩擦力改变方向。设物块与木板之间的摩擦力大小为向。设物块与木板之间的摩擦力大小为 Ff，物块和木板的加速度大小分别为，物块和木板的加速度大小分别为 a1和和 a2，则由牛顿第二定律得则由牛顿第二定律得Ffma122mgFfma2假设假设 Ff1mg，则，

24、则 a1a2；由；由式得式得 Ff2mg1mg，与假设矛盾。，与假设矛盾。故故 Ff1mg第 7 页共 8 页由由式知，物块加速度的大小式知，物块加速度的大小 a1等于等于 a1；物块的；物块的 vt 图像如图中点画线所示。图像如图中点画线所示。由运动学公式可推知，物块和木板相对于地面的运动距离分别为由运动学公式可推知，物块和木板相对于地面的运动距离分别为 x12v212a1x2v0v12t1v212a2物块相对于木板的位移的大小为物块相对于木板的位移的大小为xx2x1联立联立式得式得x1.125 m。答案：答案：(1)0.200.30(2)1.125 m12(2013江苏高考江苏高考)如图如图 8 所示，将小砝码置于桌面上的薄纸板上，用水平向右的拉所示，将小砝码置于桌面上的薄纸板上，用水平向右的