网站的发布与维护教学设计

1、网站的发布与维护教学设计一、教学设计部分 1. 教学内容分析R本课的主要内容与地位本节课涉及的教学内容网站发布的整个过程，包括：网站的检查、空间申请、网站上传和网站宣传，以及网站数据的维护和更新等。R本课与前后内容的关系我们设计和制作网站的最终目的是向更多的人展示自己，或发表自己的看法和感受。将前几节课制作的网站发布到因特网上是网站建设的最终目的。2. 教学目标分析R知识目标/技能目标知识目标理解网站检查的重要作用；理解网站空间的概念；了解网站上传的原理。理解网站宣传的重要性。技能目标掌握网站查检的方法；能够自己申请免费的主页空间；熟练掌握网站上传工具的使用。掌握网站宣传的方法。R过程与方法目

2、标了解申请网站空间的方法。根据具体情况选择上传网站的方法，并对网站进行宣传。R情感态度与价值观目标学会正确认识自己，检点自己的行为，感恩别人为自己提供的帮助。R本课的重难点重点：网站检查的方法； FTP工具的设置。难点：FTP工具的使用。R本课的课时分配建议一课时 3. 教学策略设计建议R教法建议本课内容涉及网站发布前后的方方面面的工作，知识点较多，教师在教学过程中应注意调动学生的学习积极性。由于免费空间的一些限制，空间申请的时间可能会比较长，为保证课堂教学的连贯性，建议以教师的演示为主，或要求学生课前根据教材提示完成空间申请的工作；FTP是学生接触的一个全新的概念，相关软件的使用方法建议由学

3、生通过实践来掌握。这就要求教师要在教师机上通过Windows Server自带的IIS建立一个Web站点；使用FTP工具Serv-U根据分组情况设置若干FTP站点，而这些站点是Web站点下若干文件夹（如：stu1stu2）。利用这种配置，学生使用FTP工具将网页文件上传至自己的FTP空间中。对于上传网站的测试，可以通过诸如49/stu1/index.htm的方式进行访问。网站宣传、网站数据的维护和更新是一项需要长期坚持的过程，教师应着重强调它们的重要作用。 4. 教学资源与环境建议R教学环境准备建议教师机：Windows 2000 Server、Server-

4、U学生机：LeapFTP或CuteFTP 教学评价建议学生能否通过网站检查发现自己所建网站中存在的问题；能否使用FTP工具将网站顺利地上传到因特网空间上；在上传过程中遇到的问题通过协作探究的方式加以解决。 5. 教学过程参考案例第一阶段：导入新课，明确学习目标教学环节教师活动学生活动设计理念导入新课师：经过前面几课的学习，我们设计制作的网站已经初步成型，但这个网站仍然只是保存在我们自己的电脑中。我们怎样才能在Internet上为他安个家呢？联系阅读材料中的“图片展”事例，请同学们思考：发布网站需要哪些步骤呢？阅读材料思考问题由学生身边的事例，引出新的知识和概念，有助于学生的接受，能够激发学生的

5、学习兴趣。第二阶段：范例精讲，学生自主探究，完成范例。教学环节教师活动学生活动设计理念学习与探究师：假如小宇他们要去参加图片展，是否将收集到的图片粘贴后直接送到展览区就行？在送展之前，他们还要进行哪项重要的工作？师：网站发布也是这样，在其发布前，也需要我们对它进行全面的检查，以排除网站中可能存在的问题。任务一：检查网站师：请同学们按照教材的提示，完成对网站的检查。教师巡视指导任务二：申请网站空间师：就像图片展需要展区一样，我们想要发布网站同样需要先申请一个能够通过Internet访问的空间。请大家访问教材中所列的提供空间的网站，看能否申请成功。教师巡视指导任务三：上传网站师：展板做好后，我们可

6、以选择由学生抬着送到展区，也可以使用汽车运输。那么网站空间申请成功后，上传网站也能够通过多种途径实现。教师巡视指导任务四：宣传网站师：同学们是否注意过身边各式各样的广告？广告的作用是什么？我们的网站建成后是否也需要进行宣传呢？如果需要又该怎样去做呢？生：不行，还需要检查图片和文字有没有错误。分组合作，自查、互查网站中可能存在的问题。分组在不同网站进行空间的申请，比较其申请难易、空间大小等。1通过WEB文件管理功能上传网站。2分组合作，自主学习LeapFTP的用法，并上传网站。生：宣传自己的公司和产品。根据教材提示宣传网站。通过事例引导学生的学习过程，提高学生对网站发布前检查的重要性。以探究的方

7、式进行申请和比较，帮助学生理解网站空间的概念。该部分为本课难点，通过学生实践和教师的指导，强化对有关概念的理解和软件的操作。通过事例，让学生理解自我推销的重要作用。第三阶段：知识、情感拓展教学环节教师活动学生活动设计理念知识与情感师：我们申请的网站空间，无论是免费的还是付费的，其大小是有限的。试想一下，你的父母在他们心中为你开辟的空间有多大？是收费的还是免费的？师：请同学们通过实践与创新的第1题的数据进行深刻反思，自己应对父母做些什么。生：全免费、无限大的空间。体会父母为自己在花费上的付出。以学生自己计算出的数据来说明父母的付出，更有说服力。减少浪费，感恩父母。第四阶段：综合实践，巩固与提高，

8、自由创作，迁移运用教学环节教师活动学生活动设计理念实践与创新师：本节所学的内容是网站建设的最后环节，也是非常关键的环节，请同学们根据教材提示，完成实践与创新25题。（提示：通过Word或Excel进行数据汇总，然后“另存为”，指定“保存类型”为“网页”可生成新网页）分组完成实践与创新的题目要求。对本节学习内容进行大胆扩展，培养学生的自学习惯，尽量做到举一反三，触类旁通。第五阶段：教学总结，设疑激趣，为下一节课作好铺垫教学环节教师活动学生活动设计理念课堂小结课堂小结本节课的学习内容。师：至此，我们已经跟随小宇同学一起学习了网站建设的整个过程，在Internet安了个家。但是，网站建设是一项长期的

9、工作，需要同学们不断去完善它。虚心接受别人的意见是帮助我们提高的最有效途径，我们如何获得别人对网站的评价呢？在下一节课，我们将通过设计网页表单的形式收集网站访问者的反馈信息。请同学们课后预习相关内容。思考表单设计既是网页设计中的一种技术应用，也是人们通过网络进行交流的途径。教师的导语实际上是对网站建设另一过程（网站的评价）的隐性表述。 6. 教学反思本课内容与前几节有很大不同，需要教师在课前对教学环境进行认真详细地设置，只有设置正确，才能保证学生进行站点上传和访问测试的顺利进行。 二、补充资料部分1. 课件与学件R教学用课件名称文件名Serv-U的安装Serv-U的安装swfServ-U的设置

10、Serv-U的设置swfR学生用学件名称文件名LeapFTP的使用LeapFTPswf 2. 资料库* IIS的设置方法IIS（Internet Information Server）是Win2000自带的HTTP/FTP/SMTP/FRONTPAGE SERVER服务，它结合了ASP动态页面技术、FTP服务器、SMTP邮件服务器、frontpage 服务器。是一个非常强大的服务群组判断自己的服务器是否已经安装了IIS用右键单击“我的电脑”选“管理”，在“计算机管理”窗口里展开“服务和应用程序”然后点选“Internet信息服务”，在窗口右边，我们可以看到“默认 Web站点”并且其“状况”是“

11、正在运行”。则说明你的系统已经正确安装了IIS。可跳过第2步，直接设置你的IIS。IIS的安装通过“开始”“控制面板”“添加删除程序”可通过如图1所示的过程进行安装，在安装过程中，系统会提示你插入Windows2000 Server安装盘。图1“添加/删除程序”对话框IIS的设置安装结束后，通过“开始”“程序”“管理工具”“Internet信息服务”的操作步骤，可打开如图2所示对话框：图2 Internet信息服务对话框我们可以通过两种方式设置IIS：方法一：右击“默认Web站点”选“属性”，可打开“默认Web站点属性”对话框。然后进行设置：将“Web站点”页的“说明”改成自己的站点的名称，如

12、：“情感小屋”；选择“主目录”页，修改“本地路径”，可以直接输入，也可以点“浏览”，然后进行选择网站所在的目录，如：“D：myhome”；最后一步是改变网站接入的文档。也就是说，当浏览者在浏览器键入你的域名以后，服务器怎么知道该从你网站目录中自动打开哪一个网页文件。选择“文档”页，看到“启用默认文档”中有三个文档，还有上下两个箭头和“添加”、“删除”两个按钮。当IIS接到服务请求的时候它会在你的网站目录里依次寻找这三个文件，如果找到，就打开它；如果找不到，就会出现错误提示。所以，一般情况下应将网站首页所使用的默认主页的文件名放在第一行。如我们所建网站“情感小屋”的默认首页文件名为“indexhtm”并没有出现在列表中，则我们应点选“添加”填入文件名，然后确定，选中刚才你填入的文件“indexhtm”然后再点那个向上的箭头，就可以将它移动到第一行，成为第一个被默认访问的网页文件。方法二：右击“默认Web站点”选“新建”“站点”，会自动运行一