春望课堂训练反馈题 (2)

1、春望课堂训练反馈题1.春望是一首（五言律诗），诗的四联分别叫（ 首联）（颔联 ）（ 颈联）（尾联）。2. “烽火本义指古代打仗时传递信息的烟火，这里指（ 战争 ），写战争频繁持久的句子是（烽火连三月），（家书抵万金）抒发了作者思念家人的思想感情。3、诗中情景交融的拟人句是:感时花溅泪，恨别鸟惊心4、诗人刻画自身形象，抒发忧国思家悲愁的句子：白头搔更短，浑欲不胜簪5、对春望赏析有误的一项是( D ) A、这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。B、这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。C、这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋

2、漓尽致。D、这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。6、下面对这首诗理解不正确的一项是（ C ）A前四句写眼前所望春天都城的破败之景，后四句抒发思念亲人的盼望之情。B在颔联中，诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。C诗人得不到家信，是因为战乱引发了长安城内一场持续了三月之久的大火。D全诗意脉贯通，情景兼具，内容丰富，感情强烈，悬一篇脍炙人口的佳作。7、请选出对杜甫的春望赏析有误的一项（ A ）A.首联写景，描绘出国都沦陷后山河依旧却残破不堪的景象，体现了诗人回家途中的艰难。B.颔联中“感时”一语承上，“恨别”一语启下，此联表达了诗人感时伤世的情

3、怀，运用了对偶的修辞方法。C.颈联中用“抵万金”来形容家书的珍贵，尾联中用“搔更短”和“不胜簪”生动形象地表现了诗人的苍老之态。D.这首诗在内容上集中表现了诗人热爱国家、眷恋家人的美好情操，诗风意脉贯通而不平直深沉含蓄而不浅露。堂上练笔1、假如以“家书抵万金”为题说几句话，你想说些什么? 2、小写作：阳春三月梦萌发！一千多年前的杜甫为我们展现了他的“春望”。难道今天的我们就没有梦想，没有春望吗？咱们今天也做一回诗人，把我们心目中的“春望”写下来！ （任选一题作答）读准下面的字，并理解它的含义溅（jiàn ） 溅落 抵（ d ）值得搔（ so ） 抓、挠 浑（ hún ） 简

4、直胜（ shng ）禁得住 簪（zn ）一种束发的首饰思考题：1、你最喜欢其中哪句诗？为什么？2、诗人“春望”“望”的是什么？3、诗中塑造了一位怎样的诗人形象？名句鉴赏：（1）、“国破山河在” 由“破”字想到满地废墟，残垣缺瓦，到处显得非常的萧条。一个“破”字使人触目惊心。明为写景，实为写感。简单的一个“破字把一幅满目凄然的图景展现在读者的面前，诗意形象生动，情感极其沉痛。可见诗歌之精妙。 （2）、诗中常使用反衬手法，即以甲物之是来衬乙物之非。杜甫的春望开头两句就使用了这一手法。“国”是指都城，即长安-是政治、经济、文化的中心，其繁华热闹可以想见。但是，目前的长安，惟有山河存在，这不就意味着过

5、去的繁华都城已被叛军糟蹋殆尽，剩下的只有山山水水了吗?春天来了，城里到处都是“草木深”，不就意味着人烟稀少才让草木丛生吗?（3）、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句，用到对偶的修辞手法，对仗工整。课本注解为：感伤国事，看到美丽的花儿都禁不住落泪；伤心离别，听到婉转的鸟鸣都害怕。还有一种通行的解释是：这是拟人写法，意思是由于战乱，都城破败，仿佛花也因感叹时事而落泪，鸟也因世间的离别而惊心。两种解释虽有区别，但精神是相通的。两种解释，一是触景生情，一是移情于物，并无本质区别。在这里也运用了“互文”的修辞手法。意思为：由于为国事而感到伤心，为离别而感到遗憾，所以看到美丽的花儿都禁不住落泪，听到婉转的鸟鸣都害怕。2、望京城长安破败之景。望能收到家人来信报平安。望能让自己一酬报国之志。