我家跨上了“信息高速路”教学设计

1、23                     我家跨上了“信息高速路” 【教学目标】1、学会本课生字新词，理解“情不自禁、便捷、迫不及待、目不转睛、”等词语。2、有感情的朗读课文，理解课文内容，初步认识网络的用处。3、增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用。 【教学重点】有感情的朗读课文，理解课文内容，初步认识网络的用处。 【教学难点】增长学生的见识，激发学生对信

2、息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用。【教学课时】两课时。【教学过程】一、课题切入，激趣导读1、揭示课题，说说读了课题，你最想知道的是什么？引导学生根据课题质疑。 2、师及时梳理学生所提出来的问题，确定学习目标，谈话激发学生的阅读兴趣，引导学生进入自主学文环节。 二、自主学文，整体感知1、初读课文，整体感知。借助工具书，综合运用已有的知识和生活经验自学课文。自学要求：（1）自学生字词，读通课文；（2）思考刚才同学们所提出来的问题，想想信息高速路指的是什么？（3）用自己的话说说课文主要讲什么。可边读边划边在旁边加注。2、运用自己喜欢的方式再读课文，试着提出问题，并联系

3、上下文试着解决问题，然后想想说说课文主要讲什么，是从哪几方面来讲的。 3、小组交流，遇到疑难问题做好记录，存疑待查。4、在学生自主学习和小组交流的过程中，师巡回指导。5、全班交流：信息高速路指的是什么？跨上信息高速路实际上就是什么？ 三、细读课文，探究解疑1默读课文，联系实际说说信息高速路给我们的学习生活和工作带来了什么？ 2、小组内讨论，交看法。3、汇报自学成果，教师引导学生反复朗读课文。四自我展示，拓展延伸。1、以一个小电脑专家的身份来介绍电脑网络的用途。2、带着你对电脑的了解有感情的朗读课文。五、作业1、 朗读课文第1自然段。2、 用直线把词语搭配起来。 查

4、阅 世界 绘制 纸张 建立 信息 节约 环境 了解 联系 保护 贺卡第二课时一、引出本课内容上节课，我们学习了第一自然段，通过爸爸的话，使我们了解了什么叫电脑网络，它有什么作用。下面通过写“我”上网的两件事，具体介绍了网络的功能。二、细读课文，感悟探究1、想想课文写了哪两件事？  2、读第2、3自然段，讨论下面两个问题。（1）你有过“我”这样经历吗？在网上查过什么信息？ （2）说说议议：信息高速路给我们的生活、学习和工作带来了什么影响？ (3)"我感到地球一下子变小了，知识的大门一下子敞开了。"地球变小了是什么意思？知识的大门敞开是指什么？&#

5、160;（4） 从哪些词句看出“我”对网络的喜爱之情？3、 读第4自然段，从爸爸妈妈的话中，你体会到什么？ 4、 读第5自然段。共同讨论网络的用处还有哪些。让大家尽情地发言，达到互相交流、激发兴趣的目的。 三、回读课文，感悟内化1、回读全文，说说学完课文后的感受，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用的思想感情。 2、有感情的朗读课文。四、总结课文，拓展延伸1、师总结谈话：同学们，我们已经步入信息时代，随着科技的不断发展，电脑网络将成为人们生活中不可缺少的工具，因此，我们一定要从小爱科学，学科学，掌握好科学知识，这样才能跟上时代的步伐。2、布置作业：课后请亲自跨上“信息高速路”，去上网查得信息，发送邮件并把自己所知道的网