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文档简介

1、 上思县思阳镇中心小学五年级上册数学科导学案 主备人：农小敏 审核人：凌秉帅 复备人：韦志怀 韦升球 李博 李林献 班级： 小组： 学习小主人： 授 课 时间2013.9.学习内容： 课本第23页例7。 （商的近似数）学习目标： 1、我知道商的近似数的意义，学会用“四舍五入”法取商的近似值的方法。2、我能正确地按照题意求出商的近似值。导学航线：独学 对学 群学 展示 总结一、课前热热身 按照“四舍五入”法求出下面各小数的近似值。保留整数保留一位小数保留两位小数保留三位小数6.02940.92984.4989在实际应用中，小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的

2、近似数。二、快乐探究 1.我知道要求一个羽毛球的价钱也就是求单价，根据总价÷数量=单价，用除法计算，算式是 。 列竖式计算：此题遇到了除不尽的情况，由于是计算钱数，所以既可以保留一位小数，精确到角，也可以保留两位小数，精确到分。2、列式解答。解法一：保留两位小数。保留两位小数，只要除到小数点后第三位，用“四舍五入”法取近似值。19.4÷12 （元）解法二：保留一位小数。保留一位小数，只要除到小数点后第二位，用“四舍五入”法取近似值。19.4÷12 （元）【知识归纳】小数除法，需要求商的近似数时，一般除到需要保留的小数数位的下一位，再按照“ ”法把末一位去掉。恭 喜 你，你 太 棒 了！挑战题： 1、 计算。13.2÷43.7（保留两位小数） 43.2÷41（保留一位小数） 2、计算：49.27÷26 （保留两位小数） 12.3÷6.1（保留一位小数） 【知识衔接】求商的近似数时，有些题保留指定的小数位数后，近似数的末尾有0， 去掉。3、计算。（保留两位小数，再比较求商的近似数和求积的近似数有什么相同点和不同点。）34.7÷9.7 2.9×0.37【知识衔接】求商的近似数和求积的近似数的相同点和不同点。 相同点：都是用“ ”法取近似值。 不同点：取商的近似值，

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