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文档简介
1、主备人高生斌参与人员 李生军上课教师上课时间教研组长 范亚峰课题 第三章 课题3 水的组成 教学目标 1、会探究水的组成(明确氢气和氧气的检验方法) 2、理解单质、化合物和氧化物的概念,会进行简单的物质分类。教学重点 教学难点 教具准备 多媒体、课件预习提示先学后教 当堂训练个人复备1、一.水的物理性质颜色气味状态密度凝固点(冰点)沸点2、水的组成,实验现象是什么?3、下图是电解水的简易装置,在实验过程中,(1)发生反应的符号表达式是:_;(2)试管a连接电源的_极,试管b连接电源的_极,(3)试管a中产生的气体是 ,其检验方法是_; 试管b中产生的气体是_,其检验方法是_;(4)由实验可知,
2、水是由_和_组成的。先学后教 当堂训练个人复备出示学习目标: 1、会探究水的组成(明确氢气和氧气的检验方法) 2、理解单质、化合物和氧化物的概念,会进行简单的物质分类。自学指导: 认真学习课本P79-81这部分内容,同时结合探究实验-先独立学水的组成,学习4分钟后,由各小组的组长负责合作讨论学习中的疑难点,5分钟后检查自学效果。先学:1、 学生先自学,教师演示实验并巡回检查学生的学习情况。2、 检查自学效果。后教:补充学生学习过程中的不足之处1、对在水的电解实验中,观察到的实验现象描述正确的是( ) A正极产生氢气B与电源正极相连的试管内收集的气体体积大C正、负两极产生的气体质量比为18D与电源正、负两极相连的试管内汇集的气体体积比为l2 2、下图是某同学自己设计的装置:用大塑料瓶子截去瓶底,留瓶口一段约8cm10cm,瓶口配一胶塞由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成,由塞子露头处连接导线。试回答: 1)其所用电源为 电,由图可知A端为 极。 (2)当A端相连按的试管中得到的气体是 ,可用 来检验。 (3)如果与B端相连的试管中气体的体积为8mL,则与A端相连接的试管中气体
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