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文档简介

1、主备人高生斌参与人员 李生军上课教师上课时间教研组长 范亚峰课题 第三章 课题3 水的组成 教学目标 1、会探究水的组成（明确氢气和氧气的检验方法） 2、理解单质、化合物和氧化物的概念，会进行简单的物质分类。教学重点 教学难点 教具准备 多媒体、课件预习提示先学后教 当堂训练个人复备1、一.水的物理性质颜色气味状态密度凝固点(冰点）沸点2、水的组成，实验现象是什么？3、下图是电解水的简易装置，在实验过程中，（1）发生反应的符号表达式是：_；（2）试管a连接电源的_极，试管b连接电源的_极，（3）试管a中产生的气体是 ，其检验方法是_； 试管b中产生的气体是_，其检验方法是_；（4）由实验可知，

2、水是由_和_组成的。先学后教 当堂训练个人复备出示学习目标： 1、会探究水的组成（明确氢气和氧气的检验方法） 2、理解单质、化合物和氧化物的概念，会进行简单的物质分类。自学指导： 认真学习课本P79-81这部分内容，同时结合探究实验-先独立学水的组成，学习4分钟后，由各小组的组长负责合作讨论学习中的疑难点，5分钟后检查自学效果。先学：1、 学生先自学，教师演示实验并巡回检查学生的学习情况。2、 检查自学效果。后教：补充学生学习过程中的不足之处1、对在水的电解实验中，观察到的实验现象描述正确的是（ ） A正极产生氢气B与电源正极相连的试管内收集的气体体积大C正、负两极产生的气体质量比为18D与电源正、负两极相连的试管内汇集的气体体积比为l2 2、下图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8cm10cm，瓶口配一胶塞由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试回答： 1)其所用电源为 电，由图可知A端为 极。 (2)当A端相连按的试管中得到的气体是 ，可用 来检验。 (3)如果与B端相连的试管中气体的体积为8mL，则与A端相连接的试管中气体

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