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文档简介

1、老师人事、编制管理的方案 事业单位在编人员查询老师人事、编制管理的方案为严格编制管理、严肃人事调配纪律，确保师资调配有序进展，不断优化师资队伍构造，推动长兴教育事业又好又快开展。根据老师法、义务教育法等法律法规和政策规定，参照_省人民政府关于进一步推进全省义务教育平衡开展的意见，现就我区老师人事、编制管理提出如下意见：一、定期进展教职工编制核定工作。区编办根据鄂政办发20_号文件精神，充分考虑新课程改革、寄宿制及农村学校规模小、成班率低的特点合理核定编制。城区学校编制核定到校，乡镇以学区为单位进展核定。编制核定工作原那么上每年进展一次，一般在春季进展。区教育局对全区中小学实行编制总量控制，根据

2、班额、学生人数及有关政策确定各校教职工人数。在编制人员内，严格控制非教学人员，精简、压缩中小学现有的管理人员和工勤人员二完善老师补充机制。为进一步增强老师队伍活力，不断优化老师队伍年龄和学科构造，整体进步老师队伍素质，在充分调研、准确测算的前提下，每年根据学校布局调整、人员编制和学科构造余缺情况，结合当年老师自然减员数量，开展老师补充工作。老师补充工作一般安排在暑期进展。三标准教职工的调配交流工作。为进一步优化老师资配置，推进教育平衡开展，建立健全老师交流制度。在编制总量控制的前提下，按照不超过当年核定编制总数的2%的比例进展老师的校际交流。由教育行政部门制定详细调整方案，商编制管理部门报区政

3、府同意后进展调配。超编学校的教职工调配，坚持只出不进或多出少进的原那么；满编的学校坚持进一出一、先出后进的原那么；缺编的学校在不打破编制总量的前提下坚持优先集中报批的原那么。为保持教职工队伍的稳定，教职工每调动一次，五年内不得再申请调动。五标准借用人员的管理。由于工作需要，区直部门、教育局机关和二级单位从学校借调人员，必须严格沙编20_35号文件办理借用手续。凡不履行借调手续的，学校不得向其他单位借出教职工。否那么，区教育局拒付借用教职工的工资、津贴、绩效工资等报酬并追究学校相关人员的责任。六积极探究在编老师解聘工作。由人事部门拿出详细方法三、详细措施1、成立指导小组。为确保老师管理进一步向科学化、标准化迈进，成立以分管教育的区长为组长，编办、劳动、财政、教育主要负责人为副组长的指导小组。指导小组定期对老师管理问题进展研究，及时把握最新动态。2、加强监视。建立健全老师管理评价机制，定期进展检查监视。要把老师管理是否科学、

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