藤梨的功效与作用

1、藤梨的功效与作用 篇一：藤梨根的鉴别与药用价值研究 藤梨根的鉴别与药用价值研究 医学论文摘要：藤梨根为猕猴桃科软枣猕猴桃的根。猕猴桃属全球约有 54 种，分布于马来西亚至西伯利亚东部的广阔地带，我国是主产区，主要分布于 我国东北、华北、西北及长江流域，日本和朝鲜也有分布，我国陕西省广泛栽 培，栽植面积占全国一半以上。近年发现，该属植物均具有抗癌、降血脂等活 性，预示其有广阔的开发前景。历代本草记载的均为藤梨根的果实猕猴桃，藤 梨根别名圆枣子、藤梨、洋桃藤，具有健胃、清热、利湿的功效，主要用治胃 癌、食管癌等消化道癌肿；并擅长祛风除湿、活血利尿消肿，治疗风湿痹痛、 黄疸、痢疾、淋浊带下、疮疖、瘰

2、疬和水肿等症。关键词：中药；藤梨根1 药材鉴别1.1 性状鉴别根呈圆柱形，略弯曲，长短不等，直径 1.54 cm,表面红棕色或棕褐色，有抽沟及不规则的纵裂纹和横裂纹，皮部常断裂而露出木部，粗糙，偶有支根 残留；质硬，难折断，断面不整齐，皮层略红棕色，略呈颗粒性，并有白色胶 丝样物（粘液质），尤以皮部内侧为甚。木部淡棕色，密布小孔（导管），髓 直径约 0.4 cm, 髓心多呈膜质片层状；气微，味淡，微涩 1 。1.2 显微鉴别1.2.1 根横切面木栓层颇厚，通常仅见残存的木栓细胞，其间有石细胞，单个散在或2 4列；栓内层狭窄，韧皮部较宽广；大型黏液细胞含2 种草酸钙针晶：一种针晶长而粗，另一种较

3、短而细。韧皮纤维木化，成束或散在，射线细胞 1 4 列。形 成层环明显。木质部占根半径的 1/2, 由导管、木纤维、木薄壁细胞及木射线组 成，均木化；并可见同心轮层，木射线细胞径向延化。薄壁细胞含少量淀粉 粒。1.2.2 粉末黄褐色，气微，味苦涩。草酸钙针晶较多，散在或成束存在于大型黏液细 胞中。针晶有2种：一种较细，长44.5273卩m 一种较长而粗，长217 569卩m,直径3.510.2卩m石细胞黄绿色，2至数个成群或单个散在，多呈 类方形、类长方形或类圆形，长 32.5116卩m,壁厚3.512卩m,孔沟明显， 孔纹圆形。木纤维淡黄白色，成束或单个散在，或与射线细胞相连，主为纤维 管胞

4、，甚长，多成碎段，直径12.541.5卩m,具缘纹孔较大，纹孔口斜裂缝 状；多数胞腔壁具有细密螺状交错的纹理。木栓细胞较多，黄棕色，表面观呈多角形，壁厚0.515.3卩m,常见小型木栓细胞伴随，或与石细胞群相连。韧皮纤维灰绿色，多 2 3 个成束或单个散 在，呈长菱形，末端钝圆，直径 1248.5卩m,壁厚6.524.2卩m,木化，孔 较细密。木射线细胞灰绿色，多成群，呈类长方形，长68.5129卩m,壁厚3.57.5卩m,木化，孔沟极细密，纹孔多椭圆形，多排列成行。导管较大，多 破碎，网纹或具缘纹孔。淀粉粒较少，单粒多呈圆球形，脐点点状；复粒由 2 3 个分粒组成。1.3 理化鉴别1.3.1

5、 荧光试验药材横断面置紫外光灯（254 nm）下，皮部呈淡紫色，木质部呈淡紫色 荧光。分别取木部与皮部95聽醇浸液观察荧光，木部呈淡紫色，皮部呈深 紫色。1.3.2 薄层层析取药材粗粉10 g,用95聽醇回流提取3次，提取液回收乙醇，并于40 C 减压浓缩至稠膏状，复用 95%乙醇热溶，稍冷，即有沉淀析出，过滤，滤液浓 缩，又析出沉淀，过滤，浓缩，如此反复数次，得适当体积，备用。取上述制 备液并与猕猴桃根做比较。硅胶湿法铺板，110 C活化30 min,以二氯甲烷-甲 醇（14： 1）为展开剂，展距14.5 cm。结果置紫外光灯（254 nm）下观察，猕 猴桃根有 8 个斑点，靠近原点的一个斑

6、点荧光极明显，亮黄绿色。软枣猕猴桃根有6个斑点，均与前者Rf值相同。用10%KO醇甲液显色后，二者均有一斑 点消失，其余斑点为红色。1.4 混淆品猫人参猫人参又称痈草、猫气藤、沙梨藤，为猕猴桃科植物对萼猕猴桃（镊合猕 猴桃）或大籽猕猴桃的根。其味苦、涩，性寒，归肺、胃经，具有清热解毒、 消肿疖、祛风除湿的功效，主要用于股骨头坏死、骨髓炎、疮疡肿毒、深部脓 肿、肝硬化黄疸腹水、上呼吸道感染、白带多、麻风病等，民间常用于消化道 肿瘤。猫人参白货饮片为斜向圆形或半圆形厚片，直径一般小于2 cm；周边外表皮呈淡灰黑色，纵向抽沟明显，皮孔偶见。皮部灰白色，菲薄，无石细胞 群；木质部黄白色，或略带淡紫色，

7、导管细小，明显；中央有白色的髓（实 心），味淡而后麻。猫人参红货饮片为斜向圆形或半圆形厚片，直径一般小于 2 cm。周边外表皮粗糙，紫红色或紫褐色，有纵皱但不开裂，皮孔偶见。皮部 棕红色；木质部浅棕色，导管明显；中央有白色颗粒状的髓，味淡而后麻。简单理化鉴别：254 nm紫外光灯下藤梨根的水浸液有较强荧光，猫人参水 溶液几无荧光。鉴别要点：猫人参切面皮部白色针晶少，但可见明显的放射状 纹理，口尝味微苦。藤梨根皮部可见白色颗粒状的石细胞群及大量的白色针 晶，口尝无苦味 2 。2 药理研究 现代药理研究表明，藤梨根对多种肿瘤细胞生长均有抑制作用，其提取物 具有明显的抗肿瘤活性。用藤梨根乙酸乙酯提取

8、物，采用MTT法研究，显示其对胃癌细胞有较强的抑制作用。研究发现，藤梨根乙酸乙酯提取物在体内外对 肺癌均有抑制作用。研究表明，藤梨根正丁醇提取物 3 个药物浓度作用于 Eca- 109细胞24、48、72 h后，显示出明显的凋亡特征。采用 MTTt匕色法、集落形 成法等方法，对藤梨根作用的宫颈癌细胞株 Hela、神经肿瘤细胞株NG108-15 胃癌细胞株SG7901等进行了研究，结果藤梨根对不同瘤细胞的生长均有不同程 度的抑制作用。含藤梨根的中药复方昭黄散对实验性肿瘤均有显着的抑制作 用，抑瘤率在 35%以上，且能延长荷瘤小鼠的生存期联系方式：4006587789。篇二：菠萝根叶的功效与作用

9、菠萝根叶图片菠萝根叶的功效与作用 菠萝根叶图片【拼音名】Bo Lu o Ge n 丫 e【来源】药材基源：为凤梨科植物凤梨的根或叶。拉丁植物动物矿物名： Ananas comosus（L.）Merr. Bromeliaco-mosa L.；A.sativus Schult.et Schult.f采收和储藏：全年均可采收，鲜用或晒干。【原形态】凤梨 草本。茎短，基部生有吸芽。叶多数，莲座式排列；叶片 剑状长条形，长40-90cm,宽4-7cm,先端渐尖，全缘或有锐齿，上面绿色，下 面粉绿色，边缘和叶尖部分常褐红色，其生于花序顶部的变小，常呈红色。花 序从叶丛中抽出，状如松球，长 5-8cm,结果

10、时增大，花稠密，紫红色，生于 苞腋内；苞片三角状卵形至长椭圆状卵形,淡红色；外轮花被片 3,萼片状, 卵形，肉质，长约1cm内轮花被片3，花瓣状，倒被针形，长约2cm,青紫 色，基都有舌状小鳞片 2；雄蕊 6，子房下位，藏于肉质的中轴内。果实球果 状，由增厚肉质的中轴、肉质的苞片和螺旋排列不发育的子房连合成 1 个多汁 的聚花果，顶常冠有退化、旋叠状的叶丛。花期夏季，果期 5-7 月。【生境分布】 生态环境：我国福建、广东、海南、广西、云南等地有种植。资源分布： 原产美洲，现广植于热带地区，为着名热带水果。【功能主治】消食和胃；止泻。主夏日暑泻；消化不良；胃脘胀痛 【用法用量】内服：煎汤， 9

11、-l5g 。【摘录】中华本草篇三：常见水果的功效与营养常见水果的功效与营养基本简介别名】凤梨【性味】性平，味甘微涩。 【归经】归肺、胃经。【功效】清暑解渴，消食止泻。 宜：伤暑，身热烦渴者宜食 ; 肾炎，高血 压，支气管炎，消化不良者宜食 ;炎热夏季宜食。 忌：糖尿病患者忌食 ; 对菠萝 过敏者忌食。促进血液循环酶，素来可以降低血压，稀释血脂，食用菠萝，可以预防脂 肪沉积。清理肠胃常常因为食用肉的含量多少而烦恼吗，菠萝可以帮助你解决消化吸收的顾 虑。菠萝蛋白酶能有效分解食物中蛋白质，增加肠胃蠕动。常常有便秘困扰的 朋友，可以试个偏方：每天早晨时，食用一片新鲜的菠萝。消除感冒发烧、咳嗽、嗓子疼都

12、是感冒最明显的症状，除了躺在床上安静地休息， 不妨饮用一杯新鲜的菠萝汁，它有降温的作用，并能有效地降低支气管。经医 学研究，自古以来，人类就常常凭借菠萝中含有的菠萝蛋白酶来疏缓嗓子疼和 咳嗽的症状。患有溃疡病、肾脏病、凝血功能障碍的人应禁食菠萝。发烧及患有湿疹疥 疮的人不宜多吃。菠萝 原名凤梨，原产巴西 , 16 世纪时传入中国 , 有 70 多个 品种 , 岭南四大名果之一。菠萝含用大量的果糖，葡萄糖，维生素 A、B、C， 磷，柠檬酸和蛋白酶等物。味甘性温，具有解暑止渴、消食止泻之功，为夏令 医食兼优的时令佳果。菠萝有很好的食疗保健作用，它含有的菠萝蛋白酶能溶解导致心脏病发作 的血栓，防止血

13、栓的形成，大大减少心脏病人的死亡率。菠萝中所含的糖、盐 及酶有利尿、消肿的功效，常服用新鲜菠萝汁对高血压症有益，也可用于肾炎 水肿、咳嗽多痰等症的治疗。菠萝中大量的蛋白酶和膳食纤维能够帮助人体肠 胃消化，而且由于膳食纤维体积较大，吸附性好，能带走肠道内多余的脂肪及 其他有害物质，对于预防、缓解便秘症状都有明显的效果菠萝营养丰富，维生素 C 含量是苹果的 5 倍。又富含菠萝蛋白酶，能帮助人体对蛋白质的消化，吃肉类及油腻食品后吃菠萝最为有益。菠萝的鲜果肉中 含有丰富的果糖、葡萄糖、氨基酸、有机酸、蛋白质、粗纤维、钙、磷、铁， 胡萝卜素及多种维生素等营养物质。药用价值菠萝皮中富含菠萝酶，有丰富的药用

14、价值，据国外专家 20 多年实验，长期 食用菠萝皮，心脑血管，糖尿病发病率显著降低，并有一定的抗癌效果。菠萝味甘、微酸，性微寒，有清热解暑、生津止渴、利小便的功效，可用 于伤暑、身热烦渴、腹中痞闷、消化不良、小便不利、头昏眼花等症。而且在 果汁中，还含有一种跟胃液相类似的酵素，可以分解蛋白，帮助消化。美味的 菠萝，这种水果不仅可以减肥，而且对身体健康有着不同的功效。饭后吃菠萝 助消化李时珍在本草纲目中也肯定，菠萝可以健脾胃、固元气。当您吃得过饱、出现消化不良时，吃点菠萝能起到助消化的作用，还可以 缓解便秘。它之所以有助于消化，主要是其中含有的菠萝蛋白酶在起作用。这 种酶在胃中可分解蛋白质，补充

15、人体内消化酶的不足，使消化不良的病人恢复 正常消化机能。由于纤维素的作用，对便秘治疗也有一定的疗效。除此之外，菠萝富含维生素B1,能促进新陈代谢，消除疲劳感；含有丰富的膳食纤维，让胃肠道蠕动更顺畅。新鲜菠萝中含有的蛋白酶，可以分解食物 中的蛋白质，因此餐后吃些菠萝，能开胃顺气，解油腻，帮助消化。营养分析1. 菠萝含有一种叫“菠萝朊酶”的物质，它能分解蛋白质，溶解阻塞于组 织中的纤维蛋白和血凝块，改善局部的血液循环，消除炎症和水肿 ；2. 菠萝中所含糖、盐类和酶有利尿作用，适当食用对肾炎，高血压病患者 有益；3. 菠萝性味甘平，具有健胃消食、补脾止泻、清胃解渴等功用。菠萝凤梨，地菠萝 的营养素含

16、量 （指100克可食部食品中的含量 ）热量（千卡）蛋白质（克）脂肪（克）碳水化合物（克）膳食纤维（克）维生素A（微 克）胡罗卜素 （微克）视黄醇当量 （微克）硫胺素（毫克）核黄素（毫克）烟酸（毫克）维生素C（毫克）维生素E（毫克）胆固 醇（毫克 ） 钾（ 毫克） 钠（ 毫克）.04 钙（毫克）.02 镁（毫克）.21800铁（毫克锰（毫克）锌（毫克）铜（毫克）113磷（毫克）.8硒（微克）适用人群1. 一般人群均可食用2. 特别适宜身热烦躁者、肾炎、高血压、支气管炎、消化不良者 ;3. 患有溃疡病、肾脏病、凝血功能障碍的人应禁食菠萝，发烧及患有湿疹 疥疮的人也不宜多吃。菠萝属于热带水果，是夏季

17、佳果 , 因其口味香甜，颇受人们的喜爱。但是， 过敏体质者最好不要吃菠萝，因为他们食用菠萝后可能会发生过敏反应。脑手 术恢复期的病人也不适合食用，因为一旦发生过敏，将会危及生命。即使是正常人在食用菠萝前，也应该用淡盐水浸泡 1 小时以上再吃，因为 盐水可以破坏菠萝蛋白酶，大大减少过敏反应的发生。1. 菠萝和鸡蛋不能一起吃，鸡蛋中的蛋白质与菠萝中的果酸结合,易使蛋白质凝固，影响消化2. 此外，民间还有一种吃菠萝的禁忌的说法，就是菠萝和蜂蜜不能同时食 用，据说这样吃会中毒。继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主 题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系

18、统的评 点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往 年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排 8 次集体评课活动，其他评课通过 qq 群来交流、研讨。指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改 革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校 的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大 教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创 新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主 化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学

19、理论，把课程改革作为教 学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中 学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新 课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极 支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强 教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神， 以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队 伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全

20、面实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、 情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史 教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打 下良好基础。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人 进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课 后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管 遇到

21、什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学 生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老 师 本册的教学内容：（ 1 ）混合运算和应用题；（ 2 ）整数和整数四则运 算；（ 3）量的计量；（ 4）小数的意义和性质；（ 5）小数的加法和减法； （6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解 实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的 自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所 必需的合作和竞争

22、意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康 与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名 人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用 性，加强同学之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体 魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴 趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地 位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样 性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足 学生选项学生的需求，加深学生的运

23、动体验和理解，保证学生在高一年田径必 修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年 的 “剑”选项课的学习中修满 2 学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套 路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则， 制定并实施个人锻炼计划。 c 学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能： a 认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理 方法。身体健康：a能通过多种

24、途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。 c 形成良好的生活 方式与健康行为。心理健康： a 自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。 b 在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。 c 在具有实用技能练习中体 验到战胜困难带来喜悦。社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b 具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指 导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培 养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学

25、目标；实 行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨 论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心 理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我 保护意识与能力。（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青 春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能 力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发 重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上

26、，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教 研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教 研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教 研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组 老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程 中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评 价，协调选项内容的评价标准及认证过程。本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学 习三步式题的混合运算顺序，学习使用

27、小括号，继续学习解答两步应用题的学 习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的 数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学 生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前 三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的 认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运 算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量 的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生 所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表 示的

28、单名数做好准备。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把 握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师 在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师 要认真学习和研究教材 , 转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变 化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科 复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学 科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基 础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。本学期教研组重

29、点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系 统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加 快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里 的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启 发学生的内在学习动机。二、工作目标以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课 堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提 高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥 学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结 对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能 力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教 例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位